ÁREA: TUTORÍA

2°

ACTIVIDAD ¿Cómo doy y recibo buen trato?

NUESTRA META:
Reconoceré cómo es dar y recibir buen trato.

Característica o criterio para lograr mi meta:

 Dialogar sobre el buen trato.

 Identificar las acciones dónde dan y reciben un buen
trato
 Dibujar una situación dónde dan buen trato y explicar
qué hacer cuando no recibo un buen trato.

ORDENA las sílabas y descubrirás las palabras escondidas:

to en tra Bu

Escribe la frase que formaste

DIALOGAMOS: 2
1
¿En qué momento siento ¿En qué momentos
que me dan buen trato? doy buen trato?

Mira, ahí está Mira, ahí está

Carlos el niño que Carlos, el niño
vino de otro país. que vino de otro
Que no juegue con país. No tiene
nosotros,
Dem
raro, no se le
habla con quien jugar,
vamos a decirle
entiende. que juegue con
os nosotros

Imagen 1 buen Imagen 2

trato
siem
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Todos somos parte de la solución

pre
 RESPONDE las preguntas pintando:
¿En cuál de las imágenes los niños dan buen trato? ¿Cómo lo sabes?

Algunas personas Todas las personas

¿Cómo se sentirá Carlos cuando recibe un buen trato?

Feliz y seguro Triste e inseguro

¿En cuál de las imágenes se da un mal trato? ¿Cómo lo sabes?

Imagen 1 Imagen 2

¿Cómo se sentirá Carlos cuando recibe un mal trato?

Feliz y seguro Triste e inseguro

Cuéntale a uno de tus familiares si es que alguna vez viste o pasaste una situación
similar a la de Carlos, explícale cómo te sentiste y cómo se resolvió.

Presta atención a las imágenes. Coméntale a tu familiar en cuáles de ellas observas un

buen trato y en cuales no, y explícale por qué

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Todos somos parte de la solución
 LEEMOS: Cuando nos dan un
buen trato nos
sentimos bien, porque
Todas las personas (niñas, nos hacen sentir
niños, adolescentes, adultos y valiosos, respetados y
adultos mayores) tenemos queridos.
derecho al buen trato. Cuando damos buen
Nos damos buen trato cuando trato a los demás,
nos relacionamos con respeto y ellos también se
cariño. sienten bien.
¡Así podemos vivir en

DIBUJA qué deberían hacer los niños para darse buen trato:

DIALOGA con tu profesora:

¿Qué pueden hacer cuando ven que no se le da un buen trato a

una persona? ¿Qué pueden hacer cuando no reciben un buen
trato?
¡Muy bien! Todas y todos pueden aprender a poner en práctica el
buen trato.

Las niñas y los niños Las niñas y los niños

tenemos derecho a quenos también debemos
traten bien y a que no nos tratar bien a todas
hagan daño las personas, porque
es su derecho.

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Todos somos parte de la solución
 APRENDEMOS:
¿Qué puedo hacer para calmar mi miedo?

El Buen Trato se refiere a prácticas y

relaciones de amor y respeto que se tienen
consigo mismo y con los demás para ser niñas,
niños más felices, creativos y con mayor
posibilidad de llevarse mejor con sus padres,
hermanos, abuelos, amigos y todas las personas
con las que convivimos.

EVIDENCIA DEL DÍA:

Dibuja cómo es dar buen trato y comenta, también, qué
pueden hacer cuando alguien no les da un buen trato y a
quién pueden recurrir si es que lo necesitan.

REVISA TU LOGRO:
SEÑALA con tu dedo según tus logros:

Lo estoy Necesito
Características o criterios para lograr la meta: Lo logré
intentando apoyo

1. Dialogué sobre el buen trato.

2. Identifiqué las acciones dónde dan y reciben un
buen trato.
3. Dibujé una situación dónde dan buen trato y
explicar qué hacer cuando no recibo un buen

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 SEGUIMOS APRENDIENDO

Pinta las manitos donde se de un buen trato:

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