“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

UNIDAD II
CICLO VI

|EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02
“Acogemos a María como modelo de entrega y aceptación al plan de
Dios”
1. Datos Generales
1. UGEL : Palpa
2. Institución Educativa : Secundaria de Menores de Palmar
3. Área : Educación Religiosa
4. Grado / Sección : 1ro y 2do / Única
5. Docente : Prof. Giancarlo Rodolfo Lajo Tueros
6. Turno : Mañana
7. Fecha : Del 24 de mayo al 18 de junio de 2021
8. Periodo de ejecución : Cuatro semanas

2. Componentes
Situación Eje Competencia Transversal Enfoques Transversales
Ciudadanía y  Se desenvuelve en entornos virtuales  Enfoque orientación al bien
convivencia en la generados por las TIC común
diversidad  Gestiona su aprendizaje en forma  Enfoque de igualdad de género
autónoma
1. Planeamiento de la situación

¿qué acciones concretas y responsables desde nuestra experiencia de encuentro personal y

comunitario con Dios podremos los adolescentes asumir para afrontar las dificultades que
se nos presentan en nuestra comunidad reconociendo el plan de Dios en nuestras vidas?

Estándar de Aprendizaje: Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el

Plan de Salvación descritos en la Biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca,
interpela y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la
revelación desde las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la
vida humana y la práctica del bien común en la sociedad. Participa en las diferentes
manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas.
Demuestra sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de
la Iglesia.
 2. Propósito de aprendizaje
Fecha Nombre de la Reto Competencia Capacidades Desempeño Criterios Evidencia de
actividad Precisados aprendizaje
Del Actividad 1: Ante la crisis social Construye su 1. Conoce a Dios 1.1. Comprende su C.1. Explica cuál Elabora una
que vivimos ¿cuál es identidad como y asume su dimensión es la raíz del infografía
24/05 Reconocemos espiritual y religiosa
al la raíz del mal de persona identidad mal del gráfica que
que le permita
este mundo? humana, religiosa y cooperar en la mundo a la describa los
28/05 amada por espiritual como transformación de luz del males actuales
Dios, digna, persona digna, sí mismo y de su evangelio que existen en
libre y libre y entorno el mundo y
trascendente, trascendente. reconociendo la cómo nos
raíz del mal en el
comprendiendo afectan
mundo a la luz del
la doctrina de Evangelio
su propia
religión, abierto
Del Actividad 2: Como creyentes al diálogo con 2. Cultiva y 2.1. Reflexiona el C.2. Propone Elabora un
debemos descubrir las que le son valora las encuentro personal acciones que tríptico
31/05 Reflexionamos y comunitario con
las grandezas de cercanas. manifestacion promuevan informativo
al Dios en diversos
Dios por ello ¿cómo es religiosas de contextos, con una nueva promoviendo la
04/06 podremos superar su entorno acciones orientadas cultura de la cultura de la
las dificultades de la argumentando a la construcción de vida a la luz vida
vida a la luz de la su fe de una comunidad de del socializándolo
revelación divina? manera fe que supera las Evangelium con su familia
dificultades a la luz
comprensible Vitae
de la revelación
y respetuosa. divina guiada por
las enseñanzas de
Jesucristo.

Del Actividad 3: Ante una vida que 2.2. Asume las C.3. Ejerce su rol Realizar una
no toma en cuenta a enseñanzas de protagónico labor de ayuda
07/06 Proponemos Jesucristo y de la
al Dios ¿cómo vivir viviendo con social al
Iglesia
acorde al plan de desempeñando su esperanza y prójimo
11/06 Dios basados en las rol protagónico en misericordia evidenciándolo
bienaventuranzas la transformación en medio de mediante
de la sociedad las fotografías.
viviendo acorde al dificultades
plan de Dios las
bienaventuranzas.
Del Actividad 4: 2.3. C.4.
14/06 Proponemos
al
18/06

3. Diseño de la evaluación formativa

Criterio Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje Instrumentos
C.1. 1.1. Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita Elabora una infografía gráfica que Lista de cotejo
cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno describa los males actuales que Rúbrica
reconociendo la raíz del mal en el mundo a la luz del Evangelio existen en el mundo y cómo nos
afectan
C.2. 2.1. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en Elabora un tríptico informativo
diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una promoviendo la cultura de la vida
comunidad de fe que supera las dificultades a la luz de la revelación socializándolo con su familia
divina guiada por las enseñanzas de Jesucristo.
C.3. 2.2. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando Realizar una labor de ayuda social al
su rol protagónico en la transformación de la sociedad viviendo prójimo evidenciándolo mediante
acorde al plan de Dios las bienaventuranzas. fotografías.

