1.

Igualdad: en qué y entre quiénes

En el Módulo 1 nos acercamos a la igualdad como fundamento de los derechos humanos,

pero...

¿qué es un fundamento? 

Su significado más intuitivo nos conduce a las bases sobre las que se construye un edificio o
una estructura (física o conceptual), en este caso, los derechos humanos. Así, los derechos
se fundamentan o sostienen sobre tres pilares: la igualdad, la libertad y la dignidad.

Igualdad como fundamento

Luigi Ferrajoli (2008) nos menciona estas dos vertientes para analizar la igualdad:
valorización de las diferencias y reducción de desigualdades de hecho.

Por su parte, Norberto Bobbio (1991) introduce el debate de la igualdad desde las teorías
del derecho y propone una pregunta para esclarecer el alcance de este fundamento:
¿igualdad entre quiénes e igualdad en qué?

La Opinión Consultiva No. OC-4/84, en la cual la Corte Interamericana de Derechos

Humanos responde al Estado de Costa Rica, en relación con la naturalización, en su párrafo
55, indica lo siguiente, de modo expreso y claro, respecto de la igualdad:

55. La noción de igualdad se desprende directamente de la unidad de naturaleza del género

humano y es inseparable de la dignidad esencial de la persona, frente a la cual es
incompatible toda situación que, por considerar superior a un determinado grupo, conduzca
a tratarlo con privilegio; o que, a la inversa, por considerarlo inferior, lo trate con hostilidad
o de cualquier forma lo discrimine del goce de derechos que sí se reconocen a quienes no se
consideran incursos en tal situación de inferioridad. No es admisible crear diferencias de
tratamiento entre seres humanos que no se correspondan con su única e idéntica naturaleza
(Opinión Consultiva OC-04/84, 1984, párr. 55).

Si no hay igualdad, hay derechos humanos vulnerados

El derecho al voto, a la educación, a elegir y ser elegido o elegida son derechos que se
fundamentan en la igualdad de todas las personas. Hace aproximadamente un siglo, el
derecho al voto o el derecho a estudiar una carrera universitaria estaban reservados para los
hombres, en el Ecuador. Esta situación afectaba derechos, pues no se valorizaba la
diferencia y la diversidad; por lo tanto, ese derecho (exclusivo de los hombres) no se
sustentaba en la igualdad (igualdad en qué = votar o estudiar, y entre quiénes = hombres y
mujeres); en ese sentido, no era un derecho, sino un privilegio.

Es entonces cuando una mujer lojana, nacida en el año 1889, con base en el fundamento de
la igualdad, reivindicó sus derechos humanos y se destacó en la historia como: 

 la primera mujer en graduarse de la secundaria en Ecuador;

  la primera médica de su país;
 la primera mujer de Latinoamérica en ejercer el derecho al voto (año 1924);
 la primera en ocupar un cargo de elección popular.

Matilde Hidalgo Navarro

Conoce más acerca de esta ilustre lojana en el siguiente enlace: 

https://www.bbc.com/mundo/noticias-50502862

2. ¿Cuándo se atenta contra la dignidad?

La dignidad se refiere al valor inherente que tiene cada persona por su condición humana.
Es permanente, no depende de la posesión de determinados rasgos, del reconocimiento
social, ni del lugar que ocupe la persona en la sociedad. El filósofo prusiano del siglo
XVIII, Immanuel Kant, explicó la dignidad con la siguiente frase: “obra de tal modo que te
relaciones con la humanidad, tanto en tu persona como en la de cualquier otro, siempre
como un fin, y nunca solo como un medio”. Es decir, las personas somos fines, no medios
para los fines de otras; somos sujetos y no objetos.

Para ti, ¿qué significa que las personas seamos fines, y no medios?

Reflexionemos en conjunto 

En los siguientes casos, analiza si estas mujeres latinoamericanas fueron consideradas

sujetas (fines en sí mismas) u objetos (medios para los fines de otras personas). Da clic en
los casos e ingresa a los foros para registrar tu participación.

“Encadenada y de parto” - Chile

La Corte Suprema de Chile ampara a una mujer de etnia mapuche, interna en un centro
penitenciario, que se puso de parto y fue trasladada al hospital encadenada con grilletes.
Una vez allí, tuvo que dar a luz en presencia de una agente penitenciaria. Decisión de: Corte
Suprema de Chile. Fecha: diciembre 1 de 2016

“Esterilizaciones forzadas” - Bolivia

La Corte Interamericana de Derechos Humanos encuentra responsable al Estado de Bolivia

por discriminar y no proteger a una mujer que fue esterilizada sin su consentimiento,
durante una cesárea en un hospital público. Decisión de: Corte Interamericana de Derechos
Humanos. Fecha: noviembre 30 de 2016

Estos casos fueron analizados por la justicia de sus países y, de hecho, se dictaron fallos que
se convirtieron en jurisprudencia vinculante y en hitos latinoamericanos a favor de los
derechos humanos. 

3. ¡Solo vine a hablar por teléfono!

Te invitamos a conocer la historia de María y, posteriormente, responder el cuestionario

sobre la importancia de la libertad, como fundamento de los derechos humanos. 

Para ingresar a la historia, dale clic al siguiente

enlace:  https://www.literatura.us/garciamarquez/vine.html

. ¿Cuáles son los fundamentos de los derechos humanos?

Desde muchos campos, se ha intentado definir los derechos humanos. Hay quienes los ven
como instrumentos de protección vinculados con la dignidad, la libertad y la igualdad de las
personas. Se ha señalado que los derechos humanos son, valga la redundancia, “los
derechos más fundamentales de la persona”, que “definen las relaciones entre los individuos
y las estructuras de poder, especialmente el Estado” (Nowak, Boltzmann, Klok, y Schwarz,
2005, p. 12).

La Declaración Universal de Derechos Humanos, punto de partida de nuestro análisis,

proclama, en su preámbulo, que “la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base
el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos
los miembros de la familia humana”. Asimismo, reconoce, en su artículo primero, que
“Todos los  seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”.  
De esta última afirmación, es posible extraer los tres conceptos que constituyen la base de
los derechos humanos: la dignidad, la igualdad y la libertad, entendiendo, además, que
todo derecho fundamental resulta una prerrogativa indispensable para proteger uno o más
de estos tres atributos y facultades de la persona.

Conceptualizaciones

¿Cuándo se vulnera la dignidad? Hemos analizado, en este tema, varias situaciones en las
que se vulnera este fundamento; ahora, es momento de conocer la definición

de dignidad. 

¡Igualdad en qué y entre quiénes! El perfil de una mujer adelantada para su tiempo, que
sufrió violencia y discriminación por su género, es un ejemplo, desde la realidad, de lo
que significa una sociedad desigual; por eso, es importante conocer el concepto de este
fundamento. 

En la actividad ¡Solo vine a hablar por teléfono!, conocimos a María, personaje creado
por Gabriel García Márquez. En su historia, observamos que sufrió una serie de
violaciones a sus derechos, cuando estuvo recluida en una institución de salud mental,
 incluyendo la afectación a su autonomía y autodeterminación. Esta vez, podremos
conocer lo que significa la libertad como fundamento de los derechos humanos.

Historia y características de los derechos humanos

1. Breve historia de los derechos humanos

Ahora que ya conoces en qué se fundamentan los derechos humanos, revisemos brevemente
cómo las personas hemos luchado por el reconocimiento de la igualdad, libertad y dignidad.
Te invitamos a revisar el siguiente video y, luego, responde las preguntas.

Por favor, lee con atención y resuelve los siguientes ejercicios.

De acuerdo con el video ¿qué son los derechos?

 Son derechos que tienes simplemente porque eres humano.
R e s p u e s t a c o r r e c t a .
 Son aspectos que deben ser protegidos solo a las personas que están
con los grupos correctos.
Tienes 1 de 1 puntos
1/1
Mueve las palabras a los cuadros correctos y completa el párrafo.
Hay muchos tipos 
 derechos
 y son aplicables a muchos grupos, pero los derechos humanos son los
"únicos" que corresponden absolutamente a todas las "personas.
Tienes 1 out of :puntos en total
1/1
Mirada crítica a los derechos humanos

¿Siempre hemos tenido derechos humanos?

La historia de los derechos humanos siempre ha estado marcada por luchas,
conquistas y reivindicaciones de la dignidad humana. Es más, aun los derechos
reconocidos el día de hoy deben ser defendidos constantemente.

