PLAN DE TRABAJO PARA EL LICENCIAMIENTO

DEL IESTP LA OROYA

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Dr.(Ing) Edgar Elisban, Bao Yale
Director General del I.ES.T.P “La Oroya”
ESTP
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SANTA ROSA DE SACCO, ABRIL DEL 2020 0
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L
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I. INTRODUCCIÓN
El presente Plan de Trabajo para el Licenciamiento del IESTP LA OROYA es un instrumento de
gestión del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “la Oroya”, de corto y mediano
plazo, en el que se plantean acciones y/o actividades que la comunidad educativa debe realizar
para hacer posible que las actividades planteadas se hagan realidad progresivamente. El Plan de
Trabajo ha considerado desarrollar los objetivos estratégicos e institucionales que corresponden al
Licenciamiento Institucional, orientados a fortalecer las Condiciones Básicas de calidad, planteadas
en el Proyecto Educativo de nuestra institución.
La Ley N° 30512 establece que las instituciones educativas de educación superior presten servicios
siempre que cumplan con condiciones básicas de calidad mínimas, las cuales serán evaluadas en
un procedimiento de licenciamiento, bajo aspectos de gestión institucional, gestión académica y de
programas pertinentes; infraestructura física, equipamiento y recursos para el aprendizaje;
disponibilidad de personal docente idóneo y suficiente; y previsión económica y financiera
compatible con el servicio educativo que se brinda. Asimismo, en el artículo 28 de la Ley N° 30512,
la optimización de la oferta educativa conlleva a la ejecución de los procesos de reorganización,
fusión, escisión, cierre o creación, entre otros, de Institutos de Educación Superior Tecnológicos,
así como de sus filiales y sus programas de estudios. Finalmente, en el numeral 10.14 de las
Disposiciones Complementarias Transitorias de la Norma Técnica que aprueba las Condiciones
Básicas de Calidad para el procedimiento de Licenciamiento de los institutos de Educación
Superior, mediante RVM Nº 020-2019-MINEDU, que establece que aprueba las Condiciones
Básicas de Calidad para el procedimiento de Licenciamiento de los Institutos de Educación
Superior. Bajo ese marco, el IESTP LA OROYA y normas complementarias, formula e implementa
el presente Plan Proyecto para optimizar los recursos institucionales y elevar los niveles de logros
en cuanto a sus condiciones básicas de calidad actuales.

II. MARCO LEGAL

a. Constitución Política del Perú.
b. Ley N° 28044, Ley General de Educación.
c. Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de
sus Docentes.
d. Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU, Reglamento de la Ley N° 30512.
e. Ley N° 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
f. Ley N° 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
g. Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU, Reglamento de Organización y Funciones del
Ministerio de Educación.
h. Resolución Ministerial N° 409-2017-MINEDU, que crea el Modelo de Servicio Educativo
Tecnológico de Excelencia.
i. Resolución Vice Ministerial N° 020-2019-MINEDU, que aprueba las Condiciones Básicas de
Calidad para el procedimiento de Licenciamiento de los Institutos de Educación Superior.
j. Resolución Vice Ministerial N° 178- 2019-MINEDU, que aprueba los Lineamientos Académicos
Generales para los Institutos de Educación Superior y las Escuelas de Educación Superior
Tecnológica.
k. Resolución Vice Ministerial N° 064- 2019-MINEDU, que aprueba las Disposiciones que definen,
estructuran y organizan el proceso de optimización de la oferta educativa de la Educación
Superior Tecnológica Pública.
l. Resolución Ministerial N° 005-2018- MINEDU, que regula los procesos de selección y
contratación de docentes regulares, asistentes y auxiliares en Institutos de Educación Superior
Públicos. Modifica el literal b) del numeral 5.5 y los numerales 6.2.2.2 y 6.3.9, así como el anexo
2-B de la Norma Técnica que regula el concurso público de contratación docente en Institutos y
Escuelas de educación Superior Públicos.
m. Resolución de Secretaría General N° 311-2017-MINEDU, que aprueba los Lineamientos
Académicos Generales de los Institutos de Educación Superior.
n. Resolución de Secretaría General N° 324-2017, aprueba la norma técnica Disposiciones que
regulan los procesos de encargatura de puestos y de funciones de directores generales y

