PENSADORES DE LA CULTURA GRIEGRA

Años Pensador Aportación

Encontró mitos griegos racionales atribuibles al hombre que reemplazaron aquellos referentes a
los dioses, argumentando racionalidad para el hombre. Es decir, que no fue un dios el que apaga el
fuego, sino es el viento.

Tales de Mileto

Introduce el concepto de “flujo y dinamismo” (Rodríguez, 1994, p. 18), con la frase “nadie se baña
en el mismo río dos veces” (Heráclito, s. f., citado por González, 2009, p. 16), puesto que el agua
nunca pasará por el mismo lugar otra vez.

Heráclito

600 –
400 a. C.
Periodo
Contrario a Heráclito, Parménides consideraba que “nada cambia… nada puede ser dicho sin tener
presocrático su contradicción” (Rodríguez, 1994, p. 18) y para él la observación es inferior al argumento.

Parménides

Trataba de expresar la realidad en función a los números y se conoce a sus métodos como
“argumentos deductivos demostrables” (Rodríguez, 1994, p. 18). Además, que aun cuando el
origen del cálculo se conoce de los egipcios, Pitágoras hizo “… de él una teoría sistemática del
número” (Reale y Antíseri, 2007, p. 15).
Pitágoras

Recurre al “…método inductivo para hacer de la medicina una ciencia” (Rodríguez, 1994, p. 18). Se
le conoce como el padre de la medicina.

Hipócrates
400 –
300 a.C. Desarrolla el método de razonamiento dialéctico, reconocido tanto a él como a Platón y
Aristóteles. Su principal preocupación se basaba en “…qué debía hacer el hombre para llegar al
Escuela
cielo” (Rodríguez, 1994, p. 19). Su mayor legado fue el término de la “Mayéutica”
socrática (Reale et al., 2007, p. 148) referente a la conclusión de su método socrático y “se considera el
padre de la Filosofía Moral” (Cobo, 2009, párr. 6).
Sócrates
Alumno de Sócrates, continúa con su tradición y funda la “Academia de Atenas”
(Rodríguez, 1994, p. 20). El mundo observable para él era un mundo de apariencias y la realidad
era el mundo de la inteligencia y de las ideas. Se le acredita por su “mundo de las ideas” (Reale et
al., 2007, p. 10).
 Afirma que el hombre está dentro de una caverna y el conocimiento se asemejaba a salir de la
Platón
caverna.

Alumno de Platón, estableció la estrecha relación entre las ideas y un cuerpo que las contenga, por
lo que atrajo al “concepto del ser” (Reale et al., 2007, p. 10).

Creó el “silogismo” (Rodríguez, 1994, p. 20), una forma de argumentar deductivamente con énfasis
en una pregunta.
Aristóteles

Autor de “elementos de Geometría” (Rodríguez, 1994, p. 20), pues “… presentó, de modo

sistemático y riguroso, todos los descubrimientos la Geometría helenística…” (Reale et al., 2007, p.
485).

Euclides

Trabajos de mecánica de fluidos y su famosa “Ley de Arquímedes” (Rodríguez, 1994,

p.20). También “se ocupó de la hidrostática (descubrió las leyes de la palanca) …” (Reale et al.,
2007, p. 485), genio de “… Matemáticas y de Ingeniería” (Reale et al., 2007, p. 485).

Arquímedes

Trabajos de “fisiología y experiencias en la disección de animales” (Rodríguez, 1994, p. 20).

Galeno