PLANIFICACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA

2° semestre 2020

Asignatura: : MODULO 5 MAQUETAS VIRTUALES

    

Fecha Nivel: Unidad o Eje:

Desde:07 DE SEPTIEMBRE TERCERO MEDIO
Hasta: 27 DE NOVIENBRE

Nombre del Docente: 

MARCELO ARROYO RODRIGUEZ

Objetivo Priorizado: (SELECCIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS PARA COMPLEMENTAR

CONTENIDOS DE OBJETIVOS PRIORIZADOS)

AO7 Generar dibujos digitales en 3D que permitan la representación

volumétrica de objetos, elementos, maquetas y detalles constructivos de
proyectos arquitectónicos y de ingeniería de obras civiles, aplicando, texturas,
renderizados, iluminación y animación audiovisuales.

Actividades sincrónicas: Información:

 Link recurrente:
TRABAJARAN EL MATERIAL ENVIADO EN CASA POR
CLASSROOM, CORREO O WHATSAPP y VIDEO
ASINCRONICO

El propósito de esta unidad es que tengan la

meet.google.com/ddc-
oportunidad y el desafío de crear el dibujo digital y nera-dgn
sus posibilidades de modelamiento virtual
constituyen un apoyo importante para la
especialidad de Dibujo Técnico, la capacidad de
manejar con precisión diferentes software, equipos
computacionales, impresoras digitales o plotters
responde a las exigencias del mercado laboral gráfico
en el área productiva del diseño, la arquitectura y la
construcción, y facilita la inserción laboral de cada
estudiante según los requerimientos de distintos
sectores productivos y aplicando recursos y
tecnologías de la información y la comunicación
(TIC).
I.- Se hace una presentación PPT explicando como
utilizar los comando e iconos del programa
AutoCAD, además explicar que el aprendizaje de
manejar el software es un trabajo constante.
Para desarrollar esta actividad se realizara el prisma
de base triangular con las siguientes medidas 10cm x
10cm largo de 15cm, utilizando las herramientas del
dibujo técnico (escuadra, reglas, porta mina, cuchillo
cartonero, etc.).:

1. Dibujar el plano del prima con base triangular

mostrando sus vistas (Planta – Alzado –
Perfil).
2. Dibujar el prisma base triangular en cartulina
3. Marcar las pestañas de al menos un
centímetro, por donde unirás los bordes del
prisma cuadrada.
4. Recortar con cuidado por el borde del prisma
triangular.
5. Doblar y marcar los bordes del prisma
triangular y de la pestaña que dibujaste.
6. Armar el prisma triangular, adhiriendo los
bordes por las pestañas, a las que
previamente habrás colocado pegamento.
7. Después de estar armado el cubo colocarlo el
un diedro.
8. Sacar Fotos:
 PLANOS ( PLANTA – ALZADO –
PERFIL)
 CARTULINA CON EL PRISMA
DIBUJADO
 PRISMA CUADRADA TERMINADA.

Actividades asincrónicas: Información:

Medio de comunicación:
REVISION DE FORMULARIO
TRABAJO CON ALUMNOS CON DUDAS WHATSAPP –
SE ENTREGA VIDEO ASINCROCINICO PARA CLASSROOM- CORREO
EXPLICAR LA TAREAS ELECTRONICO
 Tiempo destinado:

8:30 HASTA 18:00 DE

LUNES A JUEVES
8:30 HASTA 12:00 VIERNES

Actividad de Evaluación: 
FORMULARIO
GUIA DE DESARROLLO PARA MONITOREAR Y EVALUAR

Se monitorea a través de consultas por medio de whatsapp y evalúa el avance del

trabajo de los estudiantes con una rubrica, haciendo una permanente e inmediata
retroalimentación individualizada a través de videos explicativos elaborados por mi,
para enmendar errores, si es necesario.

Retroalimentación incorporada:

COMPRUEBO EL APRENDIZAJES EN LAS CLASES DE RETROALIMENTACION A TODOS LOS

ALUMNOS.

SE RESPONDEN DUDAS EN WHATSAPP A QUIENES LO SOLICITAN

SE TRABAJA CON VIDEO LLAMADOS CON LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN

DUDAS EN LAS CLASES