2
 responsables de unidades, áreas y coordinaciones de los Institutos de Educación Superior
Tecnológicos Públicos. Exceptúa de los alcances de la norma técnica Nº 022-2010-ME/SG-
OGA- UPER, aprobada por la Resolución Jefatural Nº 0452-2010-ED y sus modificatorias.
o. Resolución de Secretaría General Nº 349-2017-MINEDU, norma técnica que aprueba
Disposiciones que regulan el proceso de distribución de horas pedagógicas en los Institutos de
Educación Superior Públicos.
p. Resolución Viceministerial N° 082-2019-MINEDU, Disposiciones poara la elaboración de los
Instrumentos de Gestión de las EESP

III. IDENTIFICACIÓN DEL IEST LA OROYA

3.1. Datos Generales:
a) Tipo de IES : Pública de gestión directa
b) Resolución de Creación : R.M. Nº813-88-ED
c) Resolución de Funcionamiento : R.D. N° -89-ED
d) Resolución de revalidación : R.D. N° 0731-2016-ME
e) Nivel : Educación Superior Tecnológica
f) Código Modular : 0798090
g) Código de local : 248096
h) Área Total :
i) Área Construida :
j) Departamento / Región : Yauli La Oroya
k) Distrito : Santa rosa de Sacco
l) Dirección de la institución : Av. Grau 210-chucchis-santa rosa de Sacco
l) Teléfono : 064-392367
m) Página Web : www.iestplaoroya.edu.pe
n) E-mail : mesapartes@iestplaoroya.edu.pe
o) Título que otorga : A Nombre de la Nación - Profesional Técnico
p) Programas de Estudios 05

CUADRO N° 01
PROGRAMAS DE ESTUDIOS REVALIDADAS DEL IESTP LA OROYA
RESOLUCIÓN
PROGRAMAS DE ESTUDIOS TURNO
DE
CREACIÓN
Electrotecnia Industrial Mañana Tarde R.D. Nº 813-88-ED
Mecánica automotriz Mañana Tarde R.D. Nº 813-88-ED
Contabilidad Mañana Tarde R.D. Nº 1650-90-ED
Enfermería tecnica Mañana Tarde R.D. Nº 1650-90-ED
Computación Informática Mañana Tarde R.D. Nº 218-96-ED

CUADRO N° 02
PROGRAMAS DE ESTUDIOS EN ADECUACIÓN AL NUEVO CATÁLOGO NACIONAL DE
LA OFERTA FORMATIVA MINEDU
RESOLUCIÓN
PROGRAMAS DE ESTUDIO CÓDIGO TURNO DE
S RECONOCIMIEN
TO
Mecatrónica Automotriz Mañana N°069-2015-
Electricidad Mañana ED
Administracion de redes y comun Mañana
3.2. Visión
Formar profesionales técnicos competentes, emprendedores e
innovadores, con principios democráticos y práctica de valores, para el
desarrollo de su país, haciendo uso de las tecnologías de información y
comunicación.

3.3. Misión
Consolidarnos como una institución tecnológica de calidad, licenciada y
líder de la región, generando un efecto de bienestar en nuestra
sociedad, contribuyendo al desarrollo sostenible del país.

