Colegio Bilingüe Sagrada Sabiduría CÓDIGO: INF-GD-CD-011

VERSIÓN:01
VIGENTE DESDE:27/03//2013
GESTION ACADÉMICA Fecha: 06 -03 -2014

“CLASE DE EXCELENCIA”
PLAN DE CONTINGENCIA CON MOTIVO A LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS - COVID-19.
 GUÍA N° 004 ÁREA Y/O ASIGNATURA: Educación Artística
 GRADO: 4° DOCENTE: Lic. Lucelys Gutiérrez Fontalvo
TERM: II DATE: 30 de mayo al 15 de junio 2021
TOPICS: 3. THIRD LEVEL OF THE COMPETENCE COMUNICATION

DBA Especifico: NO APLICA

DBA Genérico:
NO APLICA
Competencias: Comunicación/ Competence: Comunication
Acción de Competencia: Action of Competence: Reflexiona sobre el contenido de una expresión artística

SUPPORT PEDAGOGICAL LINK:

Mas Vale Prevenir: https://www.youtube.com/watch?v=CnCwt7G2RVw
 EXPLORATION PHASE (saberes previos)
Adjustment (Ambientación)
- Greting students (Saludo a los estudiantes)
- Pray (Oración)
- Motivational Phrase (Frase motivacional)
- Attendance (llamado de asistencia)
- Active Pause (Pausa activa)

La Voz: consiste en un sonido rígido emitido por un ser humano. Los pulmones deben producir un flujo de aire
adecuado para que las 2 cuerdas vocales choquen entre sí. Las cuerdas vocales son una cosa vibradora, que
realizan un ajuste fino de tono y timbre.

Timbre: es la cualidad que caracteriza un sonido. Se trata de una de las cualidades esenciales del sonido
junto con el tono, la duración y la intensidad.

QUESTIONS OR PROBLEM SITUATION (PREGUNTA O SITUACIÓN PROBLEMA)

Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=CnCwt7G2RVw y analiza los riesgos y lo vulnerables que somos las personas,
frente a las situaciones que plantea el video, ¿Cómo es tu comportamiento con las señales de tránsito cuando te encuentras en la calle?
¿Alguna vez te has arriesgado o expuesto al no utilizar los elementos de seguridad, requeridos para que tengas una movilidad segura sí,
no por qué?

 STRUCTURAL AND PRACTICE PHASE (FASE DE ESTRUCTURACIÒN Y PRACTICA)

3. THIRD LEVEL OF THE COMPETENCE COMUNICATION

Competence: COMUNICATION

CONCEPTUALIZATION

RECUERDA QUE: REMEMBER THAT

La seguridad vial es el conjunto de acciones y mecanismos que garantizan el buen funcionamiento de la circulación del
tránsito; mediante la utilización de conocimientos (leyes, reglamento y disposiciones) y normas de conducta; bien sea como
peatón, pasajero o conductor, a fin de usar correctamente la vía pública previniendo los accidentes de tránsito. Se encarga de
prevenir y/o minimizar los daños y efectos que provocan los accidentes viales. Su principal objetivo es salvaguardar la
integridad física de las personas que transitan por la vía pública eliminando y/o disminuyendo los factores de riesgo.

La educación vial tiene como foco principal generar cultura vial en todos los usuarios, ya sean conductores, pasajeros,
peatones o ciclistas, por lo que incorporarla a partir de edades tempranas es fundamental, ya que en esta etapa de  la vida es
donde se produce la adquisición de hábitos. Por esto, el teatro, y especialmente el teatro de calle, promueve nuevas formas de
comunicación social, más cercanas y familiares a la audiencia, pues es una forma de lenguaje ancestral. Al utilizar distintos
recursos, como el guión, la actuación, el vestuario y escenografía facilita la transmisión de los mensajes. Además, el
teatro:
 Construye relaciones de cercanía, creatividad y confianza con los espectadores
 Permite la interacción con el público
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 Facilita la generación de nuevos significados

Por eso desde el teatro, se busca acercar la información relacionada con los factores de riesgo a distintas audiencias en el
espacio público recreando hechos de tránsito en los que la gente se ve involucrada en su vida cotidiana a partir de los géneros
Clown y Pantomima.

 SUPPORT IMAGES (IMAGEN DE APOYO)

ACTIVITY IN CLASS 3.1

3.1.1 A partir de lo que expone el video reflexiona y responde:

3.1.2 ¿Cómo crees que las personas deben actuar frente a situaciones de peligro?

3.1.3 ¿Crees que lo que ocurre en el video se puede dar en la vida real?

3.1.4 ¿Cuál sería la utilidad del teatro para promover la seguridad vial de las personas?

3.1.5 ¿Qué propones para prevenir accidentes viales teniendo en cuenta lo que manifiesta la pregunta o situación problema?

 TRANSFER AND EVALUATION PHASE (FASE DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÒN)

Homework:
Repasa los conceptos vistos en clases.