El Rol del estudiante universitario en el proceso de educación a distancia de la UDO Anaco, bajo la

perspectiva de la Sistemología interpretativa.

Introduccion:

Definir el alcance de la aplicación de la Sistemologia en el objeto de estudio.

 Desarrollo
La Universidad de Oriente Núcleo Anzoátegui (Extensión Centro Sur Anaco) se encuentra
en la localidad del municipio anaco a las afueras de la ciudad, aproximadamente tiene más de 10
años de su nueva infraestructura, ya que estaba situada en el centro de la ciudad de anaco.

La Alcaldía del Municipio Anaco, representada por el alcalde Jacinto Romero Luna le
entregó a la Universidad de Oriente, presente con sus autoridades rectorales y decanales, la
administración de las nuevas instalaciones de la extensión Anaco, en comodato por 50 años.
Desde sus orígenes, la institución se especializa en la formación de profesionales entre las escuelas
de Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Industrial. Fomentando y brindando conocimientos a sus
estudiantes sobre las diversas ramas del saber, para así formar ingenieros capacitados en la ciudad
de Anaco.

No obstante, en la actualidad el sistema educativo ha tenido que tomar medidas sobre las
clases de forma presencial como una forma de prevenir el contagio del virus (Sars-cov-2)
manteniendo así a las personas distanciadas dentro de sus casas. En este sentido, para continuar
con el proceso educativo y que los estudiantes puedan seguir aprendiendo dentro de este
contexto era necesario encontrar nuevas formas en que el aprendizaje pueda ser fomentado sin
necesidad de que el estudiante tenga que estar presente en la infraestructura educativa.

Por tanto, se promueve la educación a distancia como una forma en que el estudiante
pueda continuar con su proceso de aprendizaje. En este orden de ideas, esto ha significado un
cambio de estrategia y herramientas de aprendizaje para el estudiante de la Universidad de
Oriente Extensión Anaco, debido a que anteriormente el estudiante tenía que asistir (en la
mayoría de los casos) a la casa educativa para la obtención de nuevos conocimientos dentro de un
aula con el docente especializado en la materia. Es por ello que el estudiante ha tenido que pasar
en un proceso de adaptación en esta nueva modalidad de enseñanza.

Entre las metodologías de enseñanza, se ha implementado la entrega de trabajos vía mail,

se ha recibido el material de estudio a través de blogs, se han creado grupos en WhatsApp como
una vía para comunicarse directamente con el docente. Y se implementado plataformas más
especializadas con una mayor cantidad de funcionalidades como Google Classroom y algunas
otras.

Sin embargo, esto también ha significado un proceso de autoaprendizaje para el

estudiante, dado a que en algunas materias solo se ha recibido la actividad y el material de
referencia para poder realizar determinadas actividades (Libros, páginas web, entre otros).

Por tanto, es por ello que en el contexto actual que en el que se encuentra el estudiante es
casi imprescindible tener acceso a internet para poder estar involucrado en las dinámicas y grupos
de las asignaturas que esté estudiando. Además que para que el proceso de autoaprendizaje sea
posible también es necesario este recurso.
Roles del estudiante

A continuación se va a presentar diferentes roles que se le puede atribuir al estudiante en

su proceso de aprendizaje a distancia, los cuales pueden ser los siguientes:

El estudiante trabajador: En este rol el estudiante puede que además de estudiar este cumpliendo
una jornada laboral. Puede ser el caso de un padre o madre de familia o el caso de un estudiante
que este ayudando a sus familiares económicamente. En el contexto de la educación a distancia, le
permite una mayor flexibilidad en cuanto a su horario para que su tiempo de estudio o aprendizaje
no afecte en su jornada laboral y viceversa, a diferencia de las clases presenciales en las cuales
tenía que asistir al horario que le asignaba el sistema. En este sentido el estudiante tendría la
responsabilidad de tener un equilibrio entre su jornada laboral, y el tiempo que le dedique a
estudiar. Además esto permite al estudiante poder pagar los gastos que le exija el estudio, puede
ser por ejemplo un libro que requiera en una materia, el internet, cursos, entre otros.

El estudiante como miembro proactivo en la comunidad estudiantil: En este rol el estudiante

además de estar en su proceso de educación a distancia, también fomenta y promueve el
aprendizaje a través de micro grupos, foros virtuales, charlas en línea, entre otros. En los cuales
tengan como objetivo contribuir con el aprendizaje y la enseñanza en la comunidad de estudiantes
de la UDO Anaco, lo cual puede facilitar la comprensión y el entendimiento de los conocimientos
que se enseñen en el ente educativo, y además pueda complementar en el proceso de educación a
distancia del estudiante.

El estudiante que emprende: En este rol el estudiante puede que esté en proceso de estar
realizando un proyecto personal, el cual pueda beneficiar a su comunidad y a su persona. En este
sentido, el contexto de la educación a distancia, al igual que con el rol del estudiante trabajador, le
permite tener una flexibilidad de horario para poder distribuir su tiempo entre su proyecto y su
proceso de aprendizaje en la universidad. Además, el estudiante tiene la capacidad de poder
implementar los conocimientos adquiridos en su proceso educativo, en el proyecto que esté
llevando a cabo.
Conclusión:

Definir como se llego a la “hipótesis final” y a los resultados aplicando la Sistemologia

interpretativa