Definición de conjunto

Se denomina conjunto a la agrupación de entes o elementos, que poseen una o

varias características en común. Es un concepto intuitivo empleado en
matemática, que elaboró la teoría de conjuntos. Para saber si un conjunto está
bien definido habrá que atender a la siguiente regla: cuando la pertenencia de un
elemento a un conjunto es clara, el conjunto estará bien definido. Por ejemplo,
nadie dudaría de incluir al domingo entre los días de la semana, pero el conjunto
de personas rubias no está bien definido, pues hay dudas si determinadas
personas pertenecen o no al conjunto, pues la calidad de rubio no es precisa.

Un conjunto es representado por una letra mayúscula, encerrándose sus

elementos, separados por comas, entre llaves. Por ejemplo, el conjunto A,
integrado por las vocales, se representaría así: A= {a, e, i, o, u}

Gráficamente se utiliza el diagrama de Venn, en homenaje a su creador, el

británico John Venn, que son líneas circulares u ovoides cerradas, donde se
disponen los elementos, señalados mediante puntos. El conjunto A mencionado
quedaría representado así:

Si definimos un conjunto por extensión, debemos enumerar cada uno de sus

elementos. En el caso de las vocales, se deben nombrar todas ellas: a, e, i, o, u,
como lo hemos hecho anteriormente. Si lo definimos por comprensión nombramos
solamente la propiedad o característica que los aglutina. En el mismo caso
diríamos A= {las vocales} o A= {X/X es una vocal} que corresponde leer: A es el
conjunto de X, tales que X es una vocal.

Los conjuntos complementarios son aquellos formados por todos los elementos de
uno que no pertenecen al otro. Dados dos conjuntos, uno A, formado por los
siguientes alumnos de un colegio, de cuarto grado B {Juan, Alfredo y Jesús} y otro
conjunto B formado por alumnos de cuarto grado en general { Juan, Alfredo,
Jesús, Diego, Victoria y María} el conjunto complementario estaría formado por
Diego, Victoria y María.
 Notación de conjuntos

El concepto de conjunto es intuitivo y se podría definir como una "colección de

objetos"; así, se puede hablar de un conjunto de personas, ciudades, gafas,
lapiceros o del conjunto de objetos que hay en un momento dado encima de una
mesa. Un conjunto está bien definido si se sabe si un determinado elemento
pertenece o no al conjunto. El conjunto de los bolígrafos azules está bien definido,
porque a la vista de un bolígrafo se puede saber si es azul o no. El conjunto de las
personas altas no está bien definido, porque a la vista de una persona, no siempre
se podrá decir si es alta o no, o puede haber distintas personas, que opinen si esa
persona es alta o no lo es. En el siglo XIX, según Frege, los elementos de un
conjunto se definían sólo por tal o cual propiedad.

Un conjunto es una agrupación, clase o colección de objetos denominados

elementos del conjunto (aunque cualquier definición dada esconde implícitamente
paradojas lógicas o contradicciones). Por objeto entenderemos no sólo entes
físicos, como mesas, sillas, etc., sino también entes abstractos, como son
números, letras, etc. La relación de pertenencia entre los elementos y los
conjuntos siempre es perfectamente discernible, en otras palabras, si un objeto
pertenece a un conjunto o no, siempre puede calificarse como verdadero o falso.

Un conjunto se puede determinar de dos maneras: por extensión y por

compresión.

Determinación de un conjunto por extensión

Un conjunto está determinado por extensión cuando se escriben uno a uno todos
sus elementos.

Ejemplo: Los números menores que 5: A= {1, 2, 3,4}

Determinación por compresión

Un conjunto está determinado por compresión cuando solamente se menciona

una característica común de todos los elementos.

Ejemplo

El conjunto de vocales del abecedario: X= {x: x es una vocal }.

 Conjuntos Explícitos e Implícitos

Los conjuntos se determinan de dos formas:

a) Por Extensión.- Llamado también por modo explícito, enumerativo o de

Forma tabular, donde cada elemento del conjunto es nombrado individualmente.

