UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Práctica docente

Tema:

Tarea I

Facilitadora:

Carmen Mata

Presentado por:

Yamilex Fernández Espinosa

Matrícula:

16-3404

Santiago de Los Caballeros, Rep. Dom.

Mayo 2021
 Introducción:

Ser docente es una profesión que se elige por vocación, pues no sería efectiva

si no se anhelara impartir esta enseñanza. Es tener un papel
muy importante en el desarrollo integral de tus alumnos, más allá de enseñar a
leer, escribir, sumar o restar. Por lo tanto, por medio de la siguiente práctica
daremos a conocer aspectos sobre este tema en específico.
 Actividad I
Apreciado participante:
Te invito a leas y analices con sentido crítico el programa de la
asignatura: Redactar en 2 párrafos qué te pareció
Te invito a leas y analices con sentido crítico el Texto:  Virtudes Choique:
colgado en la plataforma donde dice recursos    y luego contesta las
interrogantes siguientes:

a) ¿Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en dos

párrafos con las letras azules.
Aprendí que lo primero que se debe tener en el sistema educativo es a un
profesional que se apasione por demostrar todas las habilidades que pueden
tener sus alumnos, desde el que sabe matemáticas al que sabe pintar.

La moraleja es súper bonita, ya que me deja entender que como personas

debemos mirar las virtudes y defectos de manera equilibrada y más que nada
valorar las virtudes de las personas y mejorar ciertos defectos como lo hace la
maestra Virtudes.

b) ¿Para qué te sirve esta lección como futuro docente?

Entiendo que me sirve para tomar en cuenta en qué espacio mis alumnos son
buenos y dónde debemos esforzarnos más como facilitadores para fomentar
una enseñanza apta para que en un futuro no formemos profesionales
mediocres ni sociedad enfocada en estándares que no deben ser obligatorios,
si no inclusivos porque todos somos buenos y nos destacamos en algo que
puede servir a futuro

c) ¿De qué otra manera puedes usar lo aprendido? Emite juicio

crítico.
Se puede utilizar lo aprendido en el hogar también, pues lo que le proyectamos
a nuestros hijos se puede originar y evolucionar a futuro, de cómo tratemos a
los demás dependerá su crianza.

En el ámbito educativo utilizaría esta enseñanza en el tema de la inclusión,

fomentando que las diferencias físicas y mentales en cada persona es hermosa
y debemos cuidarla y dirigirla por un camino correcto como docentes que
somos.
II. Entrevista a dos docentes del Nivel de tu formación acerca de las
acciones correctas e incorrectas en las prácticas áulicas y presenta en un
cuadro comparativos que incluya 5 acciones correctas y 5 incorrectas
que pueden realizar los docentes. Aportar análisis personal. Incluye
evidencias de la entrevista.
III- Después de leer la nota más abajo, escribe en color rojo estoy
enterad@.
Estoy enterada.

Nota importante: Esta es la Práctica III, por tal motivo te invito a que leas

las actividades a desarrollar durante la misma, ya que están orientadas a
visitas a las escuelas en donde harás intervenciones docentes y
necesitamos que te planifiques con tu trabajo, evitando así el decir no me
dieron permiso para ir a la escuela. También debes tener las evidencias
necesarias de dicha visita.
Éxitos, tu facilitador/a
 Conclusión:

A través de lo estudiado entiendo que por tanto el rol docente es gratificante

cuando se labora con vocación, más aún con amor y entusiasmo porque se
apropia en encontrar el talento de cada estudiante independientemente de sus
características físicas, intelectuales, para promoverlo, orientarlo
proporcionando de esta manera que pueda actuar de forma competente y con
buen desempeño ese talento de acuerdo a sus posibilidades.

Del mismo modo, “Se reconoce que los educadores son sujetos que escuchan,
observan, reflexionan y cuestionan para favorecer el desarrollo de los
estudiantes”. De ahí que la educación tiene como principal colaborador al
docente, pues él es quien trasmite conocimientos y está pendiente de lo que el
estudiante hace; antes, durante y después de una actividad, ocupándose del
resultado de esa enseñanza, es decir alguien que no tenga vocación docente
es incapaz de realizar la tarea completa.