Revista Brasileira de Ensino de F´ısica, v. 37, n. 1, 1313 (2015) www.sbfisica.org.

br
DOI:http://dx.doi.org/10.1590/S1806-11173711697

Estudio experimental de la inducci´on electromagn´etica entre

dos bobinas: Dependencia con la corriente el´ectrica
(Experimental study of the electromagnetic induction in coils: Dependence on the electric current)

Jos´e Manuel Villalba1,2 , Luciana Ferreira3 , Enrique Arribas4 ,

Alberto N´ajera2 , Augusto Bel´endez5
1
Departamento de F´ısica y Qu´ımica, Instituto de Ensen˜anza Secundaria Bachiller Sabuco, Albacete, Espan˜a 2 Departamento
de Ciencias M´edicas, Facultad de Medicina, Universidad de Castilla-La Mancha, Albacete, Espan˜a 3Departamento de
Engenharia Civil, Universidade Nilton Lins, Manaus, AM, Brasil
4
Departamento de F´ısica Aplicada, Escuela Superior de Ingenier´ıa Inform´atica,
Universidad de Castilla-La Mancha, Albacete, Espan˜a
5
Departamento de F´ısica, Ingenier´ıa de Sistemas y Teor´ıa de la Sen˜al, Escuela Polit´ecnica Superior, Universidad de
Alicante, Alicante, Espan˜a
Recebido em 6/10/2014; Aceito em 27/11/2014; Publicado em 31/3/2015

En este art´ıculo se muestran un conjunto de sencillas experiencias de laboratorio que ilustran el fen´omeno de la
inducci´on electromagn´etica. El dispositivo experimental, an´alogo a un transformador, est´a formado por dos bobinas
magn´eticamente acopladas conectadas a un generador de corriente alterna sinusoidal de frecuencia variable. Midiendo la
tensi´on inducida en la bobina del secundario en funci´on de la corriente que hay en la bobina del primario se obtiene una
dependencia lineal. Los resultados obtenidos concuerdan bastante bien, teniendo en cuenta los intervalos de error, con las
predicciones te´oricas de la ley de Faraday-Henry. Para la predicci´on te´orica se ha tenido en cuenta el taman˜o finito de
ambas bobinas calculando el flujo magn´etico mediante una sencilla integral.
Palabras-clave: f´ısica universitaria y en educaci´on secundaria, experimentos, electromagnetismo.
Neste artigo mostraremos o conjunto de experimentos simples no laboratorio. Este ir´a descrever os fen´omenos da
indu¸c˜ao eletromagn´etica. O dispositivo experimental ´e an´alogo a um transformador e est´a formado por duas bobinas
magn´eticas acopladas e conectadas a um gerador de corrente senoidal alternada de frequˆencia v´ariavel. Mediremos as
tens˜oes induzidas dessas bobinas secundarias em fun¸c˜ao da corrente que existe na bobina prima- ria para obtermos uma
dependencia linear. Os resultados obtidos concordam muito bem, levando em conta os intervalos de erro com as previs˜oes
te´oricas da Lei de Faraday-Henry. Para as previs˜oes te´oricas temos levado em conta o taman˜o finito de ambas as bobinas
calculando o fluxo magn´etico mediante uma integral simples.
Palavras-chave f´ısica universitaria na educa¸c˜ao secundaria, experimentos, eletromagnetismo.

1. Introducci´on magn´eticos variables puedendegenerar una diferencia de

potencial entre los extremos un conductor, de tal ma-
nera que por ´el pasar´ıa una corriente el´ectrica si forma
La fuerza parte de un circuito. Este descubrimiento es uno de los m
fluya por electromotriz necesaria proviene
un circuito el´ectrico para que de unauna
corri- ente
bater´ıa, ´as utilizados en f´ısica y en nuestra vida cotidiana, porque
lo usamos en numerosos dispositivos que mane- jamos
siendo la responsable del movimiento de las cargas; pero cada d´ıa: para transportar la energ´ıa el´ectrica, para
tambi´en sabemos que hay corrientes pre- sentes en detectar metales, para hacer funcionar los ordena- dores,
circuitos sin necesidad de que haya bater´ıas en ´el [1, 2]. En televisores, tel´efonos m´oviles, para leer la infor- maci´on
la d´ecada de 1830 Michel Faraday en el Reino Unido y, de codificada en una tarjeta de cr´edito e incluso para
manera independiente, Joseph Henry en Estados Unidos cocinar con las placas de inducci´on. Realmente est´a
realizaron numerosos experimentos en los que obtuvieron justificado que ambos f´ısicos tengan una unidad propia,
de una manera sistem´atica fuer- zas electromotrices con su apellido, en el Sistema Internacional de
utilizando campos magn´eticos. Sus trabajos condujeron a
la deducci´on de que los campos
1
E-mail: josemanuel.villalba@yahoo.com.
Copyright by the Sociedade Brasileira de F´ısica. Printed in Brazil.
1313-2 Villalba et al.

Unidades. est´a
Faraday y sus disc´ıpulos realizaronconstruir
un formidable fluye distribuida a lo
la corriente, nolargo
est´adeasignada
todo el acircuito
ningunaporzona
el que
en
trabajo experimental lo que les permiti´o sus teor concreto del circuito.
´ıas cient´ıficas de una manera s´olida, sin que fueran meras
especulaciones sobre los misterios del universo [3]. Las teor Desde
meroso un punto
trabajos sobredec´omo
vista docente
puede sery abordada
did´acticolahay
Leynu-
de
´ıas cient´ıficas se suelen desarrollar para po- der explicar los Faraday-Henry [4-8] con diferentes enfoques condu- centes
fen´omenos que observamos experimen- talmente en el a una mejor comprensi´on por parte de los estu- diantes.
laboratorio, o bien como consecuencia de nuestras Este trabajo es una continuaci´on y extensi´on del que
observaciones, con la u´ltima finalidad de encontrar la previamente elaboramos [9] con la intenci´on de mostrar
causa oculta que los produce. La mente de Faraday era un experiencias econ´omicas y relativamente f´aciles de llevar
flujo continuo de nuevas ideas frente a un oc´eano infinito a cabo en laboratorios de Bachillerato o de primer curso de
de problemas cuyas soluciones es- taban pendientes y las titulaciones universitarias de Ci- encias e Ingenier´ıa,
contra los cuales ´el intentaba lu- char. Se pas´o la actualmente denominadas Grados en Espan˜a y
mayor parte del tiempo metido en el laboratorio haciendo Gradua¸c˜aos en Brasil. En el trabajo pre- vio [9]
experimentos, intentando con- trastar alguna teor´ıa pero variamos el nu´mero de espiras de una de las dos
sin elaborar ningu´n forma- lismo matem´atico del cual se bobinas que manej´abamos, lo cual es equivalente a
pudieran deducir formal- mente los experimentos. alterar la superficie efectiva a trav´es de la cual hay flujo
Realmente fue Maxwell el que dio ese paso para el cual magn´etico. Ahora, en este trabajo, vamos a cam- biar la
Faraday no estaba suficiente- mente preparado pues carec´ıa corriente el´ectrica alterna que produce el campo magn
de la necesaria base ma- tem´atica, aunque hay que ´etico manteniendo fija la frecuencia. Es decir, en este
reconocerle su descomunal trabajo experimental. Si los trabajo nos concentraremos en medir el fen´omeno de la
Premios Nobel hubieran existido durante su vida, inducci´on cuando el que se modifica es el campo magn
probablemente hubiera sido galardonado con varios de ´etico responsable del flujo magn´etico.
ellos, pero Faraday muri´o 34 an˜os antes de que Roentgen
ganara en 1901 el primer Premio Nobel de F´ısica por el Paraunlagenerador
realizaci´on
descubrimiento de los rayos X. quiere de de estas experiencias
frecuencias, s´olo se ca-
tres pol´ımetros, re-
La laleym´as
de Faraday-Henry es, cuatro
sin ningu´n tipo de bles y dos bobinas, una de ellas con 3200 vueltas y la otra
duda, importante de las ecuaciones de de 1600 vueltas (Fig. 1), material muy habitual en
Maxwell, por lo menos desde el punto de vista apli- cado, cualquier laboratorio de f´ısica general. Todas es- tas
y ella es la que controla la mayor parte del mundo econ medidas se realizan en “tiempo real”, es decir, se pueden
´omico, tal y como ahora lo conocemos. El fen´omeno de observar directamente los efectos de conectar o
la inducci´on electromagn´etica cambi´o de manera radical desconectar un determinado cable, variar la tensi´on de la
nuestro mundo y fue una de los princi- pales responsables bobina, variar la corriente, variar la frecuencia del
de la revoluci´on industrial de finales del siglo XIX y generador, etc.
comienzos del XX. Hoy en d´ıa se cal- cula que m´as de las
tres cuartas partes de la energ´ıa consumida es de origen
el´ectrico y es generada usando los descubrimientos de Figura 1. Montaje experimental en el que se puede apreciar los
Faraday y Henry.
Esta ley
potencial nos espira
en una dice que se induce
cuando una diferencia
el nu´mero de
de l´ıneas de
campo magn´etico que la atraviesan cambia con el ti-
empo. En otras palabras, un flujo magn´etico variable
produce una fuerza electromotriz inducida. Como el flujo
magn´etico desempen˜a un papel crucial en la ley de
Faraday, se puede caer en la tentaci´on de creer que el flujo
es la causa de la fuerza electromotriz inducida; la
verdadera causa es la variaci´on del flujo con el ti- empo.
Para que dicho flujo var´ıe puede haber diversos motivos:
que var´ıe el campo magn´etico, que var´ıe la superficie
de la espira, que var´ıe la orientaci´on relativa entre la
espira y el campo magn´etico o bien que se den dos de las
circunstancias anteriores al mismo tiempo o, incluso, las
tres al un´ısono. Adem´as, la fuerza elec- tromotriz que
nos proporciona una bater´ıa est´a concen- trada entre sus
extremos, entre sus bornes; sin embargo, la fuerza
electromotriz inducida puede considerarse que

tres pol´ımetros, el generador de funciones y las dos bo- binas

con su bobinado de cobre, la de la derecha (de color gris) es la
que hace el papel del primario y la de la izquierda (de color rojo)
es el secundario, la que sufre la inducci´on electromagn´etica.
2. Fundamento te
´orico
2.1. La ley de Faraday siendo n la densidad de

Usaremos la bien conocida

ley de Faraday-Henry que
describe el fen´omeno
conocido como inducci´on espiras
electro- magn´etica. Esta
ley relaciona la fuerza N
electromotriz inducida con
la variaci´on del flujo magn
´etico en una es- pira, n=
bobina o circuito. La
inducci´on electromagn
´etica nos muestra, en
esencia, que un campo
magn´etico que var´ıa con .
el tiempo genera un campo
el´ectrico. Adem´as, un
campo el´ectrico no
estacionario tambi´en actu
´a como fuente de un (5)
campo magn´etico. Estos L
dos hechos son parte
fundamental del armaz´on
de las ecuaciones de
Maxwell y de las
denominadas ondas
electromagn´eticas que se
deben a campos el´ectricos
y magn´eticos variables con Escribiendo la Ec. (3) en
el tiempo y que se generan
los unos a los otros y
permiten la propagaci´on
en espacios en los que o no
es

