En un estudio reciente que realizo la ONU llamado “Mas igualdad
para los niños” se muestra una cifra alarmante en cuanto a conocimientos base para el desarrollo de actividades en lectura, matemática y ciencias. El problema primigeniamente ha sido evidente a partir de la reforma en Chile a la educación en los 80s, desde entonces ha sido difícil solventar el problema de la mala educación que se les está ofreciendo a los chiquillos, de los cuales el 24,5 % esta descrito como nivel dos (el mas bajo).
Cristóbal Villalobos, investigador del Centro de Políticas
Comparadas de Educación de la UDP, dice que el informe reafirma la relevancia de reformar la educación “para generar condiciones para mayor heterogeneidad en la conformación del sistema, más apoyo para colegios vulnerables, prácticas de colaboración entre escuelas”