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SCIENCE TEST requirement: 60%

Teacher: Fabián Figueroa Ferrada Grade: 8th grade
Date of application: April, 04 Delivery date: April, 11
Total Score: 46 points. Score obtained:_____
OA: 5 Explicar interacción del cuerpo humano
OA: 6 Explicar características de los nutrientes

I. Read the following questions and then circle the correct alternative. (Lee las siguientes preguntas y luego encierra
la alternativa correcta (2 ptos. c/u ).

1. El tener una “vida saludable”, radica en:

a) Comer solamente frutas y vegetales.
b) Mantener el organismo en equilibrio.
c) Hacer actividad física.
d) No debemos fumar, ni beber alcohol.

2. Cantidad mínima de energía utilizada por la célula para mantener los procesos vitales , esta definición corresponde a:
a) Metabolismo basal.
b) Nutrientes.
c) Energía.
d) kilocalorías (Kcal).

3. Las proteínas, son las encargadas de:

a) Proporcionar energía.
b) Mantener la temperatura del cuerpo.
c) Regular procesos metabólicos.
d) El crecimiento, desarrollo y reparación del organismo.

4. La estructura de los lípidos son los:

a) Monosacáridos
b) Aminoácidos.
c) Ácidos grasos.
d) Hidrosolubles.

5. En la Pirámide alimentaria, primer nivel, su principal aporte es:

a) Energía.
b) Agua, minerales y vitaminas.
c) Proteínas.
d) Lípidos

6. Dentro del “Plato de porciones de alimento”, en el centro debe ir:

a) Las frutas
b) Las verduras
c) Los lácteos
d) Ninguna de las anteriores.
II. Matching terms (términos pareados)
Match the correct figure from de column A to column B (1 point e/o). (Coloca la correcta figura de la columna A
a la columna B (1 punto c/u)).

1. Alimentos constructores. _______ Proporcionan energía al cuerpo

2. Pirámide alimentaria. _______ Regula actividades del organismo
3. Carbohidratos. _______ Las papas, fideos, harina, miel, cereales, etc
4. Agua _______ Energía almacenada
5. Lípidos. _______ Se obtiene de los nutrientes
6. Energía. _______ Son los de alto contenido de proteínas
7. Nutrientes _______ Forma de clasificación de los alimentos
8. Vitaminas _______ Regula procesos metabólicos (Ejemplo: Eliminando deshechos)

III. Consider the following picture and answer. Considera la siguiente imagen y responde.

1.- ¿Cuántos gramos equivale una porción? (1 pto)

________________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuántas porciones hay por envase? (1 pto)

__________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cuánta Energía (Kcal), hay en una porción? (1 pto)

__________________________________________________________________________________________________

4.- Menciona cuales son los nutrientes. (2 ptos)

__________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Cuánto Sodio (mg), hay en 100 g? (1 pto)

__________________________________________________________________________________________________
6.- ¿Podrías calcular el total de gramos en un envase? ¿Cómo? (2 ptos)

IV.- Choose two nutrients , and complete the table. Elige dos nutrientes y completa la tabla. (10 ptos)

Nutrientes Función Estructura Alimento que lo ¿Por qué es importante?

encontramos.

IV.- Write inside the pyramid , two meals per level, and fill in the boxes.
Escribe en la pirámide alimentaria, dos alimentos por nivel, y complete los recuadros. (8 ptos)

Su principal aporte
Cuarto nivel
son………..………………………

Tercer nivel
Su principal aporte
son……………………………..
Te

Segundo nivel Su principal aporte

gg es………………………………….

Su principal aporte
Primer nivel
es………………………………….