formato diferencial
µ dI R2
z dB = , (6)
2 (R
2+
z3/2
)2
Estudio experimental de la inducci´on electromagn´etica entre dos bobinas: Dependencia con la corriente el 1313-3
´ectrica
el elemento
punto z es z z’dzpodemos
’ y el ic
teniendo
que en cuenta
la distancia entre escribir la′ Ec. (6) como a
necesario que exista
materia [10]. µo
nI
dz
R2z ′ )2 )3/2
. 2 + (z −
(R e −
La leyque
establece de[11]:
Faraday
“La s
fuerza electromotriz p
inducida (f.e.m,), ε, en i
una espira cer- r
d 2 a
rada viene dada por la
derivada, cambiada de d
signo, e
r
a
B -
d
i
o
R
z c
o
l
o
c
a
d
= o
del flujo magn´etico
´es de la espira
respecto al con a trav En el ap´endice A se s
calcula con detalle esta o
integral. b
r
tiempo”. e
e
dΦB l
El resultado es
ε=− e
 j
µ nI  e
1
zz
dt e 
B n
El signo menos que
aparece en la Ec. (1) z e
tiene en cuenta el = 2 l
sentido de la f.e.m al que p
se refiere la ley de u
o
n
√R2 + (z − z1)2 − to
z − z2 (
Lenz. 0
Si manejamos . ,
una bobina 0
compuesta por N ,
espiras, la Ec. (1) la z
escribir´ıamos como ( )
8 v
i
) e
√R2 + (z − z2) 
n
2 e
La
obtenido Ec. (8) se
suponiendoha
d
espiras cir- culares. Las a
d espiras que nosotros d
disponemos no son o
ε = −N Φ exactamente
circunferencias, se p
generan a partir de un o
B
enrollamiento cuadrado r
(Fig. 2 y Fig. 3).
, [
1
d 1
siendo ϕB el tflujo magn´etico que atraviesa una de las ]
R2 . (3)
µ (R2 + z 2 )3/2
espiras. o

2.2. Campo magn´etico de un solenoide finito Bz = I

E
l 2
c Queremos
campo magn´etico calcular
de unel
a sole- noide de longitud L,
m con N vueltas y por el que
p pasa una corriente I. Lo
o haremos a partir de la Ec.
m (3). Para ello tomaremos dz
a ’ a una distancia z’, sobre el
g eje z, por ese diferencial
n circula una corriente
´
e
t
i
c
o
c dI =
r
e
a
d
o
p
o
r
u nIdz,
n
a
u
´
n
 1313-4 Villalba et al.

Figura 2. Las dos

bobinas de la izquierda
son las que han sido
utilizadas en este trabajo.
Los nu´meros que llevan
im- presos nos indican
las vueltas que tiene cada
una.
Figura 3. Bobina utilizada en la que se aprecia que las es- piras
son m´as bien cuadradas que circulares.
El campo
centro es magn´etico para una espira circular en su
Figura 5. La primera bobina con N 1 espiras es la que crea el
µoI campo y la segunda bobina con N2 espiras es en la que se induce
la fuerza electromotriz.

. (9) El flujo magn´etico que atraviesa la segunda bobina

Bcircular = 2R es
El campo magn´etico en el centro de una espira cu-
adrada de lado L con una circunferencia de radio R
Para el c´alculoΦde
m = ∫ B · dS.
esta integral usaremos la infor-(13)
inscrita (Fig. 4) viene dada por maci´on que aparece en la Fig. 6
√
µ oI2 2
Bcuadrada = . (10)
πL )
Podemos relacionar ambos campos magn´eticos; ∫ +a
usando que L = 2R, a+b

2

µon2Icdn1
√ Φ = 0.9003 √ 2
2
2
π m  R2 + a 2
Bcuadrada = Bcircular = 0.9003Bcircular. (11)
a a
 (z +
2
( )2 dz . (14)
′ a
z − ′
− √R2 + z 2 2  ′
−
Figura 4. Dimensiones de un cuadrado y su circunferencia
inscrita.
Figura 6. Flujo magn´etico que atraviesa la superficie de la bobina.
Trabajamos como precauci´on con cuatro cifras sig-
nificativas.
Consideremos
magn´etico ahora-a/2
est´a entre quey la
a/2bobina
sobre que
el ejecrea
z yeltiene
campo
N Esta integral es inmediata. La Ec. (14) queda como
espiras, como aparece en la Fig. 5. Usando la Ec. (8) y (11)1
podemos escribir el campo magn´etico en un punto z de su
eje de simetr´ıa como
m
− 2
o 1 2 √
µon 1n2Icd ]a+b
B(z) = 0.9003 µ n I  z + a/2 Φ = 0.9003 [√R2 + (z + a/2)2−
2
2
 2  R2 + (z − a/2) . (15)
√R + (z + a/2)
−
√ 2 z a/2
R + (z − a/2)
2  . (12) a

mos a = b en Ec. (15) y queda la siguiente expresi´on
Como las dos bobinas son del mismo taman˜o, hace-
 µo Nd1N2 Ic Tabla 1. Medidas realizadas: I1 es la corriente en la pri- mera bobina
{√
medida en mA, V1 es la tensi´on en la primera
Φm = 0.9003 2a2 R2 + 2
(5a/2) − bobina en V y V2 es la tensi´on en la segunda bobina en mV.