De acuerdo con el video, ¿cuál fue el primer manifiesto que se acerca

al concepto de derechos humanos?
 La Declaración Universal de los Derechos Humanos
 Cilindro de Ciro 539.
R e s p u e s t a c o r r e c t a .
 La Carta Magna de 1215
Tienes 1 de 1 puntos
1/1

Rellena los espacios que faltan:

La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue proclamada

10 1948
el   de diciembre de  .
Usted obtuvo 2 de un total de 2 puntos
2/2

Entonces ¿qué son los derechos humanos?

Los derechos humanos son facultades, libertades y atributos reconocidas a todas las
personas mediante procesos dinámicos, individuales o colectivos, de lucha contra
relaciones asimétricas de poder, de opresión o de dominación; están en continuo
desarrollo y reconocimiento y no es necesario que se encuentren en normas legales
para exigir su cumplimiento.

2. Análisis crítico de la historia de los derechos humanos

Conoce algunos de los hitos que han impulsado que los derechos humanos sean una realidad

Análisis crítico de los

manifiestos de derechos
humanos
Revisa algunos de los hechos fundamentales que se han constituido en hitos
históricos para los derechos humanos.
1 Junio 1776 — 2 Junio 1776luz
Declaración de Derechos del Estado de
Virginia
En esta declaración ya se afirma que todos los hombres son nacidos “igualmente
libres e independientes” y que tienen ciertos derechos inherentes (Lochak, 2009),
este documento inspiró la célebre Declaración Francesa y la Declaración de
Independencia de Estados Unidos (julio 1776).

Las discusiones para determinar cuáles acontecimientos son parte de la historia de

los derechos humanos están muy lejos de concluir. De hecho, es nuestro posicionamiento lo
que define qué hitos conforman la historia de los derechos humanos; por ejemplo, una
mirada naturalista señalará aquellos momentos en la historia que reconocieron la naturaleza
humana de las personas desde la filosofía, el arte o la política. Desde una mirada positivista,
se destacarán aquellos hitos que permitieron la declaración de normas, leyes, constituciones
o cualquier otro instrumento jurídico que proclame los derechos humanos. Una mirada
crítica de los derechos humanos observará, con atención, las luchas sociales, de
reivindicación, las revoluciones o revueltas que decantaron en el reconocimiento de
derechos, principalmente, de grupos históricamente excluidos. Estas revueltas suelen estar
lideradas por personas reconocidas como defensoras de derechos humanos. 

2.2.2b Defensoras y defensores de los derechos humanos

Conoce algunos de los personajes que han luchado por los derechos humanos
a lo largo de la historia de la humanidad. 
Nelson Mandela Después de haber pasado 27 años de vida en la cárcel, fue el primer
presidente de Sudáfrica elegido democráticamente. En su mandato forjó profundos
cambios sociales combatiendo el apartheid.
Rosa Parks Afroamericana que se negó a darle su asiento en el autobús a un pasajero
en Montgomery, Alabama, hecho que dio inicio al actual movimiento por los derechos
civiles.
Tránsito Amaguaña Activista indígena ecuatoriana, sindicalista que lucho contra el
sistema de explotación doméstica.
¡Tú puedes ser una defensora o un defensor de derechos! ¡Es tu momento de
empoderarte! Con acciones cotidianas tú también puedes ser un defensor o defensora
de derechos humanos.

3. Características de los derechos humanos

En 1993, durante la Conferencia Mundial de Derechos Humanos, conocida como la

Conferencia de Viena, se reafirmó la integralidad de los derechos humanos de la siguiente
manera: "Todos los derechos humanos son universales, indivisibles e interdependientes y
están relacionados entre sí. La comunidad internacional debe tratar los derechos humanos
en forma global y de manera justa y equitativa, en pie de igualdad y dándoles a todos el
mismo peso. Debe tenerse en cuenta la importancia de las particularidades nacionales y
regionales, así como de los diversos patrimonios históricos, culturales y religiosos, pero los
Estados tienen el deber, sean cuales fueren sus sistemas políticos, económicos y culturales,
de promover y proteger todos los derechos humanos y las libertades fundamentales"
(Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, s.f.,
Declaración y Programa de Acción de Viena).

¿Qué es una característica?

Una característica es una cualidad o circunstancia que es propia o peculiar de una persona o
una cosa, y por la cual se define o se distingue de otras de su misma especie.

