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FÍSICA Teórico 6ºCB1 , 6ºCB2, 6ºMD y 6ºMed Noct Prof.

Hildelgarde Bruno

FICHA DE TRABAJO Nº2


Texto extraído de Física II Aristegui y otros

¿Por qué se produce la aurora?


La aurora es un fenómeno deslumbrante. partículas son impulsadas sobre trayectorias
Quien haya tenido alguna vez la posibilidad de helicoidales, subiendo y bajando entre el polo
observar "una de las buenas", habrá quedado norte magnético y el polo sur magnético. Estos
maravillado con el espectáculo. Con una inmensa cinturones comienzan a unos 3.000 kilómetros de
variedad de formas y tonalidades, las auroras han la superficie terrestre (medidos desde el ecuador
sido contempladas desde tiempos remotos, magnético), donde se encuentran las partículas más
aunque hace muy poco que se sabe cuál es el pesadas; y se extienden hasta unos 55.000
mecanismo que las provoca. kilómetros, en promedio, donde se encuentran las
La alta atmósfera está llena de partículas partículas más livianas (los electrones). De esta
cargadas. La mayor parte de ellas son producto de forma, Van Allen pudo explicar satisfactoriamente
los rayos cósmicos y del viento solar, un flujo de por qué en la alta atmósfera (llamada
partículas procedente del espacio exterior y del magnetosfera) hay un exceso de carga y, en su
Sol, respectivamente. honor, los cinturones llevan el nombre de cinturo-
El 31 de enero de 1958, los Estados Unidos nes de Van Allen.
entraron en la era espacial con el Explorer I, el Ahora bien, ¿qué relación tiene todo esto con las
primer satélite que lograron poner en órbita. auroras? En primer lugar, las auroras intensas
Dentro de sus múltiples propósitos, la nave estaba están acompañadas por perturbaciones en el
provista de instrumentos para estimar el número de magnetismo terrestre. Y en segundo lugar, los
partículas cargadas que hay en la atmósfera. Para períodos en los que se observan auroras de máxima
sorpresa de "los que esperaban en tierra", si bien y mínima intensidad coinciden con los ciclos de
la concentración de carga aumentaba con la altitud incremento y disminución de las manchas solares,
según lo esperado, descendía bruscamente a cero a que son las que "contribuyen" al viento solar. Tal
partir de cierta altura. "acuerdo" no puede ser casual. Cuando el viento
Aunque esta sorprendente medición fue solar se ve reforzado por protones y electrones de
confirmada por dos satélites lanzados pocos meses