Línea de formación.

- APRENDIZAJE BASADO EN LA COLABORACIÓN Y EL

DIÁLOGO
Tiempo dedicado al abordaje del tema: 3 hrs
Tema: El análisis crítico de la práctica / Observación de la Práctica
Desempeños a lograr con el abordaje del tema Énfasis
 Conocer qué es el análisis crítico de la  Reconocer que es la validación académica
práctica en el MABCD. de los temas estudiados de manera
 Experimentar el análisis crítico de como independiente para poner en práctica
una herramienta que permita identificar alguna de sus estrategias que se propone
cómo mejorar la relación tutora. para este fin.

TIEMPO DESCRIPCIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS

10 min.
Introducción al tema: Cómo valorar el estudio
autónomo Guía de formación

Los CT/AE reflexionan el contenido con base a 4 Preguntas diagnósticas

preguntas: Hoja de papel de su
Para ti cuaderno.
1. ¿Qué es la validación académica de los
temas estudiados?
2. ¿Quiénes participan en este proceso?
3. ¿Qué insumos crees que se necesita?
4. ¿Consideras que es importante la
validación en la práctica del ABCD?
5. De la UAA que has estudiado, ¿alguien te
ha confirmado que todo tu proceso fue
adecuado?
Se les pide a los LEC que lean “Validación
académica de termas estudios de manera
autónoma” (pag. 61 – 64)
Esquemas:
Tras la reflexión los responsables de esta “Modalidades de
actividad hacen una representación de una validación”. Propuesta
“Validación pares”. Antes de comenzar se les de equipo
ofrece una infografía de sobre las “Modalidades responsable.
de validación” que les ayudará a identificar los
elementos de cumplir dentro del proceso de
validación, reconocer insumos y productos.

Se reflexiona y participa en grupo sobre lo

observado partiendo de las preguntas antes
mencionadas.