Ej.:

P= {Tierra, Marte, Neptuno, Júpiter}

Q= {Juan, Iván, Jorge}

Car (D)=n (D)=5

Car (A) =n(A)= 4

R= {Rebeca, Mercedes, Victoria}

b) Por Comprensión.- Llamado también modo implícito, descriptivo o de forma

constructiva, es cuando los elementos que forman el conjunto, enuncian una

propiedad que los caracteriza a todos.

Ej.:

P= {x/x es un planeta}

Se lee El conjunto P formado por los elementos x tal que x es un planeta

Q= {x/x es un elemento químico}

Se lee El conjunto Q formado por los elementos x tal que x es un elemento

químico.
 Conjuntos Finitos e Infinitos
Conjunto Finito.- Es aquel cuyo elemento se puede contar en forma usual

desde primero hasta el último. Ej.:

A= {El número computadoras del salón de clase}

B= {275 páginas del libro}

C= {números impares de 5 al 21}

Conjunto Infinito.- Es aquel cuyo elemento al contarlos no se llega a un

último elemento del conjunto, es llamado también indeterminado. Ej.:

A= {x∈Z; x >2}

B= {x/x Es un número real}

El conjunto Universal
Conjunto Universal.- Se denota por la letra U; contiene, comprende o dentro

del cual están todos los demás conjuntos. Ej.:

Si consideramos U como el conjunto de todos los Elementos Químicos,

entonces dentro de U existirán subconjuntos de elementos sólidos, líquidos,

gaseosos, radiactivos, metales, etc.

El conjunto Vacío
Conjunto Vació.- Es aquel que carece de elementos, también llamado nulo y

se denota por el símbolo ( ∅ ). Ej.:

A= {x/x es un perro que tiene alas}

B= {x/ x3

= 27 donde x es par}

C= {x/x ∈ N; 12< x<13}

 Subconjunto

Subconjunto Propio.- B es un subconjunto propio de A, si en primer

lugar B es un subconjunto de A, ó B esta incluido en A, y en segundo

lugar B no es igual a A, en todo caso no existe por lo menos un

elemento de A que no está en B es decir:

A= {1, 2, 3, 4,5}

B= {2,4} B ⊂ A

Nota: Todo conjunto es subconjunto de si mismo, pero no es subconjunto

propio de sí mismo. Ej.:

Si: A= {r, s, t}, Entonces:

Subconjuntos de A

P(A)= {∅, {r} ;{s} ;{t} ;{r, s} ;{s, t} ;{r, s, t}}

Subconjunto propios de A A

El concepto gráfico de conjuntos: Los diagramas de Venn

Diagrama de VENN

Los conjuntos pueden ser representados haciendo uso de gráficas

como: círculos, elipses, rectángulos u otras figuras geométricas de áreas

plana, dentro de los cuales se ubican los elementos que le pertenecen y

fuera a los elementos que no pertenecen al conjunto.

A continuación representamos algunos conjuntos:

A={a,e,i,o,u} y B={a,m,n,o,u} ∴AUB={a,e,i,o,u,m,n}

 ∴ A ∩ B= {a, o, u}

Nota: “U” es el conjunto universal de todas las

letras del alfabeto.

Operaciones con conjuntos

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

Las operaciones de conjuntos son: la unión, la intersección, la diferencia,

la complementación, el conjunto producto y la diferencia simétrica.

Unión

UNIÓN DE CONJUNTO.- La unión de conjunto A y B es el conjunto

formado por los elementos que pertenecen a A, a B o a ambos, se

simboliza por:

AUB, y se lee “A” unión “B” Propiedades: Los más importantes son:

1) A U B = B U A (conmutativa)

2) A U A = A (Idempotencia)

3) A U Ø = A

4) A U U = U; U: universo

Intersección

Intersección (∩): Dados lo conjuntos A y B, se llama intersección al

conjunto formado por los elementos que pertenecen a A y B a la vez; es

decir es el conjunto formado por los elementos comunes a A y B

notacion: A ∩ B = {X/X ∈ A Y X ∈ B}

Propiedades:

i) A ∩ B = B ∩ A

ii) A ∩ A = A

iii) A ∩ Ø = Ø

iv) A ∩ U = A; U: universo

Diferencia

Diferencia (-): Dados 2 conjuntos A y B, se llama diferencia de A y B, al

conjunto formado por todos los elementos de A y que no pertenecen a B; es

decir, es el conjunto formado por los elementos que pertenecen

exclusivamente a A.

