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Catedra Unadista

Tarea 3 – aprendizaje Unadista

Vannesa Bastos

Jhon Manuel Basto Sánchez

Mariana Tovar Rojas

Yenny Andrea Valencia

Liceth Tatiana Vargas

Curso 80017

Grupo N° 1229

Tutor:

Magda Lorena Zúñiga

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

2021
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INTRODUCCION

Los trabajos colaborativos son aquellos en el cual un grupo de personas intervienen

contribuyendo con sus ideas y conocimientos de una forma más flexible, con el objetivo de una

meta en común.

En la realización de este trabajo aplicamos los conocimientos adquiridos en la interacción del

OVA, de este mismo modo teniendo en cuenta los documentos sugeridos por el tutor, con el fin de

realizar un trabajo colaborativo donde todos nos relacionemos, nos conozcamos más como

compañeros y halagamos nuestros aportes en dicho trabajo. Para llevar a cabo este trabajo cada

integrante del grupo deberá escoger uno de los 5 roles que se muestran en la guía, después cada

integrante va a escribir su rol, explicará y del mismo modo este dirá como ayuda a la realización

de este trabajo.
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Cuadro con las respuestas de cada uno de los estudiantes.

NOMBRE: LICETH TATIANA VARGAS ROL: COMPILADOR

CASTILLO

TEMA ¿QUE ES? ¿COMO LO APLICAS?

El aprendizaje autónomo se Siendo un estudiante activo,

refiere a la capacidad de estableciendo objetivos,
Aprendizaje autónomo intervención para aprender siendo más creativo,
por uno mismo, responsable y evaluar
Interviniendo en nuestro estrategias para adquirir
propio proceso educativo de conocimientos cognitivos.
formación como estudiante.
Aprendizaje a largo plazo, Basándolo en la experiencia
producen cambios desde los conocimientos que
Aprendizaje significativo cognitivos, se van adquiriendo y
Son conocimientos relacionándolos con los
permanentes, relaciona los conocimientos que ya se han
conocimientos nuevos con adquirido.
los antiguos.
El propósito de este tipo de Debates, trabajos grupales,
aprendizaje consiste en que grupos de estudio, realizar
por medio de trabajos tareas académicas y estudiar
colaborativos se busca para obtener conocimientos
mejorar el aprendizaje y similares para profundizar
Aprendizaje Colaborativo adquirir conocimientos en un mismo tema para
desde distintos puntos, completar el objetivo grupal,
mejorando las capacidades y estableciendo objetivos y
mejorando conductas, realizando aportes.
tratando de aprender algo
con más personas con un
objetivo en común.
Procesos de Pensamiento Los procesos básicos talesSon de gran importancia ya
como: observación,
que nos permiten poner en
comparación, clasificación,
práctica aquellos procesos
análisis, evaluación,
de manera autónoma y en
percibir, analizar, etc...grupo para la elaboración de
trabajos.
El proceso de aprendizaje Son aquellos métodos que
son las actividades que utilizamos con el propósito
emprenden los estudiantes de entregar un buen trabajo
por ejemplo: cuando
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Estrategias de para lograr las metas estudiamos en grupo,

Aprendizaje educativas que buscan. hacemos lluvias de ideas y
todas aquellas actividades
con las cuales se busca
mejorar el desempeño
académico.
¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?
Si lo aplicamos en un trabajo colaborativo se refiere a la forma en la que ayudamos y
apoyamos a nuestros compañeros y ellos a nosotros con el fin de un beneficio mutuo,
estando disponible para resolver cualquier problema que se presente. Además, es
importante tener tolerancia con todos y ayudarlo por cualquier motivo que necesite
convirtiéndose en una responsabilidad y compromiso con el grupo.
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NOMBRE: JOHN MANUEL BASTO SANCHEZ ROL: ENTREGAS

