GUÍA TEÓRICA
LA CIENCIA universales ya establecidas y anticipa cómo se
La curiosidad es una característica innata del hombre, esta
cualidad lo lleva a mirar a su alrededor y a preguntarse
continuamente acerca de los objetos o seres de la naturaleza, y
sobre los fenómenos que ocurren en ella: ¿Cómo son?, ¿de qué
material están formados?, ¿cómo funcionan las cosas?, ¿por qué
ocurren?, ¿de dónde vienen?, ¿a dónde van?, ¿cuál es su lugar
en el mundo? De esta manera, a medida que busca las respuestas
se estimula su deseo de saber, y su campo de conocimiento e
investigación se expande
cada día. Podría decirse que la ciencia es como:
❖ Un almacén de datos en el que muchas personas, a
través del tiempo, han aportado las respuestas que
encontraron a sus interrogantes. Actualmente, y debido
al gran crecimiento de la ciencia, es imposible que en
la práctica una persona pueda mantenerse actualizada
con toda la información disponible. Gracias al
surgimiento de los diferentes campos de conocimiento,
especializados en temáticas particulares. la ciencia
sigue avanzando.
❖ Una fábrica de productos que el ser humano va
construyendo con el fin de solucionar problemas. Se
dice que la ciencia es una actividad productiva porque
ayuda a salvar muchas vidas, alivia el trabajo del
hombre y brinda diversas comodidades.
❖ Un proceso mental, a través del cual el hombre busca
explicaciones a los fenómenos naturales por medio del
método científico.
❖ Una buscadora de la verdad. A lo largo del tiempo, la
ciencia descubrió muchas maravillas y obtuvo
conocimientos increíbles, pero ello no es todo lo que el
hombre necesita. Muchos científicos vieron en la
naturaleza la confirmación de las declaraciones de la
Biblia. Ven en ella a un Ser superior, a un Creador que
hizo todo con sabiduría e inteligencia.
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
La ciencia es un saber:
1. Descriptivo, explicativo y predictivo: intenta describir
los fenómenos que estudia, los explica a través de leyes
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
comportará en el futuro.
2. Crítico y analítico: intenta descubrir todos los elementos
de la totalidad y explicar sus interconexiones. Se puede
cuestionar permanentemente.
3. Metódico y sistemático: los científicos planean en forma
detallada y organizada cómo lograrán un nuevo
conocimiento, no dependen de la suerte, utilizan métodos
y técnicas que les permitan llegar al resultado buscado.
4. Objetivo: se trata de evitar, por todos los medios
posibles, la visión subjetiva del investigador. Por eso se
reúnen y examinan los hechos, se analizan y establecen
conclusiones para responder a las preguntas planteadas
en el trabajo. Otro científico puede repetir la
investigación, seguir los procedimientos y llegar a la
misma conclusión.
5. Claro y preciso: la formulación de los problemas debe
ser clara y precisa, las descripciones deben ser exactas y
las definiciones, precisas, para evitar ambigüedades.
6. Provisorio: las ideas que la ciencia tiene sobre el mundo
se modifican a medida que aparecen nuevas evidencias
de que algo es diferente a lo que se pensaba. La ciencia
continuamente está cambiando y, en la actualidad, ese
cambio es muy rápido.
7. Verificable: las hipótesis deben comprobarse
experimentalmente. No basta solo en el campo teórico.
8. Comunicable: el conocimiento científico es público y
puede ser corroborado por otras personas.
La ciencia es excelente en sus descripciones de la naturaleza
(plantas, animales, estrellas, la tierra y sus componentes, el ser
humano), además realizó innumerables aportes para mejorar el
estilo de vida de las personas, por eso merece respeto. Sin
embargo, la ciencia no es suficiente para explicar otras
cuestiones como el origen del universo y la vida. La observación
y la experimentación son herramientas fundamentales que
permiten al científico encontrar respuestas a fenómenos
reiterativos, pero ¿qué ocurre cuando un fenómeno es único y
ocurrió hace muchísimo tiempo atrás, como la creación del
universo y de la vida, o la formación de las cordilleras y los B. Conocimiento científico:
océanos.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CONOCIMIENTO
EMPÍRICO
Todos de una manera u otra conocemos. Todos espontánea,
natural, selectiva, metódica o racionalmente adquirimos sin
cesar conocimientos y nos servimos de ellos en el Curso de
nuestra vida diaria, podemos decir por eso que hay dos niveles
del conocimiento, los cuales son: Está integrado por conocimiento que no han sido
A. Conocimiento Empírico: adquiridos espontáneamente, sino adoptando una actitud
que requiere gran esfuerzo y una preparación especial: la
actitud científica. ¿Cuáles son los rasgos que caracterizan
esta actitud? En primer lugar, una actitud selectiva. El
hombre de ciencia distingue en la realidad diferentes
dominios y trata de conocerlos separadamente, existe un
dominio de los números del cual se ocupa especialmente el
matemático; otro, de los animales estudiado por el zoólogo,
los fenómenos físicos estudiados por el físico, los
Son los conocimientos que se adquieren en una actitud
fenómenos sociales estudiado por el sociólogo y así
natural o espontánea de conocer, que es una capacidad
sucesivamente.
propia de todos los hombres. Estos conocimientos que
Por otra parte, en cada uno de los dominios el investigador
adquirimos en esta actitud están estrechamente
no se interesa por todo, quiere sólo descubrir ciertos
vinculados con nuestros impulsos más elementales, con
aspectos de las cosas, particularmente los cuantitativos y
nuestros sentimientos y nuestros intereses, y por lo
cualitativos, ciertas relaciones esenciales y necesarias, por
general se refieren a los problemas inmediatos que la
ejemplo, los de causa y efecto, ciertos hechos constantes y
existencia nos plantea. Estos conocimientos son
predominantes, etc.
ganados por nosotros un poco al azar, y así también sin
En segundo lugar, la actitud científica es metódica y
orden ni sistema, los conservamos y los empleamos.
sistemática, los conocimientos que componen una ciencia
Como lo hemos adquirido espontáneamente, no se nos
han sido establecidos usando métodos muy elaborados, no
ocurre seleccionarlos y revisarlos cuidadosamente,
son frutos del azar, ni tampoco resultado de una simple
formando así parte de nuestra naturaleza y creemos
actividad de coleccionar. Los conocimientos científicos no
firmemente en lo que nos enseñan. Por lo demás no
se admiten sin una garantía de su verdad sin razones que
disponemos de un método seguro para probarlos, es el
sustentan suficientemente un grado de verdad. En tercer
conocimiento que se basa en las sensaciones y que se
lugar, el conocimiento científico es objetivo, el hombre de
obtienen en la experiencia de la vida diaria.
ciencia quiere conocer el mundo tal como éste es, quiere
dejar hablar a las cosas mismas. De allí que en última
instancia se apoye siempre en la experiencia, esto es, en los
hechos que directamente puede observar.