notación: A – B = {x/x ∈ A y x ∉ B}

Ej.: Sean los conjuntos:

A = {1, 2, 3, 6}

B = {2, 4, 6, 7, 8}
C = {4, 7, 8}

⇒ A - B = {1, 3}

B - C = {2, 6}

A - C = {1, 2, 3, 6}

Gráficamente:

Propiedades:

i) A - A = Ø

ii) A - Ø = A

iii) Ø - A = Ø

iv) A - B = B – A ⇔ A = B

Complemento

Complemento de un conjunto (C(A), AC

): Dado un conjunto A que está

incluido en el universo U, se denomina complemento del conjunto A, a

todos los elementos que estén fuera de A, pero dentro del universo.

Notación: AC= {x/x ∈ U ∧ x ∉ A}

Leyes o propiedades de las operaciones con conjuntos
 Cardinal de un Conjunto
Funciones entre conjuntos

Se llama función o aplicación del conjunto A en el conjunto B a cualquier relación

f : A −→ B que a cada

elemento a ∈ A le hace corresponder un ´único elemento b ∈ B, que se llama

imagen de a por f, y se indica

f(a) = b.

Tipos de funciones

Se dice que la aplicación f : A −→ B es:

• Inyectiva, si no hay dos elementos distintos de A con la misma imagen, es decir,

si de f(a1) = f(a1) se

Deduce que a1 = a2.

• Sobreyectiva, si cada elemento de B es imagen de algún elemento de A, es

decir, si para todo b ∈ B

existe a ∈ A tal que f(a) = b.

• Biyectiva, si es inyectiva y sobreyectiva.

Sea f : A −→ B una aplicaci´on. Es f´acil deducir de las definiciones anteriores que:

si f es inyectaba el número

de elementos en A debe ser menor o igual que el número de elementos en B, si f

es sobreyectiva el número de

elementos en A debe ser mayor o igual que el n´umero de elementos en B, y si f

es biyectiva debe haber tantos

elementos en A como en B.

Cardinal de un conjunto

Se llama cardinal del conjunto A al n´umero de elementos que tiene A, y se

representa por |A|.

• El conjunto vacío tiene cardinal cero.

• El conjunto A tiene cardinal n si existe una aplicación biyectiva f : {1, 2,..., n} −→
A.

• El conjunto A tiene cardinal infinito si existe una aplicación inyectiva f : N −→ A.

Propiedades

1. Si A ∩ B = ∅, entonces: |A ∪ B| = |A| + |B|

2. Si A ⊂ B, entonces: |A| ≤ |B|

3. Si A ⊂ B, entonces: |B − A| = |B| − |A|

4. Cardinal de la unión: |A ∪ B| = |A| + |B| − |A ∩ B|

Para uniones de más conjuntos:

|A ∪ B ∪ C| = |A| + |B| + |C| − |A ∩ B| − |A ∩ C| − |B ∩ C| + |A ∩ B ∩ C|

|A ∪ B ∪ C ∪ D| = |A| + |B| + |C| + |D| − |A ∩ B| − |A ∩ C| − |A ∩ D| − |B ∩ C| − |B ∩

D| − |C ∩ D|

+ |A ∩ B ∩ C| + |A ∩ B ∩ D| + |A ∩ C ∩ D| + |B ∩ C ∩ D| − |A ∩ B ∩ C ∩ D|

5. Cardinal del producto cartesiano: |A × B| = |A|·|B|

Para más conjuntos: |A1 × A2 × ... × An| = |A1|·|A2| · .

Proposición

Es cualquier enunciado lógico al que se le pueda asignar un valor de verdad (1) o

falsedad (0).

Dada una proposición p, se define la negación de p como la proposición p' que es

verdadera cuando p es falsa

y que es falsa cuando p es verdadera. Se lee "no p".

A partir de una o varias proposiciones elementales se pueden efectuar diversas

operaciones lógicas para construir

nuevas proposiciones; en este caso, se necesita conocer su valor de verdad o

falsedad en función de los valores de

las proposiciones de que se componen, lo cual se realiza a través de las tablas de

verdad de dichas operaciones.

