MACROECONOMÍA

UNIDAD I

Prof. María Elena Herrera Brandt.

 ECONOMÍA

¿QUÉ BIENES PRODUCIR?

¿CÓMO SE HAN DE PRODUCIR?

¿QUIÉNES LOS HAN DE

PRODUCIR?
 MACROECONOMÍA

Economía

Economía Teoría Política

Descriptiva Económica Económica
 ECONOMÍA
Microeconomía
Sujeto Económico: Consumidor,
Trabajador, Empresa.
Objetos Económicos: mercancía,
precio, ingreso del
consumidor.
Nivel de análisis: Individual
Prof. María Elena Herrera B.
Macroeconomía
Sujeto Económico: Colectividad
consumidora, industria,
nación.
Objetos Económicos: producción
global, nivel de precios,
ingreso nacional.
Nivel de análisis: Social
 CAMPOS DE ACCIÓN DE LA
MACROECONOMÍA

Producción Total de Bienes y Servicios

Niveles de Empleo y/o Desempleo
Nivel General de Precios
Acción del Estado a través de políticas
económicas.
Relaciones Internacionales
Ciclos Económicos.

Prof. María Elena Herrera B.

 CICLOS ECONÓMICOS

Los cíclos económicos son fluctuaciones por las

que pasa la economía repetidas veces a través
del tiempo. Es un patrón recurrente de
contracciones y expansiones que sufre la
economía entre periodos de crisis o auge.
Existen varios factores que propician los ciclos
económicos, principalmente cambios en la
tecnología, la productividad, desastres naturales,
cambios en la situación política, guerras y otros
conflictos, etc.

Prof. María Elena Herrera B.

 FASES DEL CICLO ECONÓMICO

.
 Expansión: Es un periodo en el que se comienza a apreciar una
recuperación gradual en la actividad económica. Crecen
variables como el empleo, la producción, la inversión, los
ingresos reales, etc.
 Auge: Es el periodo en el que las variables económicas alcanzan
su máximo nivel de expansión .
 Recesión: Disminución o contracción en la actividad económica.
Decrece el nivel de empleo, ingresos y utilidades

 Depresión: Es el punto más bajo al que llegan los indicadores

económicos. Se denomina crisis cuando su duración es larga.

P ro f. M a rí a E l e na H e rre ra B .
CICLOS ECONÓMICOS
FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA O
CIRCUITO ECONÓMICO
 Resto del mundo.

Empresa

Familias

Gobierno
 EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO
MACROECONÓMICO
ESCUELA KEYNESIANA
Aportes:

* A Analiza la escuela clásica liberal.

Explica que aún con subempleo de recursos el
e equilibrio es posible.
* Papel fundamental de la Demanda Agregada
como elemento determinante del nivel de actividad
económica.
 Incorporación de la función de consumo y distinción entre
deseos de ahorrar y de invertir.
 Importancia de las expectativas en las funciones de
inversión y de preferencia por la liquidez.
 Papel fundamental del estado en las políticas económicas.

 P r o f . M a r í a E l e n a H e r r e r a B . U C L A .
 EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO
MACROECONÓMICO
ESCUELA MONETARISTA
Apor tes:

* Rechazo de las relaciones básicas del modelo

keynesi keynesiano.

 Existencia de una relación directa entre la cantidad de dinero que

circula en una economía (ofer ta monetaria) y el nivel general de
precios.

El tamaño del sector público debe reducirse al mínimo posible y las

autoridades monetarias deben proveer a la economía de una
cantidad de dinero que crezca cónsona a las expectativas de
crecimiento económico.

* Las regulaciones del Estado deben ser eliminadas porque

obstaculizan el funcionamiento de las fuerzas del estado.
 EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO
MACROECONÓMICO
EL NEOLIBERALISMO
Lineamientos Generales:

* Reivindica la liber tad individual en la medida

que produce bienestar social.

* Rechazo a la opresión del estado, de

manifestaciones socialistas o ideologías
totalitaristas.
Relación entre liber tad e igualdad de opor tunidades.
Creación de una sociedad en la que todo el mundo y en
especial los trabajadores y miembros de grupos menos favorecidos
sepan que si producen más, su remuneración se elevará y donde se
reivindique la responsabilidad individual, es decir cada individuo debe
responder por sus actos.
 El poder del estado debe residir menos en la discrecionalidad del
gobierno y más en los acuerdos constitucionales y en la igualdad de los
hombres ante la ley.

 Sistema democrático como garante de la liber tad plena, el estado de

derecho y la igualdad de opor tunidades para todos.

* La economía de mercado como fundamento