“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

TEMA: CARTA ELECTRONICA

ASIGNATURA:
Comprensión y redacción de textos II

DOCENTE:
Alberto Alfonso Ruesta Palacios.

ESTUDIANTES:
Antonella Ávalo García. (T) - U20233577
Estephany Jabo Tejada (T) -U20229213
Junior Cruz Córdova. (T) -U20311221
Eberth Leonel Mondragon Sandoval- (T) U20303669

Señora LIMA,21 DE ABRIL 2021

Delia Martínez Pratt
Universidad Tecnológica del Perú
A.V Arequipa 265, Lima, Lima
Estimada Sr. Martínez:

Es grato dirigirme a usted mediante esta carta. La presente es para agradecerle sobre su propuesta para promover
la virtualización educativa en todos los niveles, tanto en el sector público como privado. Como parte de este
presente informare sobre los beneficios que promueven los entornos virtuales en el ámbito académico.

En Primer Lugar, La educación superior frente al reto de una virtualidad aun no imaginada, se ha venido realizando
procesos para crear ambientes de aprendizaje que se integran con una plataforma tecnológica y un sistema de
estudios. soluciones para la comunidad universitaria frente a esta pandemia se ha implementado programas de
solidaridad económica y de acompañamiento personalizado remoto. Por ello se ha propuesto realizar Charlas
magistrales o conversaciones digitales a cargo de especialistas locales e internacionales que fomentan la unión de
la comunidad universitaria. Las nuevas maneras de organización del trabajo con actitudes que pueden ser descritas
en términos de autonomía, de flexibilidad y de adaptabilidad, de sentido de responsabilidad, de iniciativa y de
previsión, razonamiento y de comunicación para la capacidad de trabajar en equipo. Por otro lado, encontramos la
Sala de lectura virtuales con más de un millón de títulos que se aplica todas las reglas estándar de un club de
lectura, se debe elegir un tema o un objetivo para el club de lectura y seguirlo, incluye diversos autores en la lista de
lectura. Por último, Docentes RENACYT de investigación en las aulas virtuales ayuda a conocer el grupo de
investigadores con el que cuenta el país, en qué campos, temas. También permite concentrar, en un solo lugar, la
información sobre la producción de las investigaciones.
Como Segundo Punto dada la forma en como los estudiantes y profesores afrontan la educación a distancia de una
forma inesperada porque nadie estaba preparado para afrontar una situación como la que estamos atravesando en
la actualidad por el COVID 19. Esto implico el desarrollo e implementación de una infraestructura eficiente que
cumpla con las necesidades demandadas por estudiantes de educación a distancia, que requieren docentes
creativos, recursivos y preparados para enseñar en ambientes virtuales ya que son muchos los beneficios obtenidos
por los alumnos. Principalmente el aprendizaje de nuevas habilidades con colaboraciones en línea que permiten el
desarrollo de habilidades para carreras modernas, preparándolos de esta forma dado que en el futuro las empresas
van a requerir empleados con diversas habilidades virtuales. Por ello el ámbito educativo virtualizado debe ser un
sistema integrador y genuinamente cooperativo entre estudiantes y profesores.

Espero que la información brindada sobre los beneficios que promueven los entornos virtuales en el ámbito
académico haya sido de su mayor agrado para que los estudiantes puedan continuar con sus labores académicas
sin ningún tipo de restricción. Así mismo, aprovecho la oportunidad para agradecerle por la confianza que me brindo
para brindarle la información necesaria sobre los beneficios virtuales en el ámbito académico.

ATENTAMENTE,
Astrid Neustadtl Dellepione

Ministerio de Educación del Perú

Página web: https://www.gob.pe/minedu

Dirección: Calle del Comercio, 193, San Borja, Lima

Teléfono: (01) 615-5800