TEMA ¿QUE ES? ¿COMO LO APLICAS?
Es el grado de intervención de nosotros Lo puedo aplicar
como estudiantes en nuestro proceso estableciendo objetivos,
Aprendizaje
educativo o de formación. procedimientos, recursos. Con
Autónomo
momentos de aprendizaje
teniendo así un rol activo.
• Produce un cambio cognitivo, se pasa Lo puedo aplicar relacionando
de una situación de no saber a saber. la nueva información que
Aprendizaje • Es permanente: El aprendizaje que obtenga diariamente con los
Significativo adquirimos es a largo plazo. conocimientos experiencias
• Está basado en la experiencia, depende previas familiares, que ya
de los conocimientos previos. poseo.
El aprendizaje colaborativo es una técnica Podemos establecer metas u
didáctica que promueve objetivos para realizar el
el aprendizaje, centrado en el alumno trabajo colaborativo y así cada
Aprendizaje basando el trabajo en pequeños grupos, uno haga su aporte y
Colaborativo donde los estudiantes con diferentes destacándose, dependiendo la
niveles de habilidad utilizan una variedad habilidad que posea.
de actividades de aprendizaje para mejorar
su entendimiento sobre una materia.
Un proceso de pensamiento es un camino Aplicando cada uno de los
o guía mental cuya función es la de dar un procesos para el desarrollo de
medio preciso seguro y posible a la las actividades que tengamos
información o conocimiento para ser y así podamos explorar cada
exitosamente obtenido. una de estas habilidades.
Procesos de Los procesos de pensamiento se pueden
Pensamientos agrupar de acuerdo con sus niveles de
complejidad y abstracción, a
saber: procesos básicos como: la
observación, comparación y
clasificación; procesos integradores:
análisis, síntesis y evaluación
Las estrategias de aprendizaje se pueden Las puedo aplicar en cada una
Estrategias de definir como "procesos de toma de de las actividades que deba
Aprendizaje decisiones (conscientes e inconscientes) en desarrollar para así obtener
los cuales el/a estudiante elige y recupera, una buena calificación
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de manera coordinada, los conocimientos

que necesita para cumplimentar una
determinada demanda u objetivo,

¿Cómo puede Es fundamental para el trabajo colaborativo, ya que es el compromiso de

ser la cada uno de nosotros como estudiantes en ayudar y apoyar a un compañero
solidaridad un cuando se le presente alguna dificultad, estar disponible cuando un
valor compañero lo necesite.
fundamental
para el
desarrollo de
un trabajo
colaborativo?
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NOMBRE: VANNESA BASTOS ROL: REVISOR

TEMA ¿QUÉ ES? ¿CÓMO LO APLICAS?
Aprendizaje autónomo Es la capacidad que tiene un Procurando estudiar todos los
estudiante para tomar días a la misma hora, estudiar
decisiones o dirigir, de día, vestir el uniforme de
controlar, regular y evaluar manera adecuada, y por último
su forma de aprender de investigar e indagar aquello que
manera consiente e no comprendemos.
intencionada.
Aprendizaje significativo En el aprendizaje Lo podemos aplicar en la
significativo el conocimiento modalidad virtual de igual
se centra en relacionar los forma nosotros como
aprendizajes previos con la estudiantes debemos de tener
nueva información, en una actitud abierta y dispuesta
oposición al aprendizaje por para que de esta manera
repetición o memorístico. podamos aprender mejor.
Aprendizaje colaborativo Se produce en toda situación Lo podemos aplicar en trabajos
en la que dos o más personas grupales, ya que de esta manera
intentan aprender algo juntas nos socializamos e integramos
y se busca mejorar el haciendo nuestros aportes de tal
aprendizaje a través de manera que conozcamos las
trabajo conjunto. habilidades de nuestros
compañeros.
Proceso de pensamiento Los procesos básicos del Son de gran importancia en
pensamiento están nuestras vidas porque nos
constituidos por estas permite actuar y adquirir
operaciones elementales: conocimientos al igual que
observación, comparación, desarrollamos nuestras
relación y clasificación, habilidades y nos sirve para
ordenamiento y clasificación nuestro desarrollo de nuestras
jerárquica. Un proceso de actividades cotidianas.
pensamiento es un camino o
guía mental cuya función es
la de dar un medio preciso
seguro y posible a la
información o conocimiento
para ser exitosamente
obtenido
Estrategias de aprendizaje Son un conjunto de Es cuando elegimos un método
actividades, procedimientos o para así desarrollar
y recursos que empleamos de contenidos del tema en curso.
manera consiente para
alcanzar unos objetivos
concretos de aprendizaje.
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¿Cómo puede la solidaridad Es cuando ofrecemos ayuda a los demás y una colaboración a
un valor fundamental para el las demás personas, que no es solo material si no también
desarrollo del trabajo sentimental y la solidaridad es un valor básico esencial en
colaborativo? cualquier entorno en el que vivimos, mediante esto
descubrimos el grado de comprensión entre nosotros.

NOMBRE: YENNY ANDREA VALENCIA ROL: ALERTA

TEMA ¿QUE ES? ¿COMO LO APLICAS?

