PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD

COVID -19
U.E. REPÚBLICA DE GUATEMALA
I. DIAGNÓSTICO

Amenazas Vulnerabilidades Fortalezas Oportunidades

➢ Tiendas y puestos ➢ Insuficientes ➢ Organización de ➢ Coordinación
de ventas apertura servicios higiénicos. comisiones de con los
dos en cercanías de ➢ No contar con los trabajo: Comisión delgados de
la unidad educativa kits de higiene. del Plan de curso, junta
que implica ➢ Insuficientes Contingencia escolar y base
concentración de espacios de Educativa de padres de
personas. información en ➢ Voluntad de trabajo familia, para
➢ Las situaciones de cuanto a la higiene de la junta escolar, y que todos los
movimiento y del lavo de mano. el respaldo de la estudiantes
transporte por ➢ Ausencia de mayoría de padres asistan con los
cercanía de la unidad horarios de de familia para implementos
educativa. limpieza en las trabajar en el plan de
aulas. de contingencia. bioseguridad.
➢ Carencia de ➢ Establecer una ➢ Coordinación y
recursos estrategia de establecimiento
económicos para la información para el de alianzas con
provisión insumos regreso a clases, instituciones
de bioseguridad. con información que apoyan en
detallada de los el trabajo de
protocolos de prevención y
reapertura. educación
➢ Madres y padres de (GAMLP y
familia con la CEMSE)
voluntad de ➢ La institución
acondicionar los CEMSE apoya
ambientes de la con insumos
unidad educativa en básicos de
cuanto a servicios bioseguridad.
básicos y . aulas ➢ La institución
para un retronó CEMSE orienta
seguro a los
representantes
de la
Comunidad
Educativa en las
medidas de
bioseguridad
bajo el enfoque
de EIIPYD
2. PROTOCOLO

Medidas de distanciamiento físico Medidas de higiene para el ingreso al

para el ingreso al colegio colegio
➢ Mantener al menos 1,5 m de ➢ Desinfección en el ingreso a la unidad
distancia entre todos y todas en la educativa
unidad educativa.
➢ Escalonar los horarios de llegada y/o ➢ Desinfección de las manos con alcohol
salida. en gel

➢ Reacondicionamiento de las aulas ➢ Limpieza de los calzados de los y las

por parte de las maestras y maestros estudiantes en las alfombras con
con ayuda de los representantes de dilución para su desinfección
curso de PPFF.
➢ Al finalizar y en el proceso realizar la
limpieza correspondiente de los
patios, gradas, barandales
➢ Todos estudiantes, profesores y
demás personal de la unidad educativa
deberá utilizar mascarillas en todo
momento.
Medidas de distanciamiento físico Medidas de higiene para convivir en el
para el ingreso a aulas aula
➢ Acondicionar las aulas, separando ➢ Limpiar y desinfectar las superficies que
los escritorios o pupitres de los se tocan frecuentemente, como las
estudiantes con el máximo espacio puertas, los pupitres, los juguetes, el
de separación material escolar.
➢ Colocar cartones y/o nylon sobre los ➢ Contar con un gel desinfectante.
pupitres que prevenga la
propagación del virus
➢ ➢ Que los niños y niñas usen su
mascarilla y/o barbijo hecha de manera
artesanal lavables de manera
constante a fin de cuidar el medio
ambiente.
3. CAPACITACIÓN SOBRE LOS PROTOCOLOS

Personal Docente y Madres y Padres de Estudiantes

Administrativo Familia

Se podría implementar ➢ Los padres y madres Se podría implementar

dentro de los procesos de de familia se dentro de los procesos de
una formación sanitaria mantendrán una formación sanitaria
específica integrando la informados acerca de específica integrando la
prevención y el control de COVID-19 a través de prevención y el control de
las enfermedades en las fuentes oficiales las enfermedades en las
actividades diarias, actualizadas, tanto en actividades diarias para
abordando los siguientes lo referente a aspectos que los mismos lo puedan
temas: como síntomas o compartir entre sus pares
➢ El COVID 19, métodos formas de prevenir la en temas de:
de detección, transmisión por parte ➢ El COVID 19 detección
prevención, respuestas de los y las maestras y prevención
y control. de la unidad educativa. ➢ Buen trato y relaciones
➢ Cómo actuar ante ➢ Manejo y uso adecuado de igualdad
personas afectados con de señaléticas con ➢ Manejo y uso
COVID-19. imágenes en L1 y 2. adecuado de
➢ Buen trato y relaciones Los talleres se señaléticas con
de igualdad con desarrollaran de manera imágenes en L1 y 2.
personas afectadas virtual y presencial Los talleres se
por el COVID 19 desarrollaran de manera
➢ Manejo y uso virtual y presencial
adecuado de
señaléticas con
imágenes en L1 y 2.
➢ Comunidad segura
ante la situación de
pandemia
Los talleres se
desarrollaran de manera
virtual y presencial