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Bosquejo Actividades
Bosquejo Actividades
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Juguemos y
Aprendamos
con
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DIAGNÓSTICO
¿El usuario sabe contar?
Inicialmente se debe determinar los conocimientos que tiene el
usuario en los siguientes temas:
Conteo
Suma
Resta
EVALUACIÓN DE CONTEO
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la pantalla.
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Esta pantalla permite determinar si el usuario sabe usar números en
centenas y la combinación entre miles y centenas.
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Esta pantalla contiene la resta de números un poco más complejos
que sirve para determinar si el usuario domina la operación de suma.
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En esta pantalla se efectúa la resta de números con centenas y
miles.
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Esta pantalla contiene la resta de números más complejos porque
combinan números con centenas y miles. Dependiendo de si el
usuario responde correctamente se determina si domina la
operación de resta.
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RECONOCIMIENTO DE
MONEDAS
La primera actividad del sistema consiste en el reconocimiento de
monedas. Para lograrlo, se destaca el animal o planta impreso en
cada una de las monedas y se asocia con su número de
denominación.
MONEDA DE 50
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MONEDA DE 100
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MONEDA DE 200
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MONEDA DE 500
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MONEDA DE 1.000
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EVALUACIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE MONEDAS Y SU IMAGEN
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En esta pantalla se le indica al usuario que seleccione una moneda
determinada.
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RECONOCIMIENTO DE BILLETES
En Colombia cada billete es de un color diferente, por esta razón para
el reconocimiento de billetes la activdad se ha diseñado de manera
que la persona reconozca cada billete por su color.
BILLETE DE 1.000
Esta pantalla enseña el billete de $1.000 que es de color rojo por eso
en la parte superior derecha se dibuja un bus de color rojo.
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BILLETE DE 2.000
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BILLETE DE 5.000
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BILLETE DE 10.000
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EVALUACIÓN DE LA ASOCIACIÓN DE BILLETES Y SU COLOR
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En esta pantalla se le indica al usuario que seleccione un billete
determinado.
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CONTAR POR IMITACIÓN
Dentro de los usuarios del sistema puede que haya personas que no
sepan contar objetos. Para ellos, se ha diseñado una actividad en la
que se les presenta un ejemplo del número de objetos que deben
seleccionar y de esa manera se les brinda un acompañamiento para
que aprendan a contar.
CONTAR MONEDAS
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CONTAR BILLETES
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CONTEO INDEPENDIENTE
Si el usuario ya sabe contar objetos empieza desde este punto para
aprender a contar monedas o billetes.
CONTAR MONEDAS
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CONTAR BILLETES
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Concepto: Mayor y Menor
Una de las actividades que se les dificulta más a los niños con
síndrome de Down es entender el concepto de que una cosa puede
ser más grande que otra o más pequeña que otra.
MAYOR Y MENOR
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En esta pantalla el usuario ha seleccionado $1.500 pesos, es por esto
que el pájaro rojo es físicamente más pequeño que el amarillo.
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EQUIVALENCIAS ENTRE MONEDAS Y BILLETES
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En esta pantalla el usuario ha seleccionado $12.000 pesos, es por
esto que el pájaro rojo es físicamente más pequeño que el amarillo.
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REALIZAR COMPRAS
En este punto el usuario sabe reconocer las monedas y los billetes.
Además los sabe contar, es el momento oportuno para evaluar su
capacidad de realizar compras.
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COMPRAR USANDO BILLETES
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COMPRAR USANDO MONEDAS Y BILLETES
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Calcular las vueltas
El propósito de este sistema no es únicamente evaluar al usuario en
actividades de reconocimiento de dinero o conteo del mismo.
Además de eso se le quiere brindar un acompañamiento en el
momento de realizar compras. Esta actividad tiene como fin apoyar al
usuario en el cálculo de las vueltas.
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Si el usuario quiere comprobar cómo le deberían entregar los $500
pesos de vueltas, hace click sobre la etiqueta “Cambio” que lo trae
a esta pantalla.
En este punto el usuario selecciona las monedas que le hayan
entregado y comprueba si en realidad son los $500 pesos que le
debían.
En esta pantalla el usuario ratifica que le dieron una moneda de
$500.
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