4. Recursos
Recursos materiales Recursos humanos
 Las redes sociales  Los estudiantes
 Fichas de información  Padres de familia
 La Biblia  Profesores
 Documentos de la iglesia  Directores

5. Actividades Transversales
Áreas /competencias Actividades pedagógicas
Comunicación Nota: Coordinar con los profesores de las otras áreas
Ciencia y Tecnología
 6. Evaluación

LISTA DE COTEJO

Institución
Educativa:
Área
:
Grado Sección: Fecha
: :
Docente
:

COMPETENCIA 2. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C.1. Explico cuál es la raíz del mal en el mundo y que consecuencias provoca en el hombre a la luz del
evangelio buscando el bien común.
C.2. Propongo acciones que promuevan una nueva cultura de la vida a la luz del Evangelium Vitae,
buscando el bienestar propio y de los demás.
C.3. Ejerzo un rol protagónico viviendo con esperanza y misericordia en medio de las dificultades en
búsqueda el bienestar de todos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CALIFICAC
N° Apellidos y Nombres C.1. C.2. C.3.
IÓN
I P LP LD I P LP LD I P LP LD I P LP LD
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dificultades

Actividad N° 01: Reconocemos la raíz del mal en nuestro mundo

Oración
Salmo 50
Oh, Dios, crea en mí un corazón puro, renuévame por dentro con espíritu firme; no
me arrojes lejos de tu rostro, no me quites tu santo espíritu.
Devuélveme la alegría de tu salvación, afiánzame con espíritu generoso: enseñaré a
los malvados tus caminos, los pecadores volverán a ti.

Motivación
Ver
Vídeo 1: (224) [HQ] Lifehouse - Everything Skit Remastered High Quality - YouTube

Luego de revisar el vídeo anterior, reflexionemos y respondamos las siguientes

preguntas:

 ¿Cuál es el principal problema que se nos presenta el video?

 ¿Qué significa ser pecador?

Ahora, respondamos desde nuestra experiencia.

 ¿Pienso que vivo alejado de Dios? ¿Porqué?

 ¿De qué forma ofendemos a Dios?
 ¿Cómo te sientes cuando cometes un error y ofendes a alguien?
 ¿Qué es el pecado para ti?

Iluminación
Juzgar
Encontremos respuestas a la luz de la palabra de Dios:

Gen. 3, 1-7
La serpiente era la más astuta de todos los animales del campo que Yahvé Dios
había hecho. Dijo a la mujer: «¿Es cierto que Dios les ha dicho: No coman de
ninguno de los árboles del jardín?». La mujer respondió a la serpiente:
«Podemos comer de los frutos de los árboles del jardín, pero no de ese árbol que
está en medio del jardín, pues Dios nos ha dicho: No coman de él ni lo prueban
siquiera, porque si lo hacen morirán. »La serpiente dijo a la mujer: «No es cierto
que morirán. Es que Dios sabe muy bien que el día en que coman de él, se les
abrirán a ustedes los ojos; entonces ustedes serán como dioses y conocerán lo
que es bueno y lo que no lo es.» A la mujer le gustó ese árbol que atraía la vista y
que era tan excelente para alcanzar el conocimiento. Tomó de su fruto y se lo
comió y le dio también a su marido que andaba con ella, quien también lo comió.
Entonces se les abrieron los ojos y ambos se dieron cuenta de que estaban
desnudos. Cosieron, pues, unas hojas de higuera, y se hicieron unos taparrabos.

1
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dificultades

Discernimiento
Reflexionar

Interiorizar

Actuar Reto:
 A la luz de lo experimentado hoy elabora un tríptico donde des a conocer en
que consiste la dignidad del hombre y la mujer.
 Luego te invito a socializarlo con tu entorno familiar anotando las reacciones
obtenidas en tu cuaderno de trabajo.
 Recuerda tomas las fotos necesario para evidenciar tu trabajo

Querido estudiante, ahora evalúa todo lo que has aprendido:

COMPETENCIA 2. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
¿Qué puedo hacer
Estoy en proceso de
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
C.1. Explico cómo proteger la dignidad
del hombre y la mujer a la luz de la
Doctrina Social de la Iglesia
buscando el bien común.