Está en la página 1de 3

Actividad 1

En esta primera actividad te proponemos que disees tu primer prototipo de proyecto de


aprendizaje.
Para ello te proponemos que utilices la siguiente secuencia:
1.

Establece cul ser tu alumnado: edad, nivel educativo, etapa y todos aquellos
detalles que creas que pueden ser relevantes para el diseo del proyecto de
aprendizaje.
Alumnos entre los 14 15 aos de edad, nivel secundaria de EBR. Las etapas sern de
sensibilizacin,

acopio

revisin

de

informacin,

desarrollo,

consolidacion

evaluacin.
2.

Define cul ser el desafo que propongas a tus estudiantes y cul ser el producto
final que realizarn.
El desafo ser la creacin de un lbum de la Historia del Arte.
Los alumnos realizaran un lbum con las principales etapas y estilos artsticos de la
historia del arte, donde incluirn imgenes de las obras mas representativas de cada
etapa y estilo, a su vez recrearan algunas obras fundamentales del arte universal, en
miniaturas. Adems cada obra seleccionada debe tener una ficha tcnica.

3.

Considera cules pueden ser las tareas que conduzcan a la resolucin del desafo y la
elaboracin del producto final. Marca cmo:
I.

presentars el proyecto a tus estudiantes para garantizar su implicacin y


su motivacin,
Se relizara una visita al museo de arte para motivarlos e implicarlos en el
trabajo. Ya en clase se hara una presentacion del desafio que van a realizar.
Las principales etapas y estilos artisticos que se tomaran en cuenta son:
Arte prehistrico, Arte egipcio, Las formas Griegas, El legado Romano, La
Edad Media, Arte Paleocristiano, el Arte Bizantino e Islmico, las formas
Romnicas,

el arte de la imagen en el Gotico,

El Renacimiento,

Manierismo, El Barroco, El Rococ, Neoclsico, Romanticismo y Realismo, El


Impresionismo, El Postimpresionismo, Las vanguardias histricas I y II, el
presente 1945 2015. La enseanza de la historia del arte se basa a una
organizacin

cronologica

de

temas,

dada

la

enorme

cantidad

de

informacion que esto implica nos podemos enfrentar a un dilema como


cerrar el universo a la infinidad de posibilidades que supone la produccion
cultural humana, por ello se opto por solo a la representacion de la figura
humana (dibujo y pintura), obviando lo demas.
II.

conseguirs que tu alumnado localice y gestione la informacin que les


permita afrontar el desafo,
Se les facilitara la informacion ademas de la busqueda autonoma

III.

promovers que tu alumnado de una respuesta al desafo que le has


propuesto,
Para ello de realizaran tutorias y revision de avances.

IV.

elaborarn el producto final del proyecto.


Cada tema desarrollado por cada grupo al final se consolida en uno solo el
Album

4.

Valora la relacin entre tu proyecto y el currculo, especialmente con los estndares


de evaluacin de las materias implicadas en el proyecto.
Las capacidades fundamentales del rea de educacin artstica son: expresin
artstica y apreciacin artstica. En la parte de expresin los alumnos realizaran
replicas en miniatura de los trabajos mas importantes de los artistas mas
sobresalientes; la apreciacin artstica lo desarrollaran al realizar la ficha tcnica
(anlisis formal), de las obras mas representativas.

5.

Propn cmo realizars la evaluacin del proyecto, detallando los mtodos y


estrategias de evaluacin que utilizars.
La evaluacin se relizara en funcin a las capacidades del rea expresin y
apreciacin.
Se aplicara una evaluacin de proceso, entre otros instrumentos de utilizara
lista de cotejo, ficha de anlisis de producto, Rubricas.

6.

Expn:
I.

qu agrupamientos utilizars en tu proyecto;


De un total de 30 alumnos se trabajara con 3 alumnos por grupo, total de
grupos 10. Cada grupo tratara 2 temas de acuerdo al orden cronologicos.

II.

qu uso harn de las TIC;


Se utilizara el blog como recurso para compartir y transmitir informacin
que el docente facilitara por ejemplo. Documentacin en formato PDF,
imgenes y ayudas visuales, enlaces relacionados al tema. Y el internet
como fuente de informacin y acopio de imgenes de libre uso.
Las redes sociales para realizar consultar y resolver interrogantes en
tiempo real.

III.

qu recursos necesitarn para llevar a cabo el proyecto.


Los alumnos necesitaran un procesador de texto (Microsoft Office), editor
de imgenes (paint, photoshop), acceso a internet, USB.

7.

Presenta un plan de difusin de tu proyecto y del producto final que hayan elaborado
tus estudiantes.
El producto final ser en fsico y virtual, en este formato ser difundido en el
blog del docente y las redes sociales. Y el fsico se expondr en saln de
clase donde cada grupo hablara del proceso de ejecucin del trabajo con
presentaciones en PowerPoint.

El plazo de entrega finaliza en 28-11-2016 17:59:00