Modelo argumentativo de Toulmin aplicado a nuestra investigación

Hilary Tapias Vásquez

Isabel Santiago Díaz

Argumento 1

- Aserción: La red social Facebook, ha contribuido en la creación de nuevos códigos

lingüísticos con los cuales los jóvenes se identifican y construyen significados que

inciden en su vida cotidiana y su forma de comprender el mundo.

- Evidencia: En las publicaciones y mensajes hechas por los jóvenes en la red social

Facebook se evidencia la creación de palabras en donde su lenguaje está lleno de

emociones y nuevos significados para su cotidianidad.

- Garantía: El uso de las plataformas digitales contribuyen a la adopción de nuevas

formas de expresión lingüística.

- Respaldo: El estudio realizado por Pulecio (2020) sostiene que los jóvenes crean su

propio lenguaje y su identidad a través de las redes sociales, debido a que los

significados que utilizan solo los comprenden su generación y las personas cercanas a

ellos; el contexto y el mundo virtual causan otra forma de ver y comprender el mundo.

- Reserva: A menos que no haga uso de las redes sociales.

- Cualificador modal: “En gran medida”.

Argumento 2

- Aserción: El uso de las plataformas digitales contribuyen a la adopción de nuevas

formas de expresión lingüística caracterizadas por ser económicas y coloquiales.

- Evidencia: En las publicaciones obtenidas en la red social Facebook y las encuestas

hechas en la investigación, se muestran nuevas formas de expresión lingüística que se

 caracterizan por estar abreviadas, lo cual busca economizar tiempo y son expresiones

que se comprenden por un grupo determinado de hablantes.

- Garantía: El uso de las redes sociales facilita la comunicación entre los individuos.

- Respaldo: El estudio realizado por Osorio (2019) sostiene que el uso de las redes

sociales fomenta la economía lingüística que facilita la comunicación entre los

estudiantes y, busca la rapidez y la practicidad comunicativa.

- Reserva: A menos que haga uso de un lenguaje gramaticalmente correcto.

- Cualificador modal: “En gran medida”.

Argumento 3

- Aserción: En la red social Facebook es frecuente el uso inadecuado del lenguaje que

afecta el proceso comunicativo, reflejado en ambientes formales; en este caso, en un

salón de clases o informales, así como en la cotidianidad.

- Evidencia (datos): En una encuesta realizada a los ex estudiantes del grado 11°1 del

colegio Joaquín Ochoa Maestre (Valledupar) del año 2020 se reveló que:

● El 64,3% de la población en estudio consideraba que el uso de

expresiones gramaticales ha sido incorrecto al momento de manejar la

red social Facebook. Y, solamente un 35,7% de los estudiantes,

aseguraba emplear un lenguaje correcto y formal en la red social

Facebook.

● La encuesta muestra que un 64, 3% de los estudiantes utilizaba la

misma forma de comunicarse dentro de la red social (Facebook) en

ambientes cotidianos y formales. Así, la mayor parte de los

encuestados consideraba que su lenguaje en esta red social

influenciaba de forma constante en sus expresiones cotidianas.

- Garantía: Existen alumnos que distorsionan el lenguaje en situaciones de la vida

cotidiana y la formación académica, a partir de expresiones utilizadas en las redes

sociales.

- Respaldo: La investigación realizada por González (2016) sostiene que por el afán de

una comunicación inmediata, los jóvenes llegan a distorsionar su lenguaje, sin

muestras de esfuerzo por hallar la expresión adecuada y no solamente en las redes

sociales, sino en la cotidianidad y su desarrollo académico.

- Reserva: A menos que la forma de comunicarse dentro de la red social Facebook no

afecte el proceso comunicativo.

- Cualificador modal: “frecuentemente”