Diplomado

Paradigmas del desarrollo Humano

--Paradigma es una forma de interpretar la realidad
Macroparadigmas
*Inmanente--> dioses o semidioses[dios, hombres, belleza, fuerza]
*trascendente --> (un solo dios)fé [dios, hombre, iglesia, fé]
*mecánico racional --> pienso luego existo --> ciencia [hombre, razón,
física]
*sinergico --> union de energia(movimiento)--> que todos somos un sistema en
movimiento

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Componentes de la pedagogía

articulo grupal de 2 a 3 paginas

introduccion
como hemos aprendido
desarrollo
conclucion
para que nos sirve

examen

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Paradigmas Psicologicos

Filosofia positivista
-->Conducta = expresion principal de los procesos de aprendizaje, de relacion
y de socializacion.
-->Conjunto de conductas = comportamientos
-->Habitos, disciplina, relacionamiento positivo, condicionado con
reforzadores o con extintores.
-->Condicionamiento de las conductas

Paradigma psicoanalítico
Filosofía estructuralista

somos seres deseantes

este deseo parte de la incompletitud de como
somos seres humanos

¿para que les sirve el psicoanalisis en la educacion?

percatarnos de que cada persona vive con diferentes historias

para comprender que los seres humanos vivimnos en constante busqueda , esta
busqueda en post de completitud

el deseo de aprender

Filosofia existencialista
la conciencia

Humanistas
cultura del buen trato
linea de tolerancia

desarrolar habilidades de ayuda : escuchar

--> atenciona con todo el cuerpo
 reconocimiento con gesto
preguntas de final abierto (y que piensas hacer)
retroalimentacion sobre lo que entendimos

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Paradigmas psicológicos que influyeron

en los procesos educativos contemporáneos

comprender primero, los postulados de dichos

paradigmas.

es importante
reconocer dos periodos o etapas:

*La etapa precientífica de la psiclogía que abarca desde los filósofos
griegos hasta la segunda mitad del siglo XIX y se caracteriza por ser especulativa
y de sentido común.

*La etapa científica de la psicología que abarca desde 1879 hasta
nuestros días y se inicia con el establecimiento del primer laboratorio de
psicología
y se representa a través de distintos paradigmas.

La forma y apariencia de la psicología del siglo XIX fue primeramente un producto

de la unión de la filosofía y la fisiología.

La psicología educativa es un producto directo del funcionalismo el psicólogo

educativo estudia el aprendizaje para hacerlo más eficaz y para descubrir medios de
resolver problemas tales como las dificultades de aprendizaje y de lectura.

Paradigma conductista
observaba la conducta, entendiendo por conducta el comportamiento visible (en
especial la relación
que existe entre los estímulos y las respuestas) y por lo tanto, registrable
medible, etc.
Sostenía que este es el único asunto que el psicólogo puede estudiar de manera
rigurosa
objetiva, y experimental.
El objeto de estudio de los conductistas (behavioristas), se centra en la
investigación del comportamiento observable... en donde se debe ocupar única y
exclusivamente de los hechos observables de la conducta

Paradigma gestáltico
psicología de la forma, de la estructura de la
configuración o de la totalidad.

Paradigma psicoanalítico - psicología dinámica

La Psicología Dinámica comprende entre otros subsistemas el Psicoanálisis.
Sigmund Freud reconocido como el fundador del movimiento psicoanalítico,
teoria Psicosexual (etapa: oral, anal, fálica, latencia y genital), complejo de
Edipo, castración,
envidia del pene, aparato psíquico (Consciente Preconsciente Inconsciente) teoría
de la
Personalidad (Yo, Ello, Súper yo).
El psicoanálisis es al mismo tiempo un método de investigación, una teoría de la
personalidad y una reunión de técnicas, designadas para ser empleadas en al
tratamiento
de los trastornos mentales. Es la primera psicoterapia totalmente desarrollada, o
la cura
“por medio de hablar”, explora los procesos inconscientes y los procesos
emocionales.

Paradigma humanista
conocido como humanista, a menudo es llamada "La tercera fuerza"

Subrayan los factores subjetivos de una persona como: imagen de sí misma, la

forma en que percibe su propio cuerpo, personalidad y capacidades; la
autoevaluación, y
el marco de referencia, perspectiva mental que se emplea para interpretar los
hechos.

desarrollaron el enfoque humanista para contrarrestar la negatividad que veían en

el
conductismo (la conducta está controlada por el ambiente), y el psicoanálisis (la
personalidad está regida por fuerzas inconscientes).

Paradigma cognositivista
psicología
cognitiva (cognición se refiere al acto de pensar o conocer), se centra en la
percepción, el pensamiento, el lenguaje, los sentimientos, aprendizaje, recuerdos,
imágenes, las expectativas, la solución de problemas y la creatividad Por lo tanto,
estudia los procesos mentales.

Paradigma sistémico
Parte del macroparadigma sinérgico y asume que todo lo que existe es un
sistema en movimiento (célula, órgano, persona, naturaleza, sociedad, planeta,
universo,
cosmos). Tiene como base la teoría general de sistemas (Bertalanffy), la teoría de
la
relatividad (Einstein), la teoría de la comunicación (Watzlawick).

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Sabado Clases

Paradigmas en la psicología

ver la naranja mecanica

estructura perversa que busca placer

paradigma cognitivo
aprendizaje como proceso permanente(metas, etapas, relacion, organizacion,
estrategias)

persepcion esta relacionada a la memoria que tenemos

hacer evaluacion
articulo grupal

¿Qué paradigmas psicológicos influyeron en las estrategias didácticas para generar

aprendizajes significativos en este módulo? ¿Por qué?
ya que estamos en una enseñanza virtual las estrategias implementadas en este
modulo son las clases virtuales,la lectura, contenido multimedia, debates(foro), lo
que nos facilita significativamente el aprendizaje

Para alcanzar un nivel óptimo de aprendizaje se requiere que el estudiante sea

consciente de los objetivos de trabajo y las habilidades propias para asumir la
ruta de su aprender ya que estamos en una enseñanza virtual las estrategias
implementadas en este modulo son las clases virtuales,la lectura, contenido
multimedia, debates(foro), lo que nos facilita significativamente el aprendizaje.

Además poder vivenciar un ambiente educativo donde prime el aprendizaje

significativo, facilita que lo aprendido tenga sentido, pueda ser puesto en
práctica y que lo aprendido les deje a docentes y estudiantes un beneficio
observable, de tal forma, que el estudiante aplique lo aprendido en otras áreas,
haciendo transferencia del aprendizaje en forma significativa.

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Paradigmas

entre la ciencia y la conciencia

"Todos somos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar árboles,
vivirá toda su vida pensando que es un inútil".

paradigma sinergico (emergente)

-->aldea global

paradigmas de investigacion

consideran que los medios de comunicacion cumplen con

informar
educar
entretener
y construir

OJO --> Foro

Endogeno exogeno
Pink Floyd
no justificar los golpes
trabajo escribir como un ensayo literario
como un guion en el teatro
===========
alumn === sin luz

tres idiotas
la sociedad de poetas muertos

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psicopedagogia

tematicas en que quieran trabajar

elementos comunes en que quieran trabajar

==============-----------------
Libro:
evaluación educativa
un efoque no-parametral

didactica universitaria
--------------------------------

aprender a diagnosticar el nivel de aprendizaje

en que modelo pedagogico me encuentro?

reingeniería

didactica --> es el arte de enseñar

pronosticar el desempeño de carga de una pwa

para que cumpla como una pwa

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migrar de modelos bancario a modelo transformador

a un modelo interdisiplinar

bincular el area informatica con el area educativa

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hacerles crear materiales

fisica cuantica
energia cuantica
frecuencia vibracional

frase motivadora

"tu pasado edificará al ser humano que eres hoy"

"vamos a conserguir desde el diseño hasta el deploy de la aplicacion"

tranasformar el diseño a codigo

aprenderemos a añdir un fix horas antes del deploy

carrrera ing de sistemas
materia desarrollo de aplicaciones moviles

les voy a enseñar a debuggear codigo corriendo la app en dispositivo movil en

google chorome

Get Started with Remote Debugging Android Devices

debuggeo remoto en dispositivos android d

Carrera: Ingeniería de sistemas
Materia: Desarrollo de aplicaciones moviles

"Hoy aprendimos a deployar en Amazon web service. Estudiantes quieren aprender a

debuggear(depurar) a nivel sayayin, mañana remotamente en vivo debuggaremos en un
dispositivo Android desde sistemas operativos Windows, Mac o Linux"

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problematicas de carrera de origen
maximo en 12 palabras

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