Laboratorio de Física Básica Mecánica

SEGUNDA LEY DE NEWTON

A .COMPETENCIA

• Analiza y verifica la relación existente de la fuerza aplicada y la aceleración sobre el objeto

• Determina experimentalmente la aceleración del objeto con criterio y responsabilidad

A. INFORMACIÓN TEÓRICA
Un cuerpo se mantendrá en reposo o en movimiento con velocidad constante cuando la fuerza neta sobre
él es nula (primera ley de Newton).
Cuando se ejerce una fuerza sobre un bloque, éste se mueve con una aceleración a. El movimiento de un
objeto sobre el cual actúa una fuerza está regido por la Segunda ley de Newton. La aceleración de un
objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a su
masa.
∑ 𝐹⃗
𝑎⃗𝛼 (1)
𝑚

Si la constante de proporcionalidad es igual a la unidad; entonces, relacionamos la masa, la aceleración

m
er as
y la fuerza a través del enunciado matemático de la Segunda ley de Newton:
∑ 𝐹⃗ = 𝑚 𝑎⃗ (2)

co
eH w
o.
rs e
Donde ∑ 𝐹⃗ es la fuerza neta, es decir la suma de todas las fuerzas que actúan sobre el objeto.
ou urc
En nuestra experiencia consideraremos un bloque de masa M que está unido mediante una cuerda a un
bloque de masa m a través de una polea, como se muestra en la figura 1. En este sistema se desprecia la
fricción entre el carrito-rampa y cuerda-polea.
Aplicando la segunda ley de Newton a cada una de las masas tenemos:
o
aC s
vi y re
ed d
ar stu
is
Th

Figura 1

⃗⃗ = 𝑀𝑎⃗
𝑇 (3)
sh

⃗⃗ − 𝑚𝑔⃗ = 𝑚𝑎⃗
𝑇 (4)

De las ecuaciones (3) y (4) podemos obtener la magnitud de la aceleración y la tensión

mg
a=
M +m
(5)

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 mM 
T = g
 m+M 
(6)
B. MATERIALES Y ESQUEMA

01 carril 01 polea
02 bases medianas 01 regla 60cm
01 contador 01 cuerda de 80cm
01 portamasas de 10g 02 varillas de 50cm
05 masas de 10g 02 dados universales
02 barreras de luz infrarroja (sensor) 02 mordazas de mesa
06 cables de conexión 01 balanza digital
01 carrito de baja fricción

m
er as
co
eH w
o.
rs e
ou urc
o
aC s
vi y re
ed d

Figura 2
ar stu
is
Th
sh

LM-006 / 2 de 6
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APELLIDOS Y NOMBRES: LLERENA RIVERA EDUARDO CUI:

ESCUELA PROFESIONAL: FECHA:
HORARIO: FIRMA:
PROFESOR (A): NOTA:

SEGUNDA LEY DE NEWTON

C. CUESTIONARIO PREVIO
Responda las preguntas y presente al inicio de la sesión de laboratorio para su revisión.

1. La segunda ley de Newton establece una relación entre la aceleración y la fuerza neta. ¿Depende la
fuerza de la aceleración o viceversa? Explique.

m
er as
Según la ley segunda ley de Newton la fuerza depende de la aceleración ya que si no hubiera

co
aceleración (a = 0 ) no existiría movimiento y por lo tanto no se produciría fuerza.

eH w
2. Deduzca las ecuaciones 5 y 6.

o.
rs e
ou urc
o
aC s
vi y re
ed d
ar stu
is
Th
sh

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3. ¿Puede un cuerpo en movimiento acelerado estar al mismo tiempo en equilibrio? Explique.

No, y se desprende directamente de la ley de Newton: F = ma por ende si hay aceleración debe existir
una fuerza resultante.

4. Determinar la aceleración del sistema y la tensión de la cuerda en la figura 1, si M=150g y m=40g.

mg
a=
M +m
a= (40*9.78)/(150+40)
a= 2.1 m/s2

D. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Arme el equipo como se muestra en la figura 2. Verifique que el carril esté horizontal.
2. Use la balanza digital y mida la masa del carrito.

M = (…539.0…..….. ± .......0.1........). …g……

3. Coloque sobre el carril el carrito de masa M y unirlo con el portamasas m mediante una cuerda que
pase por la polea, de tal manera que el portamasas quede suspendido verticalmente..

m
4. Conecte los cables azul, rojo y negro en los conectores del sensor óptico y del contador digital.

er as
Verifique la conexión, luego enchufe el contador a la red eléctrica.

co
5. Los sensores ópticos deben estar ubicados en forma adecuada, el primer sensor en la posición (1) y

eH w
el sensor (2), a una distancia d del primero. Los sensores ópticos deben estar ubicados de tal manera
que cuando pase el carrito debe ser detectado por la luz infrarroja de estos.

o.
6. Mida la distancia d. rs e
d = (…59.6…..….. ± .....0.1..........). …cm……
ou urc
7. Coloque una masa de 10g en el portamasas.
8. Ubique el carrito próximo al sensor (1). Verifique que el contador marque cero antes de iniciar la
o

medida
9. Suelte el carrito y anote el valor registrado en el contador en la tabla 1. Repita este proceso 5 veces
aC s

con la misma masa.

vi y re

10. Agregue una masa de 10g al portamasas y repita el paso 9 y 10.

Tabla 1: LECTURA DE TIEMPOS

Lectura m (g) t1 t2 t3 t4 t5
ed d

1 20 2.098 2.092 2.104 2.099 2.092

ar stu

2 30 1.601 1.581 1.575 1.604 1.627

3 40 1.310 1.307 1.316 1.312 1.316
4 50 1.216 1.241 1.224 1.217 1.222
is

5 60 1.098 1.105 1.111 1.106 1.110

Th

F. ANÁLISIS DE DATOS EXPERIMENTALES

1. Calcule el promedio tp para cada valor de la masa.
2. Usando la ecuación 6, halle la tensión en la cuerda (g = 9,78 m/s2).
3. Usando la ecuación xf =xi+vit+at2/2, el tiempo t de la tabla 2 y la distancia d; calcule la aceleración
sh

del sistema.
Tabla 2: ……………………………………………………….
Lectura m (kg) tp t( s ) T( N ) a ( m/s2 )
1 0.02 2.097 2.1 0.19 0.27
2 0.03 1.598 1.6 0.28 0.47
3 0.04 1.312 1.3 0.36 0.7
4 0.05 1.224 1.2 0.45 0.83
5 0.06 1.106 1.1 0.53 0.99
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4. Grafique la aceleración (a) en función de la tensión (T).

aceleración (a) vs tensión (T).

m
er as
co
eH w
o.
rs e
ou urc
o
aC s
vi y re

a(m/s2)
ed d
ar stu

G. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN
1. ¿Qué representa la pendiente? Halle la masa del carrito a partir de la gráfica.

Pendiente
is
Th

m= (0.05-0.02)/(0.53-0.19)
m= 0.0882
m= 0.09
sh

⃗⃗ = 𝑀𝑎⃗
𝑇
usando esta ecuación con valores de la grafica podemos hallar la masa del carrito

0.53 = M 0.99
M = 0.535 kg
2. Compare la masa del carro M con el valor de la masa obtenida de la gráfica.

La masa obtenida de la grafica es 0.535 kg y la medida es 0.539 hay una pequeña diferencia que se
debe a que los valores decimales han sido redondeados.

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H. CONCLUSIONES
En esta practica podemos ver claramente la segunda ley de newton de que la fuerza es igual a la masa
por la aceleración y los valores establecidos pueden ser obtenidos con los valores medidos en la practica.
I. CUESTIONARIO FINAL
1. Si se considera la rotación y la masa de la polea en la experiencia ¿cómo afecta en la aceleración del
carro?

Al considerar la rotación y la masa de la polea la aceleración aumentaría debido a la aceleración

tangencial y fuerza tangencial.

2. ¿Qué interpretación le daría al intercepto con el eje vertical de la gráfica obtenida en la experiencia?

Al aumentarle peso al porta masa hace que la fuerza del peso ayude a acelerar el sistema

3. La expresión 𝐹⃗ = 𝑚𝑎⃗ ¿qué nos indica respecto a la dirección y sentido de la fuerza y de la aceleración?
¿Tiene siempre la aceleración y la velocidad la misma dirección y sentido?

Si siempre la aceleración estará en el mismo sentido de la fuerza.

m
er as
4. Determinar la aceleración del sistema de la figura 3, si M > m; no considere fricción ni la masa de la

co
polea en el sistema.

eH w
o.
rs e
ou urc
o
aC s
vi y re
ed d
ar stu

Figura 3
is

J. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL
Th

Autor Título Edición Año

sh

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