Por ejemplo, la tabla de verdad de la negación es la siguiente:

 La necesidad de contar dentro de la evolución humana

La contabilidad, es una disciplina diseñada por el hombre para satisfacer su

necesidad de administrar y conocer el resultado de ganancia o pérdida en las
actividades que realiza, ya sea de comercialización de bienes o servicios,
producción, manufactura y extracción de bienes. Esta necesidad, surge desde el
momento mismo en que el hombre inicia el trueque de productos y requiere
conocer el valor de lo que está intercambiando. La época del trueque, que
caracterizó la economía de las culturas primitivas, dejó de operar desde el
momento en que la moneda se convirtió en un bien de aceptación general, a partir
de ese momento, todas las transacciones mercantiles se conciertan en dinero.

La Contabilidad ha venido evolucionando en el tiempo, adaptándose a las

circunstancias de los diferentes modelos económicos y a las necesidades de las
diferentes actividades realizadas por el hombre, así encontramos que la
Contabilidad se ha especializa por tipo de industria, existiendo una para las
actividades básicas o extractivas como son la agricultura, ganadería, minería,
petrolera, etc., otra para las industrias manufactureras o transformadoras, otra
especialización para las actividades comerciales y de servicios como los bancos.

Siendo la contabilidad una ciencia susceptible de modificaciones y cambios de

acuerdo a las circunstancias y necesidades de cada entidad, fue necesaria su
reglamentación para unificar los criterios de las personas encargadas de realizarla.

Origen y evolución de la contabilidad

El ser humano ha mostrado siempre una tendencia a saber registrar cosas mental
o documentalmente; recurriendo a símbolos gráficos para suplir las deficiencias de
su memoria. Esos símbolos gráficos han evolucionado con el tiempo,
conociéndose en la actualidad como rubros y cuentas. (Biondi, 1999)

Según Biondi, dentro de la evolución contable, podemos distinguir tres momentos.

• Arte empírico: basado en la experiencia; se elaboran normas prácticas

rudimentarias

• Divulgación del arte: "publicidad" de las normas; comentarios y primeras críticas

• Crítica "Científica": aparición de "principios" regidores de la contabilidad

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA CONTABILIDAD.

Uno de los más grandes problemas a los que ha tenido que enfrentarse la
humanidad es sin duda, disponer de los medios para satisfacer sus necesidades lo
cual en un principio, eran elementales y se obtenían directamente de la
naturaleza; esta diferencia, en relación a lo que vivimos hoy, es debido a las
necesidades humanas, no han sido las mismas en todas la épocas de la historia,
ni en las naciones, y por ello, iba surgiendo la adecuación de sus necesidades
económicas. (Ávila Macedo, 2007)

Al inicio, la actividad económica fue el autoconsumo, posteriormente se dio una

complejidad de actividades y esto originó la división de trabajo, en donde la
domesticación y la cría de ganado, fueron la principal actividad. Enseguida, la
agricultura, fue la actividad prioritaria, haciendo a un lado a la domesticación y cría
de ganado, lo que dio paso de una vida nómada, a una vida sedentaria y se crea
así poco a poco el concepto de la propiedad, primero sobre los esclavos, después
sobre los utensilios de trabajo y posteriormente sobre el uso y explotación de la
tierra. En ese momento surge la necesidad de intercambiar productos con otros
pueblos, a lo cual se denomina trueque, apareciendo así la unidad de medida de
valor que al inicio fueron los animales y posteriormente la moneda.(Martínez &
Escobar, 1983)

La expansión comercial y geográfica de las grandes civilizaciones de la

antigüedad, aunada a la aparición de la escritura, los números y la unidad como
medida de valor, cuyos vestigios datan desde hace 6000 años a.c; nos ayudan a
deducir que la disciplina contable, es una de las más antiguas.

La contabilidad, aparece en la historia de los pueblos como resultado de la

expansión comercial. Su estancamiento durante siglos se debe al lento proceso de
los pueblos. Es por ello, que la primeras civilizaciones que surgieron sobre la tierra
tuvieron que hallar la manera de dejar constancias de determinados hechos con
proyección aritmética, que se producían con demasiada frecuencia, y eran muy
complejos para poder ser conservados en la memoria, puesto que esta era
limitada y era imprescindible, para el hombre, poder recordar datos de la vida
económica que desarrollaban.

