LECCIÓN 4 ¿Cómo se relaciona la célula con su ambiente?
¿Qué es el transporte activo?
Conectando con...
Las TIC
Ingresa el código TCN8P108
a la página web de tu texto.
En ella encontrarás animacio-
nes sobre la bomba sodio-
potasio.
Na+
1
Tres iones sodio se
unen a sitios específi-
cos del transportador,
ubicados en la cara
interna de la membra-
na. Posteriormente, en
otra zona de la bomba
se consume ATP, lo que
provoca que el grupo
fosfato de esta molécu-
la se una a la proteína
transportadora, y esto
conduce al cambio
conformacional de
esta última.
108 UNIDAD 2: ¿De qué estamos formados los seres vivos?
El transporte activo es el movimiento de partículas a través de la membrana
en contra de su gradiente de concentración, o sea, desde una zona de menor
concentración hacia una de mayor concentración. Para poder transportar las
sustancias en estas condiciones es necesario el aporte de energía.
Este transporte puede ser utilizado para concentrar iones, minerales y otros
nutrientes dentro de la célula o para movilizar iones o sustancias dañinas ha-
cia el exterior. La energía que requiere este transporte se puede obtener por
medio de la molécula de ATP, o bien por el acoplamiento al transporte de otra
sustancia. Existen dos tipos de transporte activo: transporte activo primario
y transporte activo secundario.
Transporte activo primario
En él participan proteínas integrales de membrana llamadas bombas, las que
emplean la energía del ATP para transportar sustancias en contra del gradiente
de concentración. Un ejemplo es la bomba sodio-potasio (Na+/K+), que actúa
como un transportador antiporte, es decir, transporta dos tipos de iones al
mismo tiempo, pero en sentidos diferentes.
K+ 2
Na+
El cambio conformacional de la bomba sodio-
potasio permite que los iones sodio sean liberados
al medio extracelular, mientras dos iones potasio
se unen a sitios específicos del transportador que
quedaron expuestos tras el cambio conformacional
experimentado por dicho transportador.
ATP
Pi
3
ADP Pi
Se libera el grupo fosfato de
la molécula transportadora,
lo que le posibilita volver a
su conformación original.
K+
Esto permite que los iones
potasio sean liberados al
citoplasma de la célula. De
esta forma se puede repetir
Pi el ciclo antes descrito.
Transporte activo secundario
Este tipo de transporte es indirecto y actúa como un transportador simporte,
en el que se traslada un tipo de soluto al mismo tiempo que se transporta
otro, pero a diferencia del antiporte, ambos lo hacen en el mismo sentido. Un
ejemplo es el transportador sodio-glucosa, el que permite que ingrese glucosa
y sodio a la célula simultáneamente.
La glucosa “aprovecha” la energía del gradiente de concentración del sodio (ma-
yor en el exterior) para entrar a la célula. Por ejemplo, las células del intestino
absorben la glucosa mediante este tipo de transporte. Luego, la glucosa entra
por difusión facilitada desde las células intestinales hacia el torrente sanguíneo
y es repartida junto con los otros nutrientes por todo el cuerpo.
 2
INICIO DESARROLLO CIERRE

Transporte en masa
PROYECTO
¿Qué ocurrirá con las sustancias de mayor tamaño?, ¿cómo se transpor-
tarán? Ciertas moléculas como los polisacáridos y las proteínas e incluso
otras células, como las bacterias, pueden ingresar o salir de la célula por Modelar el intercambio de
medio del transporte en masa, el cual se caracteriza por utilizar vesículas sustancias en un proceso
que se encargan de transportar en su interior estas sustancias. Existen biológico conocido
dos tipos de transporte en masa: la endocitosis y la exocitosis. En ambos
procesos se requiere el aporte energético del ATP. Representar, utilizando un mo-

Objetivo
delo original, el intercambio de
sustancias que se produce entre
Endocitosis
las células a través de la mem-
Es un mecanismo de incorporación de sustancias a la célula sin la necesi- brana plasmática. Para ello elijan
dad de atravesar la membrana plasmática. Se pueden distinguir dos tipos: uno de los procesos biológicos
A. Fagocitosis. En la membrana se forman unas proyecciones, denominadas estudiados, como la absorción
pseudópodos 1 , que se intestinal, el intercambio gaseo-
Medio extracelular A
fusionan y originan una so o la excreción urinaria.
Vesícula
vesícula 2 que contiene
Crear una propuesta innovadora

Habilidad
la sustancia que va a ser 2 Lisosoma aplicando los conocimientos
asimilada o consumida
adquiridos para representar un
(microorganismos o restos
1 determinado proceso.
celulares). Posteriormente,
la vesícula se fusiona con Pseudópodo Citoplasma
Escuchar y valorar las ideas de

Actitud
un lisosoma 3 , el que po- 3 los demás e integrar sugerencias.
see enzimas que degradan
Las membranas se fusionan
el contenido fagocitado.
∙ Utilicen los conocimientos

Importante
Medio extracelular B B. Pinocitosis. Diversos adquiridos en esta unidad y
materiales disueltos ingre- en la anterior como base para
san a la célula mediante seleccionar la información.
este mecanismo. Para ello,
∙ Pueden incluir otras ideas al
un área muy reducida de
Membrana plasmática proyecto, además o en reem-
la membrana plasmática
plazo de las sugeridas.
forma una pequeña de-
Citoplasma
presión hacia su interior, ∙ Para llevar a cabo todas las
rodea el fluido extracelular etapas del proyecto, revisen
Vesícula
y sigue hundiéndose hasta el anexo de la página 286 de
estrangularse dentro del su texto y entréguenselo a su
citoplasma. Finalmente, se forma una diminuta vesícula que es incorporada profesor o profesora, junto
al interior de la célula. con su modelo.
∙ No olviden recurrir a los
Exocitosis docentes de distintas asigna-
turas para que los apoyen en
Es un proceso mediante el cual una vesícula intracelular se fusiona la elaboración del modelo.
con la membrana plasmática y su contenido es liberado al exterior
de la célula. Este tipo de transporte, que también requiere ATP, tiene Se propone un mes para entre-
Plazo

como función liberar hacia gar el proyecto y preparar una

Medio extracelular
el medio extracelular presentación para el curso.
macromoléculas de mayor
Se sugiere usar el programa
Conexión con las TIC

tamaño, como enzimas,

hormonas y anticuerpos. Movie Maker de Windows, el
También es utilizado por que permite crear, editar y com-
Citoplasma las neuronas, células que partir sus montajes con videos,
se comunican a través de imágenes y sonidos.
Vesícula secretora neurotransmisores.

Ciencias Naturales - 8.º básico 109