2√R2 + (3a/2)2 + √R2 + (a/2)2} . (16) I1 (mA) V1 (V) V2 (mV)

5 0.75 15.0
La corriente
tiempo que recorre
de la siguiente formael circuito es alterna y de- pende del
10 1.52 30.3
15 2.29 45.6
I(t) =m´aximo
siendo Imax el valor Imax sin ωt. (17)
de la corriente sinusoidal.
20 3.08 61.2
Para obtener la fem inducida en la bobina 2, la lla- 25 3.85 76.8
Cada
´ınimo, ymedida
los la
valores30 hemos 4.60
que realizadoson
aparecen tres
91.8
la veces,
como m
media
de cada
maremos V2, debemos aplicar la ley de Faraday Ec. (1) conjunto de medidas.35 Para5.38
el c´alculo
107.0del error
absoluto
hemos usado las instrucciones del fabricante de los pol
´ımetros que dependen del fondo de escala que
µ oN1N2cdωImax utilicemos para calcular las medidas.
V2 (t) = −0.9003 {√R2 + (5a/2)2−
2a2
Los resultados de la Tabla 1 los podemos visuali-
zar mediante
linealidad la dependencia
de la Fig. 8. En ella
entreselaspuede observar la
dos variables, al
2√R2 + (3a/2) + √R2 + (a/2) } cos ωt.
2 2
(18) aumentar la intensidad de corriente un factor, la tensi´on en
el secundario aumenta en ese factor
El signo
nuestra menosporque
discusi´on, de estaelecuaci´on no mide
volt´ımetro es relevante
valorpara
el m´aximo
efi-
caz de esta m√agnitud sinusoidal, que es igual al

dividido por 2.
3. Medidas experimentales
En
gularesta
delexperiencia mantendremos
generador en ω = 314.2 fija0.6 la frecuencia
rad/s an-
(50.0 Hz).
Realizaremos el montaje de la Fig. 7 teniendo la bobina
del primario N1 = 3200 vueltas y del±secun- dario N2 =
1600 vueltas. Variando la rueda “Ampli- tud” del
generador de funciones, podemos medir con el amper
´ımetro la corriente eficaz que pasa (I1 ) y con el volt
´ımetro el valor eficaz de la tensi´on en la bobina con N2
espiras (V2). Los valores obtenidos se muestran en la Tabla
1.
Figura 8. Fuerza electromotriz inducida en la segunda bo- bina
(V2) frente a la corriente de la primera bobina (I1). Ambos valores
son eficaces.
La pendiente
adrados es 3.073 de la0.007
rectaV/A.
de ajuste
N´otese porlam´ınimos
bondad cu-
del
ajuste, ya que el coeficiente de correlaci´on es muy cer-
cano a 1, siendo ±su valor con 6 cifras significativas
0.999986. La unidad de esta pendiente es V/A, que
sabemos es igual a ohmio, Ω, por lo que de alguna ma-
nera estamos midiendo una resistencia eficaz de ambas
bobinas acopladas.
Al poner
cuenta de quelas bobinas pero
se acoplan una al lado un
queda de pe-
la otra nosespacio
quen˜o damos
entre ellas debido a unos pl´asticos pro- tectores. Las
podemos apretar un poco y volvemos a realizar las
medidas (Tabla 2). Se obtiene una nueva l´ınea recta de
ajuste por m´ınimos cuadrados cuya pen- diente es un poco
m´as elevada (un 3%), siendo su valor

Figura 7. Esquema del montaje experimental. Se han se- parado

un poco las bobinas para poder dibujar el campo magn´etico. En
el experimento se tocan.
3.171 0.019 V/A y con un coeficiente de correlaci´on 10 1.52 31.8
± 15 2.29 47.3
20 3.08 64.0
25 3.85 80.0
30 4.60 94.8
35 5.38 110.6

Figura 9. Fuerza electromotriz inducida (apretando las bo- binas) en

la segunda bobina (V2) frente a la corriente de la primera bobina
(I1). Ambos valores son eficaces.

