PROYECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD A LA COMUNIDAD

La Universidad en Colombia está más preocupada por formar en cada uno de los campos a
individuos que puedan desarrollar un oficio, que de prepararlos con el objeto de asimilar mejor la
ciencia y la tecnología modernas, es decir, que la formación superior le permita al egresado
participar en la creación de ciencia y tecnología que posteriormente pueda aplicar a las
condiciones de su país

La Universidad debe entonces:

- Buscar que la disciplina científica, dentro de sí, alcance una dirección propia, retome sus propios
niveles de abstracción y desarrolle la ciencia y tecnología por ser estos elementos los que se
constituyen en la vanguardia de toda transformación.
- Unificar la teoría y la práctica como política educativa, ya que la práctica que se ofrece en las
universidades es más el producto de la teoría dinámica que de la práctica profesional y social a la
que se deben referir las instituciones educativas, para que los egresados no continúen siendo
inexpertos que deban ser formados cuando desempeñan su trabajo profesional.
- Brindar al estudiante una ejercitación en la receptividad y la actividad práctica dentro de una
acción que le permita unificar el trabajo social y comunitario y el proceso de aprendizaje.

CONGRUENCIA ENTRE LAS PALABRAS Y LA ACCIÓN

La congruencia implica dar testimonio público de lo que se es, se piensa y se cree, pero en

ocasiones el proceso de comunicación no corresponde a la realidad que se vive dentro de una
empresa. Los diccionarios definen a la congruencia como “la relación lógica y coherente
que se establece entre dos o más cosas

EDUCACIÓN BANCARIA Y PROBLEMATIZADORA

EDUCACIÓN BANCARIA O TRADICIONAL EDUCACIÓN PROBLEMATIOZADORA

NO EXISTE creatividad, transformación ni saber SI EXISTE saber en la invención, en la reinvención,

(visión distorsionada de la visión).- en la búsqueda permanente.-

La educación se transforma en un ACTO DE Nadie educa a nadie, los hombres se educan entre
DEPOSITAR, en el cual los educandos son los si, mediatizados por el mundo.-
depositarios y el educador es quien deposita.-
 
Resulta que: Resulta:
·         El educador siempre educa, el educando, ·         No más un educador del educando.
es educado.-
·         No más un educando del educador.
·         El educador disciplina, el educando es
·         Sino un educador-educando con un
disciplinado.-
educando-educador.
·         El educador habla, el educando escucha.
Esto significa:
·         El educador prescribe, el educando sigue
·         Que nadie educa a nadie.
la prescripción.-
·         Que nadie tampoco se educa solo.
·         El educador elige el contenido de los
programas y el educando recibe en forma de ·         Que los hombres se educan entre si
depósito.- mediatizados por el mundo.

·         El educador es el que sabe, el educando  

el que no sabe.-  
·         El educador es el sujeto del proceso, el
educando su objeto.-
 4 PEDAGOGIA DEL LENGUAJE TOTAL
El lema del Lenguaje Total es el 'del saber-hacer
al saber y saber ser', por lo cual, nada en el
mundo humano es indiferente, nada debe pasar
inadvertido, la escuela debe ayudar a descubrirlo
y a descubrirse a sí misma, como el mejor medio
de integración y de apertura.

5
La "teoría" se ocupa de generalizaciones
universales e independientes del contexto; la
"práctica" se refiere a los casos particulares y
dependientes del contexto. La teoría trata de
ideas abstractas; la práctica de realidades
concretas,
Tradicionalmente, se consideran como
ramas prácticas de la filosofía a la ética, la
estética, la filosofía política, la filosofía de la
historia y la filosofía de la religión; mientras que
se consideran como ramas teóricas a la
ontología, la metafísica, la filosofía de la mente,
la epistemología
6
la objetividad en la filosofía

Concepto que denota que un fenómeno, una

acción, un estado, &c., está vinculado con
objetos, o que él mismo constituye (deviene) un
objeto; el ser de algo en calidad de objeto, es
decir, una existencia real.

Objetividad se refiere a expresar la realidad tal

cual es. También indica cualidad de objetivo. ...
Por ejemplo, se considera como objetivo
afirmar que una mujer está embarazada, y, en
cambio, es tenido como subjetivo asegurar con
exactitud la cantidad de días que tiene de
embarazo

Como virtud moral, la tolerancia se refiere a la

aceptación de las diferencias culturales y de
opinión, las creencias y las formas de vida
distintas de las propias, sin que ello signifique
renunciar a nuestras propias convicciones
A partir de Locke entendemos por Toleration al
acto jurídico por medio del cual un gobierno
“tolera” ciertos comportamientos, conductas o
sectas religiosas. Mientras que Tolerance, sería
la virtud por la cual los pueblos transigen en
aceptarse mutuamente: como por ejemplo, las
diferentes religiones, entre sí

la doble moral en las organizaciones?

Es un cambio arbitrario de los valores ,desde
predicar un valor (solidaridad) a aplicar otro
(supervivencia). Se ve a lo perverso como una
elección inmoral en el marco de las reglas
normativas del comportamiento social.

Ejemplo de doble moral

 Juzgar a alguien por algo que la propia persona
hace. Por ejemplo, un individuo critica a otro por
ser infiel: ambas partes involucradas han obrado
de forma deshonesta, pero si uno de los
involucrados critica al otro por engañar, está
utilizando criterios para juzgarlo que no aplican a
sí mismo.

Corrupción en Colombia

Que es ? Dar o exigir dinero u otra utilidad: para que se

r ealice u omita un acto propio del cargo de un
funcionario público, o para que se ejecute uno contrario
a sus deberes oficiales.

Quiero presentar de manera corta una visión

general sobre lo complejo de la corrupción, en
el que se ha dado a conocer sobre cuáles son
las características, aportaciones que ayudan a
crecer esta problemática y posibles limitaciones
teóricas de estas herramientas que tiene por
mejorar el estado para combatirla, y la búsqueda
por entender mejor la corrupción en este estado
de derecho.

La corrupción ha llevado a Colombia a ser un

país cegado por los medios de comunicación en
los cuales solo se presenta información
desechable y censurada.

Las diferentes formas de corromper el

país están casi libres de ser impunes,
debido a que los entes regulatorios también
están ligados a la corrupción.
La corrupción en el país parece no terminar,
hasta que los encargados delos entes
regulatorios dejen de pensar individualmente y
empiecen a pensar más en la sociedad.

Colombia ha sido un país capturado por la

corrupción debido a que cuando se trata de los
bienes públicos, la transparencia es manipulada
a partir de quienes tienen el poder de manejar
los recursos reales y los que realmente llegan a
ser destinados para estos bienes.