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EJEM. Planeación para Trabajar Cuentos
EJEM. Planeación para Trabajar Cuentos
PLANEACIÓN DE ESPAÑOL
1. Datos Generales:
Escuela Primaria: “Cuitlahuac” Clave: 20DPR1339Z
Zona Escolar: 097
Grado y Grupo: 4° “A” Semana de aplicación: del 15 al 19 de Enero, 2018
Localidad: Guadalupe Miramar Municipio: Tlaxiaco
2. Contenido: Cuentos
3. Propósito: Que los alumnos sepan lo que es un cuento, que elaboren su propio cuentos a
través de la imaginación, así también incentivarlos a la lectura.
Que los alumnos aporten sus conocimientos con que cuenten del tema haciéndoles
algunas preguntas como:
¿Qué es un cuento?
¿Cuáles son sus características?
¿Qué tipos de cuentos les gustan leer?
¿Qué tienen en común los diferentes tipos de cuentos?
Con los datos obtenidos elaboraremos un diagrama de sol en el pizarrón para concentrar
toda la información.
Desarrollo:
Identificar la estructura del cuento, marcando con distintos colores para que se
diferencien.
Escribir un título diferente al que eligió el autor.
Cambiar el final del cuento.
Elegir entre dos finales diferentes.
Describir como son los personajes.
Culminación:
De manera individual se le proporcionar una imagen al alumno con el fin que elaboren
un cuento.
Hacer en su cuaderno el diagrama de sol de las características del cuento en su libreta.
8.
Observaciones:_____________________________________________________________
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Putla Villa de Guerrero, Oaxaca; a enero 2018
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Leonel Santiago Riaño Profra. Beatriz Huesca Chávez
Alumno Normalista Asesor de la Práctica Docente
Vo. Bo.