4. Discusi´on
La
y espendiente de esta recta la podemos obtener de la Ec. (18)
{√ − µoN1N2cdω
m = 0.9003 R2 + (5a/2)2
0.999835 (Fig. 9).
Tabla 2. Medidas realizadas apretando las bobinas: I1 es la 2a2
corriente en la primera bobina medida en mA, V1 es la tensi´on en
la primera bobina en V y V2 es la tensi´on en la segunda bobina en 2√R2 + (3a/2)2 + √R2 + (a/2)2} . (19)
mV.
Midiendo las errores
correspondientes magnitudes f´ısicasc implicadas
absolutos, = a = 36.80con sus
± 0.05
I1 (mA) V1 (V) V2 (mV)
5 0.75 15.5
mm, d = 39.85 ± 0.05 mm, R = =
18.40
4π10−70.03
N/Amm,
2
, ω =N314.2
1 = 3200 vueltas, N2 = 1600 vuel- tas, µ0 =
0.6 rad/s.
± ± 2
a
 Sustituyendo
siguiente estos
valor de la datos en la Ec.
pendiente (19)
“mteorica ” obtenemos el
con su cor-
respondiente error absoluto (rms)
mexperimental(sin apretar) = 3.073 ± 0.007 V/A, (21)

mexperimental(apretando) = 3.171 ± 0.019 V/A. (22)

Obs´ervese
si tenemos enque los tres
cuenta susvalores son compatibles
intervalos de error. entre
No s´ı,
es
necesario que los valores sean exactamente iguales, lo
importante es que sean compatibles. Al apretar las bo-
binas la pendiente de la recta se incrementa en un 3% acerc
´andose al valor te´orico, lo que nos indica que hab´ıa
alguna pequen˜a p´erdida de flujo magn´etico cuando es-
taban separadas. En el segundo caso la pendiente ex-
perimental es el 93% de la pendiente te´orica, con lo que
podemos decir que la concordancia entre la teor´ıa y el
experimento es bastante buena.
5. Conclusiones
Para
que analizar
dependeclaramente
de variasla dependencia
variables lode mejor
una mag-
y nitud
m´as
entendible es variar solamente una de ellas y ver qu´e
ocurre con dicha magnitud. Nos hemos concentrado en
estudiar el fen´omeno de la inducci´on electromagn´etica
cuando el que se modifica es el campo magn´etico res-
ponsable del flujo magn´etico.
En nuestro
intensidad experimento
que recorre realizado,
el primario, la variable
siendo es la
la frecuencia
constante. Obtenemos una dependencia lineal que con-
cuerda bastante bien con lo que se deduce de la ley de
Faraday-Henry.
La disponibilidad
de frecuencias de varias bobinas
en un laboratorio y de
de F´ısica deun genera-
Ba- dor
chillerato
permite realizar un conjunto de experiencias sencillas para
ilustrar el fen´omeno de inducci´on elec- tromagn´etica.
Estas dos experiencias descritas creemos que permiten
promover la reflexi´on de nuestros estudi- antes sobre un
concepto clave en el electromagnetismo: la inducci´on
electromagn´etica. Como dec´ıa Benjamin Franklin “Cu
´entame y lo olvido, ens´en˜ame y lo recu- erdo, si
experimento lo aprendo” [12], el aprendizaje significativo
se logra muchas veces practicando en el la- boratorio.
Ap´endice A
C´alculo de la integral que aparece en la Ec. (7)
A partir
niendo de laque
en cuenta Ec.el (7), sacando
solenoide est´alascolocado
constantes
entrey z1te-y
z2, podemos escribir

