FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

DATOS GENERALES DEL GRUPO

GRADO Y GRUPO:
NOMBRE DEL DOCENTE:
NOMBRE DE LA ESCUELA:

CONDICIONES PARA LA ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL GRUPO

DATOS DUROS

FORMAS DE COMUNICACIÓN
CONST INTERMI NULA
ANTE TENTE NÚMERO
NÚMERO NÚMERO DE
DE DE ALUMNOS
ALUMNOS ALUMNOS :
: :

ALUMNOS ATENDIDOS
SI N
NÚMERO DE ALUMNOS: O
N
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M
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S:
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)

MODALIDAD DE ATENCIÓN
SINCRÓ ASINCR MIXTA
NICA ÓNICA NÚMERO
NÚMERO NÚMERO DE

ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA

REGIÓN NORTE
 DE DE ALUMNOS
ALUMNOS ALUMNOS :
: :

MEDIOS DE COMUNICACIÓN
LLA VID ME WH ME
MA EOL NSA ATS SSE
DAS LAM JE AAP NG
TEL ADA DE ER/
EFÓ S TEX FAC
NÚM
NIC TO ERO EB
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NÚM ERO MNO
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ALU
S: MNO
S:

MEDIADOR/APOYO DE LOS ALUMNOS

MAMÁ PAPÁ
NÚMERO DE NÚMERO
ALUMNOS: DE
ALUMNOS:

ALUMNOS QUE ENFRENTA BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN (BAP)

NO SI,
NÚMERO NÚMERO DE
DE ALUMNOS:
ALUMNOS ¿CUÁLES? ( DA
:
CLIC: BAP)

SITUACIÓN SOCIOEMOCIONAL DEL GRUPO

( Describa brevemente si se tiene identificado y está afectando el proceso de aprendizaje de los alumnos)

CONTEXTO HOGAR
( Describe brevemente todo aquello que impactó positiva o negativamente en el proceso de aprendizaje de los alumnos)

SELECCIONE LA O LAS HERRAMIENTAS, METODOLOGÍAS Y HABILIDADES QUE LE PERMITIERON

FAVORECER EL APRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS Y QUE IMPLEMENTÓ EN SUS PLANES DE
TRABAJO.

HERRAMIENTAS CLASSROOM

METODOLOGÍAS AULA
INVERTIDA

HABILIDADES MATEMÁTICA
S

CONCENTRADO DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJES

(NE: NIVEL ESPERADO EP: EN DESARROLLO RA: REQUIERE APOYO)

ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA

REGIÓN NORTE
 CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES SOCIOEMOCIONAL
NE EP RA NE EP RA NE EP RA NE EP RA

RESULTADOS DEL PROCESO DE LOS ALUMNOS

ALUMN LOGRO QUÉ
OS S FALTÓ
ATENDI OBTENI POR
DOS DOS HACER
DE
FORMA
:

CONST
ANTE

INTER
MITENT
E

NULA

Vo.Bo DIRECTOR
_________________________

ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA

REGIÓN NORTE