1000 años (a.c): carece de información mercantil. Los pueblos eran nómadas, por
lo tanto, no existía la propiedad.

Se ha descubierto a partir de exhaustivas investigaciones históricas, que las

grandes civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma, practicaban la
contabilidad, siendo esta última donde se encontró una rudimentaria "partida
doble" es decir, dos libros, uno de ellos denominada ADVERSIA (Caja), y el otro
CODEX (Asientos Contables).La utilizaban sus registros en Papiros.

Está claro, que para un ser humano de las civilizaciones mencionadas y otras del
pasado, las necesidades de información, acerca de sus bienes y derechos o sobre
sus obligaciones, no seria las mismas, no tendrían el mismo manejo; y sin
embargo, aun cuando dichas necesidades variaran estas quedarían satisfechas;
puesto que en todo momento, la contabilidad se ha establecido ese objetivo.
(Romero López, 2006)

2000 años (a.c): Hammurabi; rey de babilonia" escribe el "Código de Hammurabi"

el cual hace mención a la práctica Contable.

600 años (a.c): en Atenas, un tribunal de cuentas formado por 10 miembros, se

encarga de fiscalizar la recaudación de tributos.

En 1494: el fray Luca Pacciolo (considerado el padre de la Contabilidad moderna),

publica su libro "LA SUMMA", donde dedica 36 capítulos al estudio de la
contabilidad, en el cual explica la Partida Doble, como mecanismo Contable.

En 1548: el expansionismo mercantilista se encargó de exportar el nuevo mundo

de conocimientos contables. De los 40 hombres que traía Colon para el
descubrimiento, venía un Contador Real de Cuentas.

En el siglo XVII: con la Revolución Francesa, Napoleón en sus campañas fue el

encargado de esparcir la contabilidad.

Llega el siglo XIX y con el código de Napoleón (1808), comienza la Revolución

Industrial: Adam Smith y David Ricardo, echan las raíces del liberalismo, la
contabilidad comienza a tener modificaciones de fondo y forma, bajo el nombre de
"PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD"

En las sociedades clásicas, como la Griega y la Romana, ya también en las

Árabes, se registraban los patrimonios del Estado y los de las grandes familias,
llevando un control, por ejemplo, de las cantidades de grano almacenado.
Asimismo, la aparición de los mercados locales, durante la edad media, generó el
nacimiento de las Aduanas, las cuales controlaban el tránsito de las mercaderías
que circulaban de una localidad a otra. Ambos casos eran formas primitivas de
contabilidad. (Ávila Macedo, Introducción a la Contabilidad, 2007)

En las sociedades que carecían de escritura, en sentido escrito utilizaron, sin

embargo; registros contables; es el caso de los Incas, que empleaban los Quipus,
agrupaciones de nudos de distintas formas y colores, ordenados a lo largo de un
cordel y cuya finalidad, aun no desvelada totalmente, era sin duda, la de efectuar
algún tipo de registro numérico. Y es que imprescindible, buscar la manera de
llevar un control preciso, que los ayudara a llevar eficientemente sus actividades
económicas cotidianas.

Esto demuestra una vez más, que desde tiempos pasados, la Contabilidad ha
significado un gran control, un arte que lo llevaron, posteriormente a técnica, y así,
en este curso, a ciencia, por sus diversas exigencias, en cada momento de la
historia dado.

Es pertinente resaltar, que esta profesión, siempre ha procurado ir a la par de las

necesidades de información, y por ello, resulta evidente que, por ejemplo; un
comerciante de la antigüedad, habiendo utilizado un sistema manual de registro de
las operaciones, satisfacción plenamente sus necesidades de información. Pero
como vemos, los tiempos han cambiado y la exigencias cada día son mayores.
Hoy en día, podemos ver a un comerciante con características completamente
distintas, ya que requiera una información que fluya de manera ágil, para ello se
aplican sistemas de informática, que son el resultado de la tecnología moderna, lo
cual proporciona, entre otros cosas por una velocidad de captura, procesamiento y
obtención de la información

