Universidad de las Américas

Textos e Investigación Académica

Evaluación Progreso II: Presentación escrita del planteamiento de la indagación

Autor: Matias Barbecho

Tema: Efectos del confinamiento en la salud mental y emocional de estudiantes
universitarios.
Planteamiento del Problema:
La salud y las relaciones interpersonales se han visto afectadas especialmente entre
jóvenes universitarios debido a la cuarentena obligatoria que ha distanciado no solo
física sino socialmente a amigos y seres queridos, así como hacia una vida más
sedentaria.
Pregunta de investigación:
¿Cuáles son los efectos sobre la salud física y emocional de estudiantes universitarios,
que ha traído consigo el confinamiento obligatorio como consecuencia de la pandemia
del COVID-19 en Quito entre los años 2020-2021?
Justificación:
El tema tiene relevancia porque la salud emocional y mental también es parte del
concepto general de salud, reconocido por la OMS; y puede desembocar en trastornos
los cuales pueden tener repercusiones iguales o mayores a una enfermedad física; como
refiere Broche-Pérez et al., (2020), se puede desarrollar trastornos tales como   depresión,
estrés, apatía, irritabilidad, insomnio, trastorno de estrés postraumático, ira y
agotamiento emocional, etc. (p. 1).
Además, la investigación conlleva beneficios a la población general, así como a
profesionales de la salud y organizaciones gubernamentales, ya que una mejor salud se
puede traducir como un mejor rendimiento laboral, una población mas san y productiva,
etc. De esta forma es que mientras más saludable es una persona, es mas capaz
laboralmente. Según Guerrero y Puerto (2007) la capacidad para, lo cual implica
variables individuales que toman parte en el proceso de trabajo y son el conjunto de
factores físicos y psicológicos que determinan las capacidades (p. 2). Así también para
el personal de la salud, Broche-Pérez et al., (2020) asegura que:
En el personal de salud se reportaron, luego de periodos de cuarentena donde
prestaron servicio asistencial, mayores niveles de estrés en comparación con el
personal sanitario que no estuvo sometidos a esta restricción. En los estudios
realizados el personal sanitario se mostró especialmente vulnerable a los
elevados niveles de agotamiento mental, irritabilidad, insomnio, dificultades de
concentración, dificultades graves en la toma de decisiones laborales y bajo
rendimiento laboral. (Broche-Pérez et al, 2020, p. 3).
Definición de conceptos:
Salud: La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. (OMS, 1946).
Capacidad laboral: implica variables individuales que toman parte en el proceso de
trabajo y son el conjunto de factores físicos y psicológicos que determinan las
capacidades. Dentro de ellos se encuentran: sexo, estatura, peso, fuerza, resistencia y
demás aspectos de la fisionomía del trabajador, así como su nivel de competencias,
aptitudes y desarrollo intelectual). (Guerrero y Puerto, 2007, p. 2).
Cuarentena:  Separación y restricción de movimiento de personas que han sido
expuestas a enfermedades contagiosas, o que se encuentran en riesgo de contagio, para
de esta forma reducir el riesgo de transmisión de una enfermedad. (Broche-Pérez et al,
2020, p. 2).

Sondeo de la muestra:
Palabras clave: Salud mental, Salud emocional, Cuarentena, COVID-19,
productividad, bienestar, psicología
Ecuación de Búsqueda: Combinación de palabras clave + operadores booleanos y de
delimitación. Sinónimos: cuarentena (aislamiento, confinamiento, restricciones, etc.)
Base de datos: EBSCO, Scielo, Scopus, PubMed
Filtros a aplicar: 2020-2021, español, artículos completos, salud
Muestra:
Becerra-García, J. A., Giménez Ballesta, G., Sánchez-Gutiérrez, T., Barbeito Resa, S., y

Calvo Calvo, A. (2020). Síntomas psicopatológicos durante la cuarentena por

Covid-19 en población general española: un análisis preliminar en función de

variables sociodemográficas y ambientales. Revista española de salud

publica, 94, e202006059.

Broche-Pérez, Y., Fernández-Castillo, N., y Reyes, D. (2020). Consecuencias

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https://scielosp.org/article/rcsp/2020.v46suppl1/e2488/#

Guerrero, J., y Puerto, Y. (2007). Editorial. Revista Colombiana de Psicología, 16(2),

203–234. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80401614
Ribot, V. C., Chang, N., y Gónzales, A. (2020). Efectos de la COVID-19 en la salud

mental de la población. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 19(1), 1–11.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-

519X2020000400008

Sánchez-Villena, A. R., y de La Fuente-Figuerola, V. (2020). COVID-19: cuarentena,

aislamiento, distanciamiento social y confinamiento, ¿son lo mismo? Anales de

Pediatría, 93(1), 73–74. https://doi.org/10.1016/j.anpedi.2020.05.001

Referencias:
Broche-Pérez, Y., Fernández-Castillo, N., y Reyes, D. (2020). Consecuencias

psicológicas de la cuarentena y el aislamiento social durante la pandemia de

COVID-19. Revista Cubana de Salud Pública., 46(1), 1–14.

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Organización Mundial de la Salud (OMS). (1948, 22 junio). OFFICIAL RECORDS OF

THE WORLD HEALTH ORGANIZATION. Organización Mundial de la Salud.

https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/85573/Official_record2_eng.pdf

;jsessionid=D61E5DFFD1F7DB65BDA5F5971F2D90F1?sequence=1