Aprendizaje autónomo Es la forma en que el Cuando me preocupo y trato de agotar todas las
estudiante logra fuentes posibles de las cuales puedo adquirir
adquirir los conocimiento por mis propios medios.
conocimientos, con
sentido de
pertenencia y con
la intención de una
mejora.
Aprendizaje significativo El aprendizaje Cuando logramos observar, interpretar, asociar,
significativo se deducir, evaluar, etc., algún aprendizaje
genera en el empezamos apropiarnos de la
momento en que nueva información y nos permite adjuntar ese
el estudiante logra conocimiento al que ya teníamos.
relacionar el
conocimiento que
tiene con el
conocimiento que
adquiere.
Aprendizaje Es Apoyando a mi grupo con mis opiniones y
colaborativo la construcción de saberes, aportando y disponiéndome para
un producto final que haya mejores acuerdos y poder presentar un
que se compone de trabajo excelente y sobre todo trabajar en equipo
aportes buscando la mejoría de todos en todo.
constructivos. Cada
participante aporta
sus conocimientos y
todos unidos generan
un trabajo donde
todas las piezas
encajan, aunque sea
de diferentes fuentes
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y pensamiento
humanos siempre
tiene unidad en su
finalidad.
Procesos de Son: percibir, En el momento en que comprendemos la
pensamiento observar, interpretar, importancia de tener en
analizar, asociar, cuenta cada término del pensamiento humano, e
clasificar (puede ser n nuestra mente se empiezan a generar ideas y
de mejores formas de desarrollar nuestras tareas
manera jerárquica), y quizás en muchos ámbitos de la vida personal.
comparar, relacionar
(analogías),
expresar, retener,
sintetizar,
deducir, generalizar
y evaluar.
Estrategias de Son aquellos roles Cuando me comprometo con un rol en cualquier
aprendizaje que nos permiten trabajo siempre debo buscar hacerlo de la mejor
tener un orden al manera posible, siendo de ayuda y sumando
momento conocimiento a mi grupo en vez de quitarle o
de trabajar en grupo, disminuir el anhelo de querer hacer las cosas
nos otorgan bien.
responsabilidades
que generan
una mejoría a nivel
grupal, en la UNAD
son: alertas,
compilador,
evaluador, entregas y
revisor.

¿Cómo puede ser La solidaridad es Es fundamental el poder entender a mi

la solidaridad un valor apoyar diferentes compañero y ponerme en su
fundamental para el causas con el único lugar, quizás algunos tienen más conocimientos
desarrollo del interés de buscar una que otros, en información, como compañero
trabajo colaborativo? mejoría en el ámbito solidario debo buscar la manera en que mi
grupal. Es compañero pueda alinearse a lo
importante porque que estamos desarrollando y permitir el
genera en el grupo un
deseo de crecimiento
en conocimiento

equilibrado para
todos los que
pertenecen al grupo.
NOMBRE: MARIANA TOVAR
TEMA ¿QUE ES?
Aprendizaje autónomo Es la capacidad que tiene un
estudiante para tomar decisiones
relacionadas con su aprendizaje,
para dirigir, controlar, regular y
evaluar su forma de aprender
utilizando estrategias para lograr
sus objetivos de aprendizaje
Aprendizaje significativo Es cuando el estudiante obtiene
un nuevo conocimiento y lo
relaciona con el que ya posee
complementando la información
y enriqueciendo para obtener un
conocimiento más amplio
Aprendizaje colaborativo Es una técnica que promueve el
aprendizaje en un grupo de
trabajo donde cada integrante
cumple un rol y cada uno realiza
un aporte de su conocimiento o
pensamiento aprendiendo cada
una de las ideas compartidas por
el grupo donde se genera debate
frente a los temas abordados y
de allí sacar una conclusión que
represente de manera objetiva y
clara lo que se quiere decir
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ROL: EVALUADOR
¿Cómo lo aplicas?
Utilizando diferentes recursos
tecnológicos como medio de
aprendizaje ya sea el internet o las guías
de actividades, manejando nuestros
propios recursos utilizando técnicas de
trabajo individual tomando decisiones
relacionadas con nuestro aprendizaje
Retroalimentando el conocimiento
nuevo con el que ya poseo para
relacionar nuevas ideas y así lograr un
aprendizaje más amplio y claro
Organizar el grupo de trabajo que se
encargara de cumplir distintas funciones
para el desarrollo de la actividad. Estar
abierta a compartir mis ideas y los
conocimientos de los demás asumiendo
el rol el cual voy a desempeñar y
estableciendo diálogos para cumplir con
las metas y objetivos de la actividad
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Procesos de pensamiento Es el proceso mental de fijar la Agrupando de acuerdo con sus niveles
atención de una persona, objeto, de complejidad y abstracción
evento o situación a fin de Construyendo, organizando y usando
identificar sus características, los conocimientos que se adquieren
mediante el cual el estudiante
adquiere el conocimiento de
acuerdo con lo que ve siente o
gusta
Estrategias de Son una guía flexible y Leyendo y respondiendo la guía de
aprendizaje consciente para alcanzar el logro actividades apoyándome de los métodos
de objetivos, propuestos para el de aprendizaje teniendo como soporte
proceso de aprendizaje con el fin las evidencias resueltas
de aumentar la efectividad del
proceso de enseñanza
¿Cómo puede ser la Teniendo compromiso solidaridad y empatía con cada uno de nuestros
solidaridad un valor compañeros del grupo colaborativo cuando se le presente una dificultad,
fundamental para el estar disponible y apoyar cuando el otro lo necesite
desarrollo del trabajo
colaborativo?
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Evidencia de autoevaluación de cada estudiante

