PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Presentado por
Yailin Yurany Vargas Barreto Cód.1006409092
Paula Melissa Vega Acuña Cód.1007536290

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE TERAPIA OCUPACIONAL
ASIGNATURA “EDUCACIÓN AMBIENTAL”
2021
1. Según la Lectura “Historia de la Educación Ambiental” Identifique y
explique la importancia que tuvo el club de roma 1968 a través de los 6 aspectos
de trascendencia ambiental que fueron estudiados en el tratado “los límites del
crecimiento” y que se constituyó en los inicios del pensamiento ambiental en el
mundo y describa lo preponderante de las cumbres de Estocolmo 1972, Rio
de Janeiro 1992 y Rio +20.

Rta/ el Club de Roma que nace en 1968 es una asociación que ha sido muy
importante a lo largo de la historia gracias al trabajo de científicos y académicos
que analizaron las diversas alteraciones que se estaban creando a nivel mundial
a causa de la actividad humana con el objetivo de acoger a diversos países que
dieran la iniciativa de crear estrategias y métodos para reducir aquella crisis. “Los
límites del crecimiento “fue el tratado que creo el club y es el que reúne las 6
notables situaciones ambientales críticas que en esos tiempos habían
interrumpido en el planeta y que advertían un probable incremento de daño
ambiental en los años siguientes, una realidad que en la actualidad seguimos
viviendo, la macrocontaminación continua en relación con la deforestación ,el
deterioro de la capa de ozono y la muerte de gran cantidad de seres vivos, la
falta de consciencia ambiental de nosotros los seres humanos la especie más
destructora y dañina del planeta tierra, ha sido la principal causa de deterioro
ambiental, tambien la evolución que han tenido las grandes industrias, el mal
uso de las tecnologías y los recursos naturales como el agua y la energía , el
cremiento de la población, las altas temperaturas, el efecto invernadero , e
incluso la crisis política en diferentes países va creciendo y el uso de campañas,
asociaciones y Protestas no han sido suficientes para dar termino a esta crisis.
La explosión demográfica se redujo significativamente pero lastimosamente no
como se esperaba la llegada del virus Covid-19 fue acabando con la vida de
miles de personas a nivel mundial desde el año anterior al 2021 en que todavía
vivimos con tan preocupante emergencia sanitaria.
En “la cumbre de la tierra de Estocolmo”mediante una conferencia
Internacional sobre el medio ambiente se acoge por primera vez el término de
Educación Ambiental una excelente propuesta al ámbito de la educación, con la
que se analizó la importancia de enseñar a las personas como los jóvenes y
adultos especialmente más vulnerables para que se sintieran incluidos y
pudieran conocer y aprender cuestiones ambientales como cualquier otra
persona. De la misma manera incluyeron a los diversos canales de comunicación
como la radio y la televisión para que trasmitieran información educativa
ambiental y apoyaran dando ejemplo del cuidado al medio ambiente en la
sociedad en general.
Hacia el año 1992 través de una conferencia del medio ambiente y el desarrollo
surge “la cumbre de la tierra de Rio de Janeiro” por primera vez se da una
definición para el tema desarrollo sostenible según el informe de Brundlandt en
1988: "Es el desarrollo que satisface las necesidades actuales de las personas
sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las
suyas”.: ".La cumbre centra su atención en líderes de todas las regiones del
mundo gracias a la denominada agenda 21 que se vinculó como el programa
promotor del desarrollo sostenible a escala mundial aportando lo siguiente:
1. La lucha contra el cambio climático.
2. La protección de la biodiversidad.
3. La eliminación de las emisiones de sustancias tóxicas.

La Cumbre de la Tierra Río+20 o tambien llamada “Conferencia de Naciones

Unidas sobre Desarrollo Sustentable Rio +20, del 2012” surgió 20 años después de
la cumbre de 1992 con propuestas y aportes de líderes ambientales se aprobó el
documento “El futuro que queremos” donde se reúne posibles soluciones para
combatir desafíos del desarrollo sostenible, la pobreza la equidad social y la
protección del medio ambiente, avanzando gradualmente hacia una mejor calidad
de vida global.

2. De la lectura de la “Carta de la Tierra” tenga en cuenta la guía de lectura y

responda los interrogantes de la parte final que allí se mencionan.

Rta/
De qué factores depende la existencia de una biosfera saludable?
• Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad, saber que todos los seres
que existen en la tierra tienen derecho a vivir plenamente con agrado.
• Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor. No
confundir libertad con libertinaje, aprender a valorar lo que tenemos para
después no estar arrepentidos.
• Construir sociedades democráticas que sean justas, participativas, sostenibles
y pacíficas, para que cada día seamos más los que estemos en la lucha por
nuestro planeta tierra.
• Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las
generaciones presentes y futuras. Incentivar a las próximas generaciones a tener
amor y respeto por su entorno, su mundo.