¡Hablemos de las características de los derechos humanos!

Las características de los derechos humanos fueron proclamadas en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos, que se aprobó en 1948. Su objetivo fue establecer un
recurso jurídico universal para todos los Estados parte y las personas que los habitan. A
continuación, las enumeraremos para efectos de la actividad que te invitamos a realizar: 

 Universales

 Inherentes

 Inalienables
  Irrenunciables

 Intransmisibles

 Interdependientes e indivisibles

 De igual jerarquía

 Progresivos

 Imprescriptibles

Ahora, compara los siguientes conceptos con el nombre de cada una de las características de
los derechos humanos y contesta en las tarjetas.

1. Direccionamiento del ejercicio del poder

¿Para qué sirven los derechos humanos? A continuación, te explicamos una de sus
funciones primordiales, mediante un video del académico Ramiro Ávila, quien actualmente
es parte de la Corte Constitucional de Ecuador.

Cuando el ponente dice “ustedes son protectores de los derechos

fundamentales”, ¿la afirmación puede ampliarse a todas las personas
servidoras públicas, además de la Policía Nacional?

Verdadero
Falso
Tienes 1 de 1

De acuerdo con el video, ¿los derechos humanos pueden entenderse

como la ley del más débil?

Verdadero
Falso
Tienes 1 de 1
Tienes 1 de :puntos posibles
1/1
Según el video, ¿las personas recurrimos al artificio de los derechos
humanos cuando estamos en situación de debilidad o de
vulnerabilidad?

Verdadero
Falso
Tienes 1 de 1
Tienes 1 de :puntos posibles
1/1
¿Cómo actúan los Estados frente a sus obligaciones en relación con los derechos
humanos? 

Michelle Bachelet, alta comisionada de la ONU para los Derechos Humanos, explica el
papel de los Estados en momentos de crisis nacionales o mundiales (crisis sanitaria), donde
la población del mundo entero se ve afectada por una pandemia. Te invitamos a hacer clic
en la imagen para poder acceder al documento.

2. Desarrollo del proyecto de vida

Para entender mejor el concepto del proyecto de vida, desarrolla en una hoja de papel el
siguiente ejercicio. 
¡Tu proyecto de vida incluye metas, objetivos, sueños, valores personales
y, también, las relaciones con tus seres queridos!
1. Aplicación en el aula de clase

Como ya sabes, este apartado está dedicado especialmente para nuestras y

nuestros docentes. La metodología consiste en que, una vez que has interiorizado los
conceptos presentados, puedas trabajar con recursos de tipo pedagógico en tu clase. 

Los siguientes conceptos son un refuerzo de los ya estudiados en los módulos 1 y 2. 
Aplicar el enfoque de derechos humanos parte, también, de observar y aproximarnos a la
realidad desde el principio de igualdad y no discriminación.

El enfoque de derechos humanos incluye a su vez los enfoques

de género, intergeneracional, intercultural, de discapacidades y de movilidad humana, entre
otros, y parte de considerar a cada persona como un fin en sí misma (no un medio para
cumplir con los fines de otras personas), como un ser único e irremplazable, capaz de
decidir, actuar e intervenir, diferente, pero igual en dignidad y derechos. Asimismo, implica
mirar a las personas tanto en su dimensión individual como colectiva (DPE, 2015a, p. 17).

Fundamentos de los derechos humanos

 Fundamentos y función de los derechos humanos

El objetivo de este ejercicio es "Reconocer los elementos que constituyen el enfoque de

derechos humanos y su importancia en la prevención de la discriminación". 

Para iniciar con la actividad, dirígete a las páginas 81, 89 y 102 del texto "Vivo mis
derechos. Manual de implementación para facilitadoras y facilitadores" (puedes descargarte
el documento en el siguiente
enlace: http://repositorio.dpe.gob.ec/bitstream/39000/2130/1/RE-DPE-001-2016.pdf ). Allí
encontrarás los talleres 4, 5 y 7, en los cuales se abordan los aspectos básicos de los
derechos humanos. Para realizar las actividades, necesitarás algunos materiales como
papelógrafos, marcadores y recortes, así como tu imaginación y la colaboración de los
estudiantes. 
¡Nuestro cuento favorito es el de Ubuntu, te invitamos a hacer esta y más actividades, recuerda,
el que enseña, aprende dos veces!