Jhon Basto Sánchez

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• Yenny Andrea Valencia

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• Liceth Tatiana Vargas Castillo

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• Mariana Tovar
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• Vannesa Bastos
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CUENTO INVENTADO GRUPAL

En algún pueblito viejo de Colombia vivía un joven llamado David. Este jovencito creció

entre el cultivo de yuca y plátano, su cotidianidad siempre fue el trabajo en la agricultura. De sus

generaciones anteriores había heredado el talento de trabajar la tierra, sus padres desde temprana

edad le enseñaron a ver la vida con los ojos de la honradez y el respeto.

David siempre fue aplicado y muy disciplinado, esto lo llevo a querer conocer más ámbitos

de la vida y la educación, cada noche se preguntaba ¿que había más allá de la primaria y el

bachiller? Un día como cualquiera la madre de David enfermo y tuvo que ser trasladada de forma

inmediata al centro de salud más cercano donde fue atendida por “El medico”… Esa palabrita a

David le quedo sonando y se adentró mucho más a su corazón cuando se enteró de que gracias a

ese medico su mama pudo salir del centro hospitalario. Desde ese entonces la vida de David se

centró solo en una cosa: lograr ser un médico para salvar vidas.

David solo tenía 16, recientemente se había graduado del bachiller y aduras penas podía

proveer para la casa. Pero con todas las dificultades económicas que se presentaban los padres de

David no quisieron que el alimentara esa loca idea de irse a la capital para estudiar. Pasaron 2 años

y David, aunque ya no lo mencionaba a menudo, seguía con ese sueño en su mente y corazón.

Como por cosas de la vida, algún extranjero bohemio quiso visitar aquel pueblo viejo, y dio la que

David por su amabilidad al extranjero le cayó bien. Se hicieron amigos y de repente comenzaron

a platicar sobre las diferentes cosmovisiones de la vida. David le hizo el paralelo comparativo de

vivir en la ciudad y vivir en el campo, también le refirió la necesidad de oportunidades para

aquellos pueblos viejos como en el que se había criado David. Este extranjero bastante admirado

por la forma de pensar que tenía David le pregunto ¿Cuál es tu sueño más imposible de realizar?
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A lo que David respondió_ Que yo pueda estudiar medicina… Aunque quiero hacerlo, no hay ni

dinero, ni nada que me pueda ayudar a salir de este pueblito e irme a preparar a la capital.

David continuo con su vida, haciendo lo que de costumbre solía realizar, ayudaba a sus

padres y no paraba de trabajar. Poco tiempo después su amigo el extranjero lo quiso visitar y esta

vez no vino vacío, trajo una noticia que cambiaría de rumbo su historia. El extranjero se fue a la

capital y lo matriculo en la mejor universidad con el fin de que David se pudiera preparar… Todo

pago todo hecho, gracias a las ganas que siempre se le notaban a David cuando hablaba de querer

estudiar…

Hoy en día del David de aquella época es muy poco lo que queda, se preparó, estudio,

ayudo a sus padres y quiso adoptar a unos cuantos jóvenes más que igual que David también

quieren hacerse a su carrera profesional. Formo una fundación con el principio del trabajo social

y se siente más que satisfecho de ver a los jóvenes de a pie progresar.

REFLEXION SOLIDARIDAD EN EL TRABAJO COLABORATIVO

Este trabajo nos deja como reflexión, que debemos ayudar, colaborar a otro compañero

cuando presente algún problema para hacer sus aportes de trabajo o no cuente con los materiales,

equipos necesarios para realizar el trabajo, no debemos excluirlo por carencia de estas cosas, más

bien debemos ser solidarios y compañeristas e integrarlo al grupo porque cualquiera de nosotros

podemos estar en una situación similar y se sentiría feo ser excluido del grupo por no contar con

las materiales, equipos necesarios.