¿Qué incidencia tiene el crecimiento demográfico global en la situación

socio-ambiental actual?
Considero que el crecimiento demográfico no ha traído cosas buenas para el
planeta Tierra, ya que al haber muchas personas, aumenta la contaminación,
porque aunque se sabe que esto es malo para el planeta, aun no todos los seres
humanos somos conscientes del gran daño que no solo le estamos haciendo al
resto del mundo, sino el daño que nos hacemos a nosotros mismos.

En los retos venideros ¿qué expectativas generaría el surgimiento de una

sociedad civil global?
Se cree que habría cambios bastante notables, de tal modo que adoptemos un
sentido de pertenencia con la Tierra, mentalizándonos en que lo que tenemos es
de nosotros, para nuestro bienestar, para que lo disfrutemos y de la misma
manera para cuidarlo y respetarlo.

Basado en los 4 apartados de la carta de la tierra, ¿qué requerimientos

serían necesarios para Afrontar el nuevo rumbo?

Para hacerla realidad, debemos comprometernos a adoptar y a promover los

valores y objetivos de la Carta.
El proceso requiere un cambio de mentalidad y de corazón; requiere adoptar
además, un nuevo sentido de interdependencia global y responsabilidad
universal. Debemos desarrollar y aplicar imaginativamente a nivel local, nacional,
regional y global, la visión de un modo de vida sostenible. Nuestra diversidad
cultural es un patrimonio precioso y cada cultura encontrará su propia forma de
desarrollar estos objetivos. Debemos profundizar y ampliar el diálogo mundial
que generó la Carta de la Tierra porque hay mucho que aprender de todos los
que participan en la búsqueda de la verdad y la sabiduría.

3. Según la conclusión de la lectura “Naturaleza y principios de la Educación

Ambiental” y las demás lecturas, en un cuadro, describa elementos que
correlacionen desde el perfil de su carrera profesional, lo que implica
SIGNIFICADO VITAL Y SENTIDO DE VIDA DIGNA que pueden estar
implícitos allí.

PERFIL DE LATERAPIA OCUPACIONAL

SIGNIFICADO VITAL SENTIDO DE VIDA DIGNA

• La educación ambiental ha formado
estrechos lazos con la mayoría de las
personas hoy en dia, la TO es la
carrera profesional que emerge de la
humanización individual y colectiva,
centra sus bases en la búsqueda de
soluciones y acompañamiento al ser
humano en el desarrollo de sus
actividades diarias, el darle un
significado a nuestra vida es
arriesgarnos al cambio constante, el
cuidado del medio ambiente es
importante para el desarrollo vital de
nuestra existencia, si tomamos
consciencia desde la perspectiva
individual, para luego generarla a
nivel social de seguro habrá más
responsabilidad y compromiso
ciudadano.
• Cada ser humano tiene el derecho
de escoger la manera como quiere
vivir su vida, pero darle un sentido de
vida digna hace que seamos
conscientes de lo valiosa que es
nuestra vida y las necesidades que
prioritariamente debemos satisfacer
para sobrevivir al mundo en que
vivimos, la educación ambiental nos
orienta y enseña diversas maneras
para ayudar y salvar el planeta tierra,
somos responsables de la crisis
ambiental presente.
• Al encaminarnos hacia la terapia
ocupacional estamos llevando
nuestra vida al estudio y la
investigación de las actividades de las
personas que pueden estar
modificando o alterando el medio
ambiente o por el contrario el medio
 • Las problemáticas socioambientales
no se solucionan por si solas y si
damos el primer paso mejorando
nuestra conducta y el estilo de vida
que llevamos con el medio ambiente,
el cambio se verá reflejado, somos
constructores del futuro y la Terapia
ocupacional trabaja de la mano con la
vida humana, al cuidar y proteger el
medio ambiente estamos generando
vida para las fututas generaciones.
ambiente puede estar modificando
tanto las actividades como el
desempeño ocupacional de estas
personas.
• Nos capacitamos y preparamos dia
a dia para ayudar a las personas
mediante el desarrollo de sus
actividades que les ayuden a
mantener una ocupación la educación
ambiental debe sembrar consciencia
personal, necesitamos mejorar
nuestro malos hábitos, defender la
vida a toda costa y promover el
cambio colectivo para disminuir
situaciones como la pobreza y la
cualquier actividad que ponga en
peligro la vida de cualquier ser vivo en
el planeta.

Bibliografía

Blanco Pérez, M., (s.f.) Lectura "Naturaleza y objetivos de la Educación

Ambiental".[http://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/418910/mod_l
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Gallardo Jaimes, G., (s.f) Historia de la Educación Ambiental Disponible en:

http://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/418910/mod_label/intro/LE
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Organización, CTI., (s.f) La Carta de la Tierra. Disponible en:

http://www.earthcharterchina.org/esp/text.html