INTRODUCCION

En el Perú los sistemas de conciliación laboral a

nivel judicial y con algunos esfuerzos anivel
prejudicial se han venido implementando
normativamente a lo largo de estos últimosaños, pero
aún no se percibe en los actores de la relación laboral
una cultura de paz en eluso de este mecanismo para la
solución de sus conflictos laborales individuales. Por
esoes necesario plantear la problemática actual de este
importante mecanismo de resoluciónde conflictos.La
conciliación en materia laboral aparece en los años
setenta a cargo del Ministerio deTrabajo mediante
la conciliación administrativa. Luego en el año
1996 con la Ley N° 26636 - Ley Procesal del Trabajo
vigente a la fecha, se introduce la Conciliación
Judicialcomo etapa procesal obligatoria, asimismo este
cuerpo normativo la prevé como forma deconclusión
anticipada del proceso. Esta norma procesal también
incorporó la conciliaciónprivada, la cual requería de
homologación judicial para que adquiera el valor de
cosa juzgada, lo que generó su poco uso.Como último
desarrollo normativo en esta materia tenemos al
Nuevo Reglamento de laLey de Conciliación
Extrajudicial, aprobado por D.S. N° 004-2005-
JUS (aprobado enfebrero de 2005), el cual dispuso
que el Ministerio de Justicia (MINJUS) en
coordinacióncon el Ministerio de Trabajo y
Promoción del Empleo (MTPE), implementaran el
PlanPiloto de Conciliación Extrajudicial
Laboral. Actualmente ambos ministerios (MINJUS y MT
PE), han programado para inicios delpresente año, un
segundo curso de capacitación en conciliación
extrajudicial laboral,dirigido a servidores de ambos

1|Página
sectores, con la participación de expositores de
primer nivel especialistas en materia laboral y
técnicas de conciliación extrajudicial.Por último cabe
mencionar que con la nueva Ley General de Inspección
del Trabajo, Ley28806, en vigencia a partir de
Octubre de 2006, quedó derogada la
conciliación delinspector de trabajo prevista
en el anterior procedimiento de inspección laboral
reguladoen el artículo 8 del Decreto Legislativo
910.Luego de esta breve introducción vamos analizar
la situación actual de cada una de estostipos de
conciliación laboral, las cuales se mantienen en nuestra
legislación.

2|Página
 Producto Académico N° 03: Tarea
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Tema o Resolución de conflictos
asunto
Enunciado Buscar en fuentes secundarias un caso de conciliación de dos
empresas en conflicto.

¿Cuál ha sido la propuesta de conciliación? Y ¿Cuál sería tu

propuesta?

Justifica tu respuesta empleando las normas y temas vistos en

clase.
Instrucciones  Lee los materiales de la unidad
para presentar  Elabora un documento en Word con la siguiente
el archivo en el información:
o Conciliación de las empresas
aula virtual
o Propuesta para la conciliación
 El documento no debe contener más de 3 páginas
 Guardar el archivo y enviarlo a través del ícono
“Enviar Producto Académico No. 3”, que se
encuentra en el aula virtual.
 Revisar la rúbrica de evaluación en la que podrás
conocer los aspectos que se evaluarán en el
producto que estás entregando.

Referencias  Roca Tavella, S. (2007) Propiedad intelectual y comercio en el

para realizar la Perú: Impacto y agenda pendiente. (pp.773- 810). Lima:
Universidad Esan.
actividad.  Soria Aguilar, A; Osterling Letts, M. (2014) Contratos modernos:
elementos esenciales y reglas aplicables para acuerdos
comerciales. (pp. 15-51) Lima: Universidad Privada de Ciencias
Aplicadas.
 Ugarte Vega-Centeno, M. (2010) Apuntes sobre los
contratos atípicos En Gestión en el Tercer Milenio, Rev. de
Investigación de la Fac. de Ciencias Administrativas, Vol.
13, Nº 25, julio 2010. Lima: UNMSM. pp. 19-59

3|Página
2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

el trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.

Criterios Logrado En proceso No logrado

(5 puntos) (3 puntos) (1 punto)
Conocer El estudiante El estudiante comprende El estudiante, no
comprende los los conceptos y reglas en logra comprender
principios, la conciliación los conceptos
conceptos y reglas vinculados a los objetivos básicos de la
en la conciliación, de aprendizaje de la conciliación, de
relacionando los Unidad acuerdo a los
contenidos vistos objetivos de
con el desarrollo de aprendizaje de la
las audiencias de unidad
conciliación
Razonar El estudiante tiene El estudiante identifica El estudiante en su
la habilidad para en parte los conflictos respuesta no logra
identificar los de las partes identificar los
conflictos de las conflictos de las
partes, su partes
pensamiento es
lógico,
Negociar El estudiante El estudiante El estudiante no
demuestra la demuestra en parte la demuestra la
habilidad para habilidad para habilidad para
acercar las acercar las posiciones acercar las
posiciones en en conflicto, mediante posiciones en
conflicto, mediante propuestas conflicto, en busca
propuestas parcialmente de una propuesta
equiparables para sustentadas para las equiparable para
las partes partes las partes en
conflicto
Expresión escrita El estudiante El estudiante El estudiante
demuestra precisión demuestra precisión y responde sin
y argumentos argumentos precisión ni
coherentes, claros y coherentes y claros argumentos que
maneja un lenguaje sustenten su
jurídico posición crítica
respecto al caso
propuesto
Total 20 12 4
Nota:

4|Página