Para terminar, debemos ser solidarios, porque hoy nosotros podemos estar bien, pero

mañana no sabremos si vamos estar en las mismas condiciones para realizar un trabajo grupal, y
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que no solo debemos ser solidarios con compañeros de estudio, también podemos aplicarlo en

nuestra vida cotidiana.

CUENTO N° 2

Autor: Silvia García

Valores: valorar lo que tenemos, aprendizaje

En una pequeña ciudad vivían dos familias en el mismo vecindario pero que, sin embargo, eran

totalmente distintas. Eran de hecho vecinos de toda la vida. Las dos familias tenían hijos y una

mascota, coche y muchas otras cosas. Por un lado, estaba la familia Pérez y por otro lado la familia

López.

La familia Pérez era humilde y trabajadora. La ropa que usaban había pasado de primos a

hermanos y de hermanos a sobrinos. Esto era posible, porque cuidaban muy bien las cosas y les

duraban mucho tiempo. Además, tenían un perro que habían rescatado de la perrera.

Por su parte, la familia López no cuidaba nada de sus cosas, porque no les importaba tener que

comprar otras nuevas. Los padres se lo consentían todo a los niños y, por ejemplo, si estos no

querían comer verdura alguna noche, enseguida les pedían una pizza con los ingredientes y el

tamaño que ellos exigían. El perro era de pedigrí y les gustaba presumir con el delante de las otras

familias en el parque. Decían que los otros perros eran solo chuchos pulgosos y no querían que se

acercaran a su perro.

Un día la familia Pérez invito a los López a tomar un café. Enseguida, los invitados aceptaron

la propuesta. En realidad, lo hicieron porque eran muy envidiosos y tenían mucha curiosidad por

saber qué cosas tenían sus vecinos en casa que a ellos les faltaba. Al entrar en la casa, los invitados
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se quedaron sin palabras. Lo que vieron en aquella casa no se parecía en nada a lo que habían

imaginado. No había grandes lujos, no había armarios repletos de ropa ni juguetes en cada esquina.

Tampoco se encontraron un coche último modelo ni una súper bicicleta de última generación. Lo

que se encontraron fueron sonrisas a cada paso, mucho cariño y amabilidad.

Cuando regresaron a su casa, los invitados sintieron que habían aprendido una gran lección.

Desde entonces, empezaron a ver la vida de otra manera. Su perro empezó a jugar con los demás

en el parque y los niños a ser amables y tolerantes en la escuela, donde siempre se andaban

metiendo en problemas. Al final todos acabaron siendo felices y las dos familias llegaron a ser

grandes amigas.

Desarrollo donde se evidencia el desarrollo grupal de la actividad, referente a los temas

anteriores

Aprendizaje autónomo: cuándo la familia López decide cambiar la forma en que lleva su vida,

los niños empiezan a ser amables, tolerantes y deciden hacer sus propios cambios.

Aprendizaje significativo: cuando se dieron de cuenta que la familia Pérez vivía en armonía, paz

y sin importar que fueran de recursos bajos o simplemente no desgastaban el dinero como ellos,

empiezan a ver la vida de otra manera.

Aprendizaje colaborativo: Se puede identificar que la familia Pérez siempre estuvo al lado de los

López sin importar que ellos al principio eran envidiosos y mucho menos cuando ellos decidieron

cambiar su forma de ser y ver la vida.

Aprendizaje de pensamientos: Se observa antes de ir a la casa de la familia Pérez, los López eran

envidiosos, arrogantes y al ver ido a la casa de los Pérez se dieron de cuenta que aquella familia

vivía en paz, armonía por eso decidieron cambiar sus pensamientos y actitud.
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Estrategias de aprendizaje: Se ve reflejado cuando la familia López toma la iniciativa de cambiar

su forma de ser con las demás personas.

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CONCLUSION

Los trabajos colaborativos permiten crecer y adquirir experiencias para los trabajos grupales en el

futuro, en este trabajo queda como enseñanza lo importe que es saber comunicarse con los demás

compañeros y comprender a cada uno de los integrantes del grupo con el fin de concluir exitosamente las

actividades con un objetivo en común. Además, permite trabajar de una manera más flexible,

incrementando el intercambio de ideas, de conocimientos y mejora la comunicación. El contenido del OVA

permitió que el desarrollo de esta actividad fuese menos complejo ya que brindo la información necesaria

para culminar el trabajo de una manera exitosa y mejor elaborada.