Métodos para realizar un conteo

Cuando el número de posibles resultados de un experimento es fi nito, su espacio
muestra es finito y su cardinal es un número natural. Si el experimento es simple,
el espacio muestra es unidimensional, constituido por puntos -muéstrales con una
sola componente, y el cardinal es simplemente el número de posibles resultados
del experimento, los que se pueden enumerar fácilmente. Pero si el experimento
es combinado, el cardinal puede ser tan grande, que sería del todo absurdo
pretender enumerarlos todos, por ser un proceso lento, tedioso, costoso y
susceptible de errores. Y realmente no es importante poder enumerarlos, sino
saber contarlos. Cuando se tienen N objetos, al escoger al azar uno o más de
ellos, interesa calcular la probabilidad de cada elección. Escoger al azar un objeto
de los N disponibles, significa que cada uno tiene la misma probabilidad de ser
elegido: P 1/ N.   i  Escoger al azar dos objetos de los N, significa que cada
posible par de objetos, sin considerar el orden, tiene la misma probabilidad de ser
elegido que cualquier otro par; si existen k pares diferentes, entonces la
probabilidad es Y escoger n objetos de los N, significa que cada posible conjunto
de n objetos, sin considerar el orden, tiene la misma probabilidad de ser elegido
que cualquier otra conjunto de n objetos.
A través de diagramas

Para obtener el número total de los resultados, es necesario desarrollar algunas

técnicas de

Conteo, las cuales son:

1. Principio fundamental de conteo

2. Diagramas de árbol.

3. Análisis combinatorio.

Diagramas de Venn

En la sección anterior estudiamos relaciones entre conjuntos. En esta sección

presentaremos operaciones que se realizan con conjuntos. Ya el estudiante está

familiarizado con muchas operaciones que se realizan con números. Por ejemplo,

hablamos de "obtener la raíz cuadrada de un número" o " e levar un número al

cuadrado". Estos son ejemplos de operaciones unitarias, ya que son operaciones

real izadas sobre un solo número. También hablamos de "sumar dos números" o

"multiplicar dos números" . Estos son ejemplos de operaciones binarias, llamadas

así porque aso·~ian dos nC1meros.

Sean A y 8 dos conjuntos cualesquiera. La unión de A y 8 se define como el

conjunto que consta de aquellos elementos que están en A o están en 8 , o en

ambos. Este nuevo conjunto se denota por A U B. Usando la notación descriptiva,

tenemos

A U 8 = {xlx E A o x E 8}

El estudiante debe notar la semejanza que existe entre el concepto de unión

de dos conjuntos y la disyunción inclusiva de dos proposiciones que vimos en e l

capítulo 1. Entonces podemos escribir

A U 8 = {xlx E A V x E 8}

Diagramas de árbol
Un diagrama de árbol es una herramienta que se utiliza para determinar todos los
posibles resultados de un experimento aleatorio. En el cálculo de la probabilidad
se requiere conocer el número de elementos que forman parte del espacio
muestra, estos se pueden determinar con la construcción del diagrama de árbol.

El diagrama de árbol es una representación gráfica de los posibles resultados del

experimento, el cual consta una serie de pasos, donde cada uno de los pasos
tiene un número finito de maneras de ser llevado a cabo. Se utiliza en los
problemas de conteo y probabilidad.

Para la construcción de un diagrama en árbol se partirá poniendo una rama para

cada una de las posibilidades, acompañada de su probabilidad. Cada una de
estas ramas se conoce como rama de primera generación.

En el final de cada rama de primera generación se constituye a su vez, un nudo

del cual parten nuevas ramas conocidas como ramas de segunda generación,
según las posibilidades del siguiente paso, salvo si el nudo representa un posible
final del experimento (nudo final).

Hay que tener en cuenta que la construcción de un árbol no depende de tener el

mismo número de ramas de segunda generación que salen de cada rama de
primera generación y que la suma de probabilidades de las ramas de cada nudo
ha de dar 1.

Ejemplos:

1.- Si planeamos hacer un viaje de vacaciones y estamos indecisos de ir a

Acapulco, Huatulco, Cancún o Ixtapa, y no sabemos si ir en autobús, avión o
automóvil, ¿de cuantas maneras diferentes podríamos arreglar uno de los viajes?
En el diagrama de árbol nos damos cuenta de que existen 12 maneras diferentes
de arreglar el viaje. La respuesta que obtuvimos es de 4 x 3 = 12,
específicamente, el producto del número de lugares y números de transportes.

