HISTORIA I

SEMINARIO DE LECTURA 2

EL LENGUAJE CLÁSICO: RUPTURA Y TRANSFORMACIONES

Tal como señalamos en el programa y en la guía general de actividades, el lenguaje clásico constituye el eje de
la reflexión, la teoría y la praxis de la arquitectura occidental.
En el primer seminario abordamos la definición del lenguaje clásico así como el momento de su
“sistematización” o “normalización”. Ahora, a partir de dos textos, abordaremos dos momentos históricos en los
que las normas del sistema clásico son puestas en cuestión, en algunos casos dejadas de lado, a partir de la
experimentación con el lenguaje y sus reglas.

TEXTOS
HAUSER, Arnold. “El concepto del espacio y la Arquitectura manierista (Los Uffizi, la Laurenziana, las obras de
Giulio Romano)”. En: PATETTA, Luciano [1975]. Historia de la arquitectura. Antología crítica. Madrid.
Hermann Blume, 1984, pp. 151-153.
PORTOGHESI, Paolo. “Los grandes temas de la arquitectura Barroca”. En: PATETTA, Luciano [1975]. Historia de la
arquitectura. Antología crítica. Madrid. Hermann Blume, 1984, pp. 171-172.

CONSIGNAS DE TRABAJO CON LOS TEXTOS

1. Caracterice según Hauser la estructura espacial del Renacimiento y del Manierismo.
2. Intente definir los siguientes términos que seguún Hauser caracterizan a la arquitectura manierista:
Contradicción
Ambigüedad
Artificialidad
3. ¿Qué otra característica del espacio manierista menciona el autor?
4. ¿Cuáles son los cuatro grandes temas de la arquitectura barroca señalados por Portoghesi? Defina al
menos dos.

MODALIDAD
La actividad se desarrollará de manera grupal.
Cada grupo elaborará una ficha de lectura, respondiendo a las consignas que se presentan aquí. Se espera que
las respuestas sean debatidas por los integrantes del grupo, a fin de que el escrito refleje un trabajo conjunto y
compartido. Se sugiere utilizar diversos recursos para enfatizar las ideas que se quieren exponer: uso de
negritas, resaltado, cambio de tipografía, etc.
En las respuestas deben diferenciarse con claridad las ideas elaboradas por el equipo de las ideas que provienen
literalmente del texto leído. Todas las citas literales deben entrecomillarse, de modo tal de señalar con claridad
que se trata de una idea ajena a quien escribe y no incurrir en plagio. Para comprender los diferentes modos de
citar en textos académicos (aunque este será un trabajo constante durante la carrera) puede consultarse:
https://uc3m.libguides.com/guias_tematicas/citas_bibliograficas/guia-rapida

DESARROLLO Y ENTREGA
Las fichas deberán elaborarse a partir de la lectura de los textos y su puesta en debate en comisiones.
Extensión máxima: dos carillas A4. Colocar en el encabezado los nombres completos de todos los integrantes
del equipo. Entrega en formato pdf. Nombre del archivo: dos apellidos_seminario 1.Ejemplo:
Muller_Acosta_seminario 2.
La entrega deberá realizarse antes de comenzar el trabajo de análisis de la 2da etapa. Para ello se habilitará una
tarea en la pestaña de actividades/etapa 2.

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