∫′o z2 dz′
mteorica = 3.4 ± 0.3 V/A. (20) 2
µ nIR
El valor
comparar condelos
estados
pendiente te´orica es el que
valores experimentales hay
que que
hemos Bz = dz 2 z1 (R2 + (z − z ′ )2 )3/2 . (A-1)

obtenido, sin apretar las bobinas y apret´andolas Haciendo los cambios de variables

Referencias
[1] Hugh D. Young y Roger A. Freedman, F´ısica Univer-
z − z′ = R tan θ. (A-2) sitaria (Pearson Education, M´exico, 2013).
tenemos
[2] Wolfgang Bauer y Gary D. Westfall, F´ısica para In-
( ) genier´ıa y Ciencias, (McGraw-Hill Education, M´exico,
2011).
− dz′ = R(1 + tan2 θ)dθ, (A-3)
θ2
θ2 R 1 + tan 2θ dθ dθ
∫ =− ∫ 2√ = [3] William Berkson, Las Teor´ıas de los Campos de Fu-
− (R 2 + R2 tan 2 θ)3/2 R 1 + tan 2θ erza. Desde Faraday hasta Einstein (Alianza Editorial,
θ1 θ1 Madrid, 1981).
1 ∫ θ2 1 θ2
−
R
2 [4] F. Saraiva e H. Aita, Revista Brasileira de Ensino de
θ1 F´ısica 26, 11 (2004).
cos θdθ = − [senθ]θ1 . (A-4)
R2 [5] Fernando Lang da Silveira e Maria Cristina Varriale,
Por tanto,
Revista Brasileira de Ensino de F´ısica 31, 4303 (2009).
Bz = µo nI [6] Fabio G. Rodrigues, Revista Brasileira de Ensino de
(senθ1 − senθ2) . (A-5) F´ısica 34, 1 (2012).
2
Recuperemos la funci´on seno en funci´on de la tan-
[7] R.T. da Silva e H.B. de Carvalho, Revista Brasileira de
gente, Ensino de F´ısica 34, 4314 (2012).
[8] Augusto Bel´endez V´azquez, Mariela L´azara A´ lvarez
senθ = tan θ · cos θ =
1 tan θ L´opez, Tarsicio Bel´endez V´azquez, Jos´e Guillermo Ber-
tan θ √ 2
=√ . (A-6) nabeu Pastor, Sergio Bleda P´erez, Eva Mar´ıa Calzado
1 + tan θ 1 + tan2 θ Estepa, Adriano Campo Bagat´ın, Roberto Dale Val- divia, et
finalSustituyendo
para el campoenmagn´etico
Ec. (A.5) se obtiene la expresi´on
al. en: Experiencias de F´ısica en V´ıdeo (De- partamento
de F´ısica, Ingenier´ıa de Sistemas y Teor´ıa

µo nI −  (z z1)
R
 de la Sen˜al, Universidad de Alicante), disponible in
1+ ) http://hdl.handle.net/10045/15609.
z z1 ( 
R
z

1−
+
z2 R
√ √
Bz = 2  ( − )2 − ( z−z2
=
)2 
 R
[9] Jos´e M. Villalba, Francisco J. Manj´on, Alberto N´ajera,
 Enrique Arribas y Augusto Bel´endez, Revista Espan˜ola
µon z − z1  z − z2 de F´ısica 26, 33 (2012).
I 
2 
√R2 + (z − z1) .(A-7)
2
[10] A. Bel´endez, Revista Brasileira de Ensino de F´ısica 30,
2
− √R2 + (z − z2) 2601 (2008).
Agradecimientos
[11] Paul A. Tipler y Gene Mosca, F´ısica para la Ciencia y la
Tecnolog´ıa (Editorial Revert´e, Barcelona, 2010), 6 a ed., v.
Uno
toradodedelosTecnolog´ıas
autores, A.deBel´endez, agradece
la Informacio`ın de al Vicerrec-
la Universi- 2, p. 926.
dad de Alicante el apoyo prestado a trav´es del proyecto
GITE-09006-UA. [12] J. Summers, Franklin: Electricidad, Periodismo y Pol´ıtica
(Editorial N´ıvola, Barcelona, 2002).