Principio multiplicativo

Si se desea realizar una actividad que consta de r pasos, en donde el primer paso
de la actividad a realizar puede ser llevado a cabo de N1 maneras o formas, el
segundo paso de N2 maneras o formas y el r-ésimo paso de Nr maneras o formas,
entonces esta actividad puede ser llevada a efecto de;

N1 x N2 x ..........x Nr maneras o formas

El principio multiplicativo implica que cada uno de los pasos de la actividad deben
ser llevados a efecto, uno tras otro.

Ejemplos:

1) Una persona desea construir su casa, para lo cual considera que puede
construir los cimientos de su casa de cualquiera de dos maneras (concreto o block
de cemento), mientras que las paredes las puede hacer de adobe, adobón o
ladrillo, el techo puede ser de concreto o lámina galvanizada y por último los
acabados los puede realizar de una sola manera ¿cuántas maneras tiene esta
persona de construir su casa?

Solución:

Considerando que r = 4 pasos

N1= maneras de hacer cimientos = 2

N2= maneras de construir paredes = 3

N3= maneras de hacer techos = 2

N4= maneras de hacer acabados = 1

N1 x N2 x N3 x N4 = 2 x 3 x 2 x 1 = 12 maneras de construir la casa

El principio multiplicativo, el aditivo y las técnicas de conteo que posteriormente se

tratarán nos proporcionan todas las maneras o formas posibles de como se puede
llevar a cabo una actividad cualquiera.
A través de fórmulas o reglas de conteo

Para hacer esto, partiremos de un ejemplo.

¿Cuántas maneras hay de asignar los cuatro primeros lugares de un concurso de

creatividad que se verifica en las instalaciones de nuestro instituto, si hay 14
participantes?

Solución:

Haciendo uso del principio multiplicativo,

14x13x12x11 = 24,024 maneras de asignar los primeros tres lugares del concurso

Esta solución se debe, a que al momento de asignar el primer lugar tenemos a 14

posibles candidatos, una vez asignado ese lugar nos quedan 13 posibles
candidatos para el segundo lugar, luego tendríamos 12 candidatos posibles para
el tercer lugar y por último tendríamos 11 candidatos posibles para el cuarto lugar.

Luego si n es el total de participantes en el concurso y r es el número de

participantes que van a ser premiados, y partiendo de la expresión anterior,
entonces.

14 x 13 x 12 x 11 = n x (n - 1) x (n - 2) x .......... x (n – r + 1)

si la expresión anterior es multiplicada por (n – r)! / (n – r)!, entonces

= n x (n –1 ) x (n – 2) x ......... x (n – r + 1) (n – r)! / (n – r)!

= n!/ (n – r)!

Por tanto, la fórmula de permutaciones de r objetos tomados de entre n objetos

es:

Esta fórmula nos permitirá obtener todos aquellos arreglos en donde el orden es
importante y solo se usen parte (r) de los n objetos con que se cuenta, además
hay que hacer notar que no se pueden repetir objetos dentro del arreglo, esto es,
los n objetos son todos diferentes.

Entonces, ¿qué fórmula hay que usar para arreglos en donde se utilicen los n
objetos con que se cuenta?
Si en la fórmula anterior se sustituye n en lugar de r, entonces. nPn= n!/ (n –n)! =
n! / 0! = n! / 1 = n!

¿Cómo 0! = 1 de acuerdo a demostración matemática, entonces

nPn= n!

Ejemplos:

1) ¿Cuantas representaciones diferentes serán posibles formar, si se desea

que consten de Presidente, Secretario, Tesorero, Primer Vocal y Segundo Vocal?,
sí esta representación puede ser formada de entre 25 miembros del sindicato de
una pequeña empresa.

Solución:

Por principio multiplicativo:

25 x 24 x 23 x 22 x 21 = 6,375,600 maneras de formar una representación de ese

sindicato que conste de presidente, secretario, etc., etc.

Por Fórmula:

n = 25, r=5

25P5 = 25!/ (25 –5)! = 25! / 20! = (25 x 24 x 23 x 22 x 21 x....x 1) / (20 x 19 x 18

x ... x 1)=

= 6, 375,600 maneras de formar la representación

K eventos en “n” intentos

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