PRODUCTO ACADÉMICO N° 2

ASIGNATURA

COMUNICACIÓN Y ARGUMENTACIÓN

PROYECTO DE ENSAYO ARGUMENTATIVO – II

Docente: Oscar Lagones Espinoza Sección: …………… Fecha: 13/06/2021
Estudiante:
1. YAURI PEÑAFIEL, CKRISTOFER DANIEL

INSTRUCIONES: Estimados estudiantes, de acuerdo con los criterios de la rúbrica de

evaluación redacten el proyecto de ensayo argumentativo.

Posible título EL USO DE INTERNET EN LOS ADOLESCENTES

Statu quo

Polémica
(controversia) EL USO DEL INTERNET EN LOS ADOLESCENTES.
¿PUEDE SER BENEFICIOSO O
CONTRAPRODUCENTE E INCLUSO ADICTIVO?

Tesis
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES E INTERNET EN
LA ADOLESCENCIA.
Argumento 1

Afirmación USAR INTERNET NO ES ALGO MALO EN SÍ, LO QUE

PUEDE CAUSAR LA ADICIÓN ES EL USO ABUSIVO.
 Comunicación y Argumentación

Razonamiento(s)
y evidencia(s)
EL ATRACTIVO DE INTERNET PARA LOS JÓVENES ES
QUE SE CARACTERIZA POR LA RESPUESTA RÁPIDA,
LAS RECOMPENSAS INMEDIATAS, LA INTERACTIVIDAD Y
LAS MÚLTIPLES VENTANAS CON DIFERENTES
ACTIVIDADES. EL USO ES POSITIVO, SIEMPRE QUE NO
SE DEJEN DE LADO EL RESTO DE LAS ACTIVIDADES
PROPIAS DE UNA VIDA NORMAL (ESTUDIAR, HACER
DEPORTE, IR AL CINE, SALIR CON LOS AMIGOS O
RELACIONARSE CON LA FAMILIA). OTRA COSA ES
CUANDO EL ABUSO DE LA TECNOLOGÍA PROVOCA
AISLAMIENTO, INDUCE ANSIEDAD, AFECTA A LA
AUTOESTIMA Y LE HACE PERDER AL SUJETO SU
CAPACIDAD DE CONTROL.

EN EL CASO PARTICULAR DE LA CIUDAD DE AREQUIPA,

LAS INVESTIGACIONES MUESTRAN QUE LOS
ADOLESCENTES UTILIZAN INTERNET PRINCIPALMENTE
PARA ENTRETENERSE Y SECUNDARIAMENTE PARA
APRENDER.

Afirmación LA ADICCIÓN AL INTERNET ES ALGO QUE SE ESTÁ

VOLVIENDO CADA VEZ MÁS COMÚN EN LOS ÚLTIMOS
AÑOS.

ESTO NO SOLO SE LIMITA A LOS ADOLESCENTES, SINO

QUE INVOLUCRA DISTINTOS ÁMBITOS DE LA SOCIEDAD.
Argumento 2

EN MUCHOS TRABAJOS, POR EJEMPLO, LA MAYORÍA DE

ACTIVIDADES SON REALIZADAS FRENTE A UN
ORDENADOR. LAS PERSONAS TIENEN QUE ESTAR
CONECTADAS EN TODO MOMENTO, DESARROLLANDO
Razonamiento(s)
y evidencia(s)
UNA OBSESIÓN QUE PUEDE ACARREAR GRAVES
CONSECUENCIAS.

SEGÚN EL ESTUDIO REALIZADO POR LA FUNDACIÓN

PFIZER (2019), EL 98% DE LOS JÓVENES DE 11 A 20
AÑOS ES USUARIO DE INTERNET. DE ESE PORCENTAJE,
SIETE DE CADA 10 AFIRMAN ACCEDER A LA RED POR
UN TIEMPO DIARIO DE, AL MENOS, 1,5 HORAS.
Argumento 3

Afirmación LOS ADOLESCENTES DE HOY EN DÍA, QUE VIVEN

SIEMPRE PENDIENTES DE LAS REDES SOCIALES Y
TENDENCIAS VIRALES A TRAVÉS DEL INTERNET, NO
LES INTERESA LEER.

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 Comunicación y Argumentación

SEGÚN EL ESTUDIO REALIZADO POR LA FUNDACIÓN

PFIZER (2019), EL 80% DE LOS ADOLESCENTES SE HAN
Razonamiento(s) ACOSTUMBRADO SOLO A VER LOS TÍTULOS O EL
y evidencia(s)
PRINCIPIO DE CADA NOTICIA, PUBLICACIÓN O PÁGINA.
ASUMEN QUE TODO LO QUE HALLAN ES CIERTO. NO SE
DEDICAN A INVESTIGAR PARA INFORMARSE MÁS AL
RESPECTO Y LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN PROPIA.

1. BECOÑA, E. (2009). FACTORES DE RIESGO Y DE

PROTECCIÓN EN LA ADICCIÓN A LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS. ADICCIÓN A LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN ADOLESCENTES Y JÓVENES (PP.
77-97).
Referencias 2. MEDINA EVA, REVISTA INVESTIGACIÓN, USO DEL
bibliográficas INTERNET POR LOS ESTUDIANTES.

3. SERRANO CARLOS, LA INFLUENCIA DEL

INTERNET EN ALGUNOS ADOLESCENTES Y SUS
RESULTADOS.PUBLICADO EN MAYO 2009.

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