3.4. Valores Institucionales

 Disciplina: Desarrollamos el orden, para el tiempo previsto,

actuando con pulcritud
 Compromiso: Esfuerzo permanente, en la consecución de los
objetivos institucionales.
 Respeto: Actuamos con una conducta justa a los hechos y
normas en convivencia armónica.
 Autonomía: Facultad de obrar y asumir según la necesidad de
resolución de problemas.
 Tolerancia: Conviviendo con las opiniones e ideas de nuestros
semejantes, con juicio moral.
 Calidad: Trabajo en equipo buscando sostener la mejora
continua.
IV. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
Implementar las Condiciones Básicas de Calidad en el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público La Oroya para el logro del Licenciamiento Institucional.

4.2. OBJETIVO ESPECÍFICO

 Diagnosticar las Condiciones Básicas de Calidad del IESTP La Oroya.
 Implementar acciones de mejora de las CBC con evaluación deficiente.

V. ANÁLISIS SITUACIONAL
La información obtenida en la Evaluación y en el análisis de los Resultados Institucionales se
constituyen en el insumo básico para la elaboración del diagnóstico institucional en un nuevo ciclo
de mejoramiento continuo. Cuando el establecimiento educacional está consolidando sistemas de
trabajo, está preparado para articular prácticas y transitar por un camino en que se reconoce que
ha logrado un nivel de normalización exitosa para favorecer el Mejoramiento Continuo, como una
práctica permanente en su gestión institucional y pedagógica, que garantizan el normal desarrollo
de las Trayectorias Escolares de los estudiantes. Por lo tanto, será responsabilidad del Director, su
Equipo de Gestión y Técnico liderar cada uno de los ciclos de Mejoramiento Continuo para
mantener y perfeccionar los sistemas de trabajo ya alcanzados.
Los actores del establecimiento educacional podrán valorar el impacto de las acciones planificadas
en relación al logro de los objetivos definidos y las metas establecidas, asimismo, podrán evaluar
las repercusiones que generó el mejoramiento de las prácticas en el nivel de calidad de cada
Dimensión y, a partir de ello, estimar los desafíos para la nueva planificación.

GRÁFICO N° 01:
MODELO CONCEPTUAL DEL IESTP LA OROYA
OFERTA
OFERTA
FORMATIVA
FORMATIVA

DESARROLLO
DESARROLLO
GESTION DE ENTORNO
DE ENTORNO
GESTION
INSTITUCIONA
INSTITUCIONA
L GRUPO
L GRUPO DE
DE
INTERES
INTERES
CONOCIMIENT
CONOCIMIENT
O
O BASICO
BASICO DE
DE
CALIDAD
CALIDAD
FORMACION
FORMACION
PROFESIONAL
PROFESIONAL

INVESTIGACIO
INVESTIGACIO
N
N
GESTION
GESTION
ACADEMICA
ACADEMICA INSERCION
INSERCION
LABORAL
LABORAL

EMPRENDIMIENTO
EMPRENDIMIENTO

EQUIPAMIENT
EQUIPAMIENT
O
IESTPLO INFRESTRUCTU
INFRESTRUCTU
RA
O
RA RECURSOS
RECURSOS
PARA EL
PARA EL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

DOCENCIA
DOCENCIA

GESTION
GESTION
PEDAGOGICA
PEDAGOGICA
PERSONAL
PERSONAL
DOCENTE CAPACITACION
CAPACITACION
DOCENTE Y
Y
ACTUALIZACIO
ACTUALIZACIO
N
N
EVALUACION
EVALUACION

INGRESO
INGRESO
PROPIOS
PROPIOS

PREVISION
PREVISION RECURSOS
RECURSOS
ECONOMICA
ECONOMICA ASIGNADOS
ASIGNADOS

GESTION
GESTION DE
DE
RECURSOS
RECURSOS

VI. EL LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL

El licenciamiento es la autorización de funcionamiento que se obtiene a través de un procedimiento
de verificación del cumplimiento de condiciones básicas de calidad de los IES y EES públicos y
privados, de sus programas de estudios y de sus filiales, para la provisión del servicio de educación
superior. Las condiciones básicas de calidad para IES y EES las establece el Ministerio de
Educación. Los IES y EES, para iniciar el servicio de educación superior, requieren del
licenciamiento.de un programa formativo como mínimo, otorgado por resolución ministerial del
Ministerio de Educación. Los IES y EES pueden ampliar su servicio educativo a nivel nacional o
regional mediante nuevos programas de estudios o filiales, para lo cual deben solicitar su
licenciamiento de acuerdo a lo establecido en la presente ley y demás normas reglamentarias.
6.1. Procedimiento y Requisitos para el Licenciamiento
El licenciamiento de los IES y EES públicos y privados, de sus programas de estudios y de sus
filiales es otorgado mediante resolución ministerial del Ministerio de Educación. El procedimiento de
licenciamiento se establece en el reglamento de la ley, y no debe tener una duración mayor de
noventa días hábiles contados a partir del día siguiente de la presentación de la solicitud.
Transcurrido dicho plazo sin que se haya emitido el pronunciamiento correspondiente, opera el
silencio administrativo positivo. Los funcionarios y servidores responsables de la demora que
originó la aplicación del silencio administrativo positivo, incurren en responsabilidad administrativa
conforme a la normativa aplicable.
6.2. Vigencia y Renovación del Licenciamiento de IES y EES
El licenciamiento de los IES y EES, y su renovación, se otorga por un periodo de cinco años
conforme al procedimiento establecido en el reglamento de la presente ley. El licenciamiento de los
programas de estudios y de las filiales tendrá una vigencia que no excederá de la vigencia del
licenciamiento del IES y EES.
Se solicita la renovación del licenciamiento de IES y EES al Ministerio de Educación, en un plazo
no menor a sesenta días hábiles previos a su vencimiento, conforme al procedimiento establecido
en el reglamento de la presente ley. La solicitud de renovación de licenciamiento debe ser resuelta
dentro de los sesenta días hábiles contados a partir del día siguiente de su presentación.
Transcurrido dicho plazo sin que se haya emitido el pronunciamiento correspondiente, opera el
silencio administrativo positivo. Los funcionarios y servidores responsables de la demora que
originó la aplicación del silencio administrativo positivo, incurren en responsabilidad administrativa
conforme a la normativa aplicable. La no renovación del licenciamiento origina la cancelación del
registro correspondiente. Los IES y EES que no hayan renovado su licenciamiento en el plazo
establecido, deben garantizar las previsiones necesarias a fi n de salvaguardar los derechos de los
estudiantes, del personal docente y trabajadores de acuerdo a la normativa vigente, sin perjuicio de
la responsabilidad de sus directores y promotores.
6.3. Las Condiciones Básicas de Calidad
Son requerimientos mínimos para la provisión del servicio educativo en las instituciones de
Educación Superior. Su cumplimiento es necesario para el licenciamiento del IES y la EES, de sus
programas de estudios y de sus filiales. Contemplan los aspectos detallados en el artículo 25 de la
Ley y se desarrollan en la norma que emite el Minedu, la que establece componentes, indicadores,
medios de verificación y otros necesarios para su evaluación.
Las condiciones básicas de calidad deben considerar como mínimo, los siguientes aspectos:
a. Gestión Institucional, que demuestre la coherencia y solidez organizativa con el modelo
educativo propuesto.
b. Gestión Académica y programas de estudios pertinentes y alineados a las normas del
Ministerio de Educación.
c. Infraestructura Física, equipamiento y recursos para el aprendizaje adecuado, como
bibliotecas, laboratorios y otros, pertinente para el desarrollo de las actividades educativas.
d. Disponibilidad de Personal docente idóneo y suficiente para los programas de estudios, de
los cuales el veinte por ciento deben ser a tiempo completo.
e. Previsión Económica y Financiera compatible con los fines.
 VII. CRONOGRAMA DE TRABAJO
CRONOGRA

Plan de Trabajo para el Licenciamiento 2019 – 2020 IESTP Pasco

N ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN MA RESPONSABLE META
°
E F M A M J J A S O N D
Elaboración de un plan con la
PLAN Dirección
1 metodología, cronograma de trabajo y X X 01 Plan
DE General
actividades, así
TRABA Comisión
como los hitos principales a cumplir.
JO Técnica
Validación de los instrumentos de recojo
VALIDACIÓN Dirección
2 de información, así como las guías y X X 100%
DE General
pautas para los mismos.
INSTRUMENT Comisión
OS Técnica
Formulación y aprobación del Proyecto
Educativo Institucional (PEI) X 01 PEI
Formulación e implementación del
X 01 MPP
Manual
de Perfil de Puestos (MPP)
Formulación e implementación
X 01 RI
del Reglamento Institucional
(RI)
Formulación e implementación del
X Dirección 01 PAT
Plan Anual de Trabajo (PAT)
Formulación e implementación del General
Manual de Usuario del Sistema de X Comisión 01
administración Técnica Unidad Manual
TRABAJO
3 académica Académica
DE
Implementación y articulación del Servicio Unidad de
CAMPO
de bienestar estudiantil y atención X X Investigación 100 %
básica de emergencias Oficina de
Formulación e implementación del Plan Administración
X Coordinadores de 100%
de seguimiento de egresados
Implementación del Plan de estudios los Programas de
X X X X X Estudios 100%
de los programas de Estudios acorde
al NCF
Implementación y monitoreo de
X X X X X X X X X X X 100%
7
Convenios
y/o acuerdos con empresas y entidades.
Evaluación y mejoramiento de la
disponibilidad de infraestructura X X X X X X X X X X X X 80%
Equipamiento de los programas
X X X X X X X X X X X X 85%
de estudios y oficinas
administrativas.
Implementación y consolidación de
X X X X X X X X X X X 100%
los Recursos Bibliográficos.

8
 CRONOGRA
N ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN MA RESPONSABLE META
°
E F M A M J J A S O N D
Adecuación y saneamiento de los
X X X X 100%
Servicios de luz, agua, desagüe e
internet
Formulación e implementación del Plan
X X X X 100%
de
actualización docente.
Consolidación y ordenamiento de las
X X 100%
hojas
de vida de la Plana docente.
Saneamiento del terreno institucional y
X X X 100%
de la certificación ITSE.
Otros Indicadores X X X 100%
Gestión para la visita, acompañamiento y
evaluación de los Sectoristas del X X X X 9 Visitas
MINEDU y órganos autorizados
GESTIÓN
4 Solicitud del Licenciamiento institucional Dirección General 01
DEL ante el MINEDU. X X Comisión Técnica Solicitud
LICENCIAMIEN
Subsanación y levantamiento Dirección
TO X X 100%
de observaciones General
Comisión
Técnica

VIII. MONITOREO Y EVALUACIÓN

8.1. MONITOREO
Es el proceso que permite brindar acompañamiento y asesoramiento a las áreas involucradas a fin de fortalecer las condiciones actuales de su servicio; con
involucramiento del personal docente y administrativo para un mejor desempeño de sus labores y sugerir la mejor forma de superar las dificultades que
pudieran identificarse.
En la etapa de monitoreo se hará uso de indicadores para la medición de variables consideradas en cada una de las áreas, como: eficiencia en el servicio,
asistencia y permanencia de estudiantes y personal, procesos productivos, frecuencia de la evaluación, mejoramiento y conservación de la infraestructura y
equipamiento, entre otros.
8.2. EVALUACIÓN
De objetivos y metas: Se realizará mediante la verificación del logro de objetivos y metas especificadas en cada área.
De los proyectos y actividades: Se hará mediante el control y seguimiento de los planificado en cada proyecto, unidad. De la eficiencia interna de la
Institución Educativa: Se hará mediante el control estadístico de las diversas variables especificadas en las Condiciones Básicas de Calidad.