Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso
Comercio y Negocios Internacionales (Comercio Internacional)
102023
1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos

Tipo de curso: Teórico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 115 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Reconocer los conceptos propios del comercio internacional como escenario de
oportunidades para el crecimiento social y económico a nivel local, regional e
internacional.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: jueves, 17 de La actividad finaliza el: miércoles, 30 de
junio de 2021 junio de 2021
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

Verifique el material de apoyo para con el fin conocer la navegación y estructura de

la plataforma Legiscomex.

Anexo 1 – Orientaciones para el acceso a plataformas

La actividad consiste en:

Independiente:

Realizar un mapa conceptual sobre las teorías del comercio internacional.

1
 Para el desarrollo de éste el estudiante deberá utilizar una de las siguientes
herramientas las cuales son de libre utilización en la web.

Mindomo: Recurso muy versátil para generar recursos infográficos y crear mapas
conceptuales. Es necesario registrarse y ofrece la posibilidad de archivarlos en el
ordenador e integrarlo con Google Apps.

Cmaptools: Herramienta ideal para ejercitar la síntesis de los contenidos y

estructurar las relaciones existentes entre ellos. Es totalmente gratuita.

1.1 Exponga de manera clara y argumentativa, sobre los mapas conceptuales

de cada uno de sus compañeros (cada estudiante debe en el foro de
aprendizaje brindar un comentario sobre el mapa de sus compañeros).

2. Documento en Word, donde se realizarán los primeros pasos para la

internacionalización del producto:

2.1 Seleccionar de acuerdo con su ubicación geográfica y su entorno un

producto proveniente de una mipyme de su municipio o departamento el
cual tiene o puede tener potencial para ser exportado.
2.2 Hacer la descripción de las principales características técnicas y
comerciales del producto o mipyme que presenta potencial para ser
exportado (Ficha técnica).
2.3 Consultar y seleccionar la subpartida arancelaria del producto.
2.4 Seleccionar uno se los tratados de libre comercio, bajo los cuales puede
aprovechar los beneficios de intercambio de su producto. Debe justificar su
elección.

Debe tener presente que para el desarrollo de los pasos 2.2 y 2.3, es necesario
consultar y relacionar evidencias de su ingreso en el simulador de Legiscomex.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Verificar la agenda del curso de tal manera identificar los tiempos en los que
debe realizar cada parte de la actividad.

2
 • Consultar url de ingreso al simulador Legiscomex.
• Consultar manual, material de apoyo para acceso y navegación en el simulador.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar las fuentes bibliográficas de la primera unidad, lo que le permitirá

conceptualizarse sobre las temáticas a tratar.
• Se habilitará el foro correspondiente a la Fase 1 – Simulación, con la finalidad
de que puedan realizar el reconocimiento e interactuar en el desarrollo de la
estrategia de simulación.
• Consultar las fechas de los encuentros sincronismos, en los cuales se aclaran
dudas relacionadas con todas las temáticas del curso.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar el documento Word que compendia lo solicitado en esta guía dentro del
tiempo estipulado para realizar la actividad.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

El desarrollo de las actividades individuales se debe registrar en el foro de trabajo

colaborativo de la Fase 1:

• Mapa conceptual sobre sobre las teorías del comercio internacional.

• Producto elegido.
• Características del producto.
• Posición arancelaria del producto.
• Descripción del tratado de libre comercio que trae beneficios para el producto.

Pantallazos que evidencien el acceso a la plataforma Legiscomex en cada espacio

donde se haya encontrado la información.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes de manera
independiente en el desarrollo de la actividad.

3
Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas Elija un elemento.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4
4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Inicial

La máxima puntuación posible es de 115 puntos

Criterios Desempeños

Nivel alto: El estudiante por medio del mapa conceptual demuestra

Primer criterio de su comprensión sobre las teorías del comercio internacional.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Participa, sintetiza y
organiza conceptos Nivel Medio: El estudiante por medio del mapa conceptual
relacionados con las demuestra su comprensión de algunas teorías del comercio
teorías del comercio internacional.
internacional. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos
Este criterio Nivel bajo: El estudiante no elabora el mapa conceptual sobre las
representa 20 teorías del comercio internacional y/o solo menciona elementos
puntos del total básicos que no se demuestra la comprensión de los temas de
de 115 puntos de estudio.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos

Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante realiza un análisis de su región e identifica
un producto con potencial exportador.
Identifica Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
oportunidades de entre 10 puntos y 20 puntos
internacionalización
en su región. Nivel Medio: El estudiante realiza un análisis superficial de su región
y propone un producto con bajo potencial exportador o un producto
que se exporta de manera tradicional.

5
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 5 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 115 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza un análisis de su región no
la actividad identifica un producto con potencial exportador o propone en los
últimos tres días al cierre de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos

Nivel alto: El estudiante de manera correcta clasifica

tercer criterio de arancelariamente el producto con potencial de exportación.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Clasifica
arancelariamente el
producto. Nivel Medio: El estudiante clasifica arancelariamente el producto
con potencial de exportación, pero no lo hace de manera correcta.
Este criterio en este nivel puede obtener entre 5 puntos y 9 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no clasifica arancelariamente el producto.
de 115 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante selecciona un tratado de libre

evaluación: comercio que beneficia la exportación del producto elegido.

Identifica las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

oportunidades de entre 20 puntos y 30 puntos
intercambio comercial
de los tratados de Nivel Medio: El estudiante selecciona un tratado de libre
libre comercio comercio que beneficia la exportación del producto elegido en
un menor grado que otros tratados.
Este criterio Si su trabajo de encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 2 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 115 puntos de Nivel bajo: El estudiante no selecciona un tratado de libre
la actividad comercio que beneficia la exportación del producto elegido.

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El estudiante aporta pantallazos de su ingreso a la

plataforma Legiscomex, en cada espacio en los que encontró
Quinto criterio de información para realizar su trabajo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Evidencias del acceso entre 10 puntos y 25 puntos
a la plataforma
Legiscomex Nivel Medio: El estudiante aporta algunos pantallazos de su
ingreso a la plataforma Legiscomex, de pocos espacios en los
Este criterio que encontró información para realizar su trabajo.
representa 25 Si su trabajo de encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 9 puntos
de 115 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no aporta pantallazos de su ingreso
a la plataforma Legiscomex.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos