REGIMEN ACADÈMICO

PRIMARIA

RESOLUCION N º 1057/14
 CAPITULOS
 I Marco conceptual y
fundamentación.
 II Del ingreso, movilidad  VI De la evaluación, la
y egreso. promoción, la
 III De la asistencia. certificación y la
 IV De la articulación en calificación.
el marco de la  VII De la designación de
continuidad pedagógica abanderados.
entre niveles y  VIII De los Acuerdos y
modalidades. constitución de los
 V De la organización Consejos de convivencia.
pedagógica institucional  IX De la comunicación
de la enseñanza. entre familias y escuela.
 I-Marco Conceptual y
Fundamentación
 Ley N º 26743 de
 Ley de educación Identidad de Genero.
Nacional N º 26206.  Resolución N º 3160/07
 Ley de Educación Pcial Diseños Curriculares.
N º 13688.  Decreto N º 2299/11.
 Ley Pcial N º 13298
Promoción y Protección
 Resolución N º 81/13
Integral de los derechos Unidad Pedagógica de 1º
del niño. y 2º ciclo.
 Ley N º 26150  Ley N º 10579 y
Educación Sexual Decretos
Integral. Reglamentarios.
 El régimen académico constituye el
marco normativo destinado a regular
las trayectorias educativas de los
alumnos en la educación primaria.
Las instituciones del nivel asumen la
obligación de garantizar la enseñanza
y el aprendizaje a todos los sujetos
de derecho.
 Marco General de la Política
Curricular
 Los Diseños Curriculares son prescriptivos.
 Respetar los enfoques de enseñanza de cada
una de las áreas curriculares.
 Inclusión; interculturalidad; sujeto
pedagógico; enseñanza; trabajo; ciudadanía;
ambiente y saberes productivos que al
articularse estructuran la propuesta
pedagógica.
II-Ingreso, movilidad y egreso

 Matriculación del niño: primer acto de

inclusión.
 Art. 130 º del Decreto 2299/11; responsables:
Director/a; vicedirector/a y secretario/a.
 Pautas para proceder a la matriculación.
 Libreta de trayectoria escolar.
 Legajo único del alumno.
 Decide la promoción, la escuela donde
concurrió el ultimo mes del ciclo lectivo.
 Pase administrativo entre un nivel y otro.
 III-De la asistencia
 Obligatoriedad: implica sostener
asistencia diaria.
 Implica compromiso institucional y
familiar para evitar interrupciones en la
trayectoria escolar del alumno.
 Art. 91 º Ley N º 13688.
 Pautas de regulación de asistencia.
 Resolución N º 736/12
IV-Articulación entre niveles
 Articulación entre los actores e instituciones
en torno a las condiciones de enseñanza para
generar continuidad en los procesos de
aprendizaje: situaciones de trabajo
compartidas.
 Propósitos para la articulación pedagógica.
 Pautas generales para la articulación
pedagógica.
Pautas especificas para alumnos en ámbito
domiciliario/hospitalario

El alumno continúa matriculado en la escuela

primaria y será inscripto en la escuela especial
que preste servicio (matricula compartida)
Requisitos para la solicitud: certificado medico
(mas de 15 días-domiciliaria-5 días por
internaciòn)
Causales psiquiátricos.
Situaciones vinculadas a la salud.
El alumno deberá siempre estar acompañado de
un adulto responsable.
Acuerdo entre familias e instituciones.
Certifica nivel primario.
 V- De la organización pedagógico
institucional de la enseñanza
 Proceso de toma de decisiones fundadas.
 Principios generales de la organización.
 Marco regulatorio para la organización institucional:
1. Proyecto Institucional:
 Planificación áulica.
 Proyectos de organización de tiempos y espacios
institucionales.
 Proyecto para el abordaje de la sobreedad escolar.
2. La organización del tiempo escolar.
3. Propuestas de organización de los agrupamientos.
 VI- De la evaluación, la
certificación y la calificación
 Principios generales.  1º ciclo: regular,
 Definiciones sobre la bueno, muy bueno.
evaluación, la  2º ciclo: 4-5-6
calificación y la desaprobación; 7-8-
promoción. 9-10 aprobación.
 Marco regulatorio  1º y 2º año: unidad
para la evaluación, pedagógica; 6
calificación , trimestres.
promoción y  1º año: sin promoción
certificación.
 VII- De la designación de
abanderados
 Decreto N º 3991/07. Art. 8 º.
 Cuando las banderas de ceremonias
deben presidir actos enmarcados en el
Art. 197 º 3 del Decreto 2299/11.
 VIII- De los Acuerdos y la
constitución de los Consejos de
convivencia
 Decreto 2299/11. Art. 105 º a 109 º.
 Principios para la construcción.
 De la conformación de los órganos colegiados:
Consejo de aula; Consejo de ciclo; Consejo de
convivencia.
 Miembros permanentes y miembros
transitorios.
 Socialización con la comunidad educativa.
 IX- De la comunicación entre
familias y escuela.
 Pautas para la comunicación entre
familias y escuelas.
 El cuaderno de comunicaciones.
 Reuniones de padres: grupales;
individuales; a principio de año; durante
el año;