Proyecto: 20 de junio: conmemoración del fallecimiento del Gral.

Manuel
Belgrano
“La Bandera de todos los Argentinos”

Duración: 03/06 al 21/06

Fundamentación:
Las banderas son insignias representativas de los grupos sociales, su
reconocimiento como símbolo propio denota identidad. La bandera argentina,
junto con el escudo, la escarapela y el himno, es uno de los símbolos destacados
de la nacionalidad. Este proyecto tiene como propósito acercar a los niños al
conocimiento y reconocimiento de nuestro símbolo patrio, su historia,
valoración y propósito de identidad. Se indagara el porqué de sus colores, quien
los eligió, cual fue la primera bandera creada por Belgrano, en qué lugares la
vemos, porque está allí, etc. A través de un trabajo complejo con los niños se
buscaran información en libros, videos, imágenes y escucha de relato para
luego sistematizarla y poder comunicar a las familias y al resto de la comunidad
educativa lo trabajado y aprendido al respecto.
Propósitos:
Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen
y profundicen sus experiencias sociales fomentando nuevos aprendizajes.
Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por
explorar y conocer, y de la participación en actividades colectivas.
En relación con la comunidad y las familias:
Integrar en la tarea educativa a los adultos responsables de cada niño,
propiciando una comunicación fluida, y de respeto mutuo en la búsqueda de
criterios compartidos para la tarea escolar.
Estrechar vínculos con toda la comunidad, profundizando la relación con las
familias a través de espacios reales de participación y articulación de acciones
en función de los propósitos formativos del nivel.
Contenidos:
Ambiente natural y social
-Iniciarse en el conocimiento y valoración de los acontecimientos y festejos
significativos para la comunidad, nación.
-Aproximación a algunas características de los objetos, reconocer alguna
relación entre la función que cumple con las personas: la bandera.
-Obtener mayor información a través del uso de distintas fuentes (imágenes,
fotografías, videos, libros)
Educación artística: lenguaje/disciplina artes visuales
Bloque el espacio plástico visual
-Composición en el espacio bidimensional y tridimensional. Explorar materiales
y procedimientos, relacionarlos en la construcción de sentidos. Componer con
formas y volúmenes.
Bloque la realización plástica
La producción plástico visual en el entorno
Experimentar posibilidades de armado de banderas.
Capacidades:
Trabajo con otros: participa de tareas de grupo total, pequeños grupos,
parejas e individuales.
Comunicación: participa de intercambios verbales con diversos propósitos,
comentar, describir, explicar.
Expresa e interpreta significados a través de diversos lenguajes como la
expresión plástica.
Aprender a aprender: transfiere los procedimientos aprendidos a otras
experiencias similares.
Indicadores de avance:
Participar de las actividades respondiendo a las consignas con gradual
autonomía.
Utilizar diversos modos de expresión para comunicarse, poniendo en juego su
imaginación y creatividad.
Manifestar a través del lenguaje oral o la acción su saber práctico sobre el
tema.
Producto final: confección de banderas. Muestra estática donde se apreciara
todo lo trabajado durante el proyecto (registros, expresiones de los alumnos,
etc.)