PROYECTO DE APRENDIZAJE N° - 03

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1-. INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 111 “Los Sauces”

1.2.- LUGAR : Nuevo Florencia.

1.3.- DOCENTE : María Ruiz León

1.4.- EDAD : 5 años -

1.5.- SECCIÓN : Amarilla

2. JUSTIFICACIÓN:

Los niños y niñas del aula de 5 años, luego de ordenar nuestras aulas
observamos que tenemos muchos papeles sueltos de diferentes tipos, al igual
que bolsas plásticas. Lo cual presenta un problema de orden en nuestra aula,
por tal motivo reciclaremos para poder crear un nuevo producto, el cual
podamos usar de manera pertinente en aula.

3. PRODUCTO:
 Explorar los recursos de mi jardín.

 Descubrir que puedo hacer con los recursos de mi jardín.

 Realizar diversos experimentos caseros.

 Exponer los experimentos caseros realizados.

4. NOMBRE DEL PROYECTO : “Reciclo, creo y aprendo”.

5. ENFOQUE TRANSVERSAL : “Orientación al bien Común”

6. TIEMPO APROXIMADO :

INICIO: 13/08/2018 TERMINO: 31/08/2018

7. Planificación con los Niños y Niñas:

¿QUÉ HARE? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITARE?

Planificación del Proyecto

 R
 Explorar los recursos de mi ealizando visitas a las diferentes  Módulo de Ciencia del
jardín. instalaciones de mi jardín en busca MINEDU.
de materiales.

 Descubrir que puedo hacer  M

 Recursos naturales de la
con los recursos de mi anipulando al jugar con los materiales
comunidad y otros.
jardín. reciclados.

 Módulo de Ciencia del

 Realizar diversos  Tr
MINEDU, recursos naturales y
experimentos caseros abajando en grupo
otros.

 Exponer los experimentos  P

 Experimentos implementados.
caseros realizados articipando en la feria de Ciencias
8. Selección de competencias, capacidades e indicadores de 5 años:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INST.

 Manifiesta sus emociones y  Manifiesta, a través de movimientos, posturas

CONSTRUYE SU
sentimientos a través de y gestos, sus sensaciones, emociones y
CORPOREIDAD estados de ánimo (alegría tristeza, enojo, etc.).
gestos y movimientos.

P.S.  Expresa sus opiniones sobre temas comunes

"PARTICIPA EN ASUNTOS ante sus compañeros y maestra.
 Asume una posición sobre
PÚBLICOS PARA
un asunto público que le
PROMOVER EL BIEN
permita construir consensos.
COMÚN"  Aporta ideas para comprender una situación
de interés común.
G.O.

 Hace preguntas apartir de sus exploraciones,

INDAGA,MEDIANTEMÉTODOS juegos y situaciones cotidianas.
CIENTÍFICOS,SITUACIONESQ
 Problematiza situaciones.
UEPUEDENSERINVESTIGADO
SPORLACIENCIA.  Propone hipótesis basadas en sus
concepciones previas.
C.A.
 Menciona algunas características de los
EXPLICA EL MUNDO objetos y elementos naturales que observa en
FÍSICO, BASADO EN su entorno.
 Materia y energia.
CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS.  Menciona el uso de algunos objetos.
 ACTÚA Y PIENSA
Formas tridimensionales:
MATEMÁTICAMENTE EN
Relaciona características perceptuales de los
L.M. SITUACIONES DE FORMA,  Matematiza situaciones. 
objetos de su entorno relacionándolas, con
MOVIMIENTO Y
una forma tridimensional.
LOCALIZACIÓN.
G.O.

 Interactúa colaborativamente
SE EXPRESA ORALMENTE.  Responde preguntas.
manteniendo el hilo temático.

COMPRENSIÓN DE  Recupera información de  Localiza información en textos que combinan

C.I. TEXTOS ESCRITOS. diversos textos escritos. imágenes y palabras.

PRODUCE TEXTOS  Textualiza sus ideas según las  Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la
ESCRITOS. convenciones de la escritura. intención de transmitir un mensaje.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N° NOMBRE DE LAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA

01 Planificamos nuestro proyecto. 13 de agosto.
02 Conocemos el módulo de Ciencia y Ambiente. 14 de agosto.
03 Organizamos los materiales que vamos a clasificar: bolsas. 15 de agosto.
04 Experimento y creo con bolsas. 16-17-20 de agosto

05 Organizamos los materiales que vamos a clasificar: papel. 21 de agosto.

06 Experimento y creo con papel. 22-23-24 de agosto.

07 Organizamos nuestra asamblea de arte. 27-28 de agosto.

08 Evaluación del Proyecto. 29 de agosto.
F E R I A D O 30 de agosto.
09 “Feria de Ciencias.” 31 de agosto.

10. BIBLIOGRAFÍA:

 MINISTERIO DE EDUCACION. DCN 2009.

 MINISTERIO DE EDUCACION. DCN Modificado. 2015.