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Existen momentos dentro de la jornada que les permitirá a los infantes participar
libremente en las diversas actividades de manera directa e indirecta. Estos tres momentos
se denominan: momento de inicio, desarrollo y cierre. En el momento de inicio es en
donde se capta la atención de los infantes esto se puede realizar a través de canciones,
retahílas, socio dramas o dinámica de integración; en el momento de desarrollo es cuando
los párvulos se encuentran inmersos en las acciones y actividades dando paso a la
experimentación, el juego y la creatividad, es importante que el maestro motive a los
niños a indagar y responder preguntas , plantearse hipótesis y comprobarlas , poniendo a
su disposición materiales los necesarios; en el momento de cierre se da paso a la
retroalimentación de la jornada, recopilando las experiencias y aprendizajes obtenidas
durante el día estimulando sus capacidades, memoria, también es un espacio en el que los
niños pueden presentar sus producciones, refuerzan lo aprendido y le permite al docente
observar que conocimiento se desarrolló en los párvulos.
Para elaborar una jornada hay que tener en cuenta algunos puntos principales que
ayuden a organizar el tiempo y actividades que los niños realizarán mientras se encuentren
dentro del centro educativo, para estructurarse se debe tener en cuenta las necesidades
vitales de los infantes, el tiempo que conlleva realizar cada actividad con la participación
de los niños, los factores físicos de la institución y del lugar en donde se desarrollan las
actividades, el momento de juego que es uno de los puntos principales para que se obtenga
un aprendizaje significativo, esta jornada debe establecer un horario amigable para la
atención a padres de familia puesto que es de mucha importancia la participación de los
padres para un correcto desarrollo integral.