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Este documento presenta los planes de estudio de tres líneas de formación para un doctorado en ciencias de la educación. Cada línea consta de cinco semestres. Los seminarios se enfocan en temas como la historia y prospectiva de la universidad latinoamericana, la universidad y la nación, y el currículo e interculturalidad. Los seminarios cubren áreas como la historia y epistemología de la educación, las reformas universitarias, las teorías curriculares y la formación docente e interculturalidad.
Este documento presenta los planes de estudio de tres líneas de formación para un doctorado en ciencias de la educación. Cada línea consta de cinco semestres. Los seminarios se enfocan en temas como la historia y prospectiva de la universidad latinoamericana, la universidad y la nación, y el currículo e interculturalidad. Los seminarios cubren áreas como la historia y epistemología de la educación, las reformas universitarias, las teorías curriculares y la formación docente e interculturalidad.
Este documento presenta los planes de estudio de tres líneas de formación para un doctorado en ciencias de la educación. Cada línea consta de cinco semestres. Los seminarios se enfocan en temas como la historia y prospectiva de la universidad latinoamericana, la universidad y la nación, y el currículo e interculturalidad. Los seminarios cubren áreas como la historia y epistemología de la educación, las reformas universitarias, las teorías curriculares y la formación docente e interculturalidad.
Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana y del Caribe
SEMESTRE SEMINARIO TIPO ASIGNATURA CRÉDITOS
Seminario de Tesis I Teórica 5 Historia y Epistemología de la Educación y Teórica 4 I Pedagogía Paradigmas Contemporáneos Reformas Universitarias en América Latina Teórica 4
Seminario de Tesis II Teórica 5
II Fundamentos y teorías curriculares Teórica 4 Sistemas de Acreditación Teórica 4
Seminario de Tesis III Teórica 4
Reformas educativas en el siglo XIX y XX Teórica 4 III Cooperación internacional universitaria y gestión Teórica 4 de proyectos
Seminario de Tesis IV Teórica 4
IV Internacionalización y redes académicas Teórica 4
Participación en la comunidad académica Teórica 6
internacional V Coordinación de Grupo, línea y/o Semillero de Teórica 4 Investigación
Universidad y Nación. Formación de docentes e interculturalidad
SEMESTRE SEMINARIO TIPO ASIGNATURA CRÉDITOS
Seminario de Tesis I Teórica 5 Historia y Epistemología de la Educación y Teórica 4 I Pedagogía Paradigmas Contemporáneos Formación de docentes e interculturalidad en Teórica 4 Latinoamérica
Seminario de Tesis II Teórica 5
II Fundamentos y teorías curriculares Teórica 4 Universidad, Género y Derechos Humanos Teórica 4
Seminario de Tesis III Teórica 4
III Reformas educativas en el siglo XIX y XX Teórica 4 Políticas y reformas educativas Teórica 4
Seminario de Tesis IV Teórica 4
IV Historias de vida, prosopografía e imaginarios Teórica 4
Participación en la comunidad académica Teórica 6
V internacional Coordinación de Grupo, línea y/o Semillero de Teórica 4 Investigación
Currículo e Interculturalidad
SEMESTRE SEMINARIO TIPO ASIGNATURA CRÉDITOS
Seminario de Tesis I Teórica 5 Historia y Epistemología de la Educación y Teórica 4 I Pedagogía Paradigmas Contemporáneos Interculturalidad y formación ciudadana Teórica 4
Seminario de Tesis II Teórica 5
Políticas y sistemas educativos en América Teórica 4 II Latina Pedagogía e Interculturalidad Crítica Teórica 4
Seminario de Tesis III Teórica 4
III Fundamentos y teorías curriculares Teórica 4 Memoria y educación para la paz Teórica 4
Seminario de Tesis IV Teórica 4
IV Propuestas formativas en currículo e Teórica 4 interculturalidad
Participación en la comunidad académica Teórica 6
internacional V Coordinación de Grupo, línea y/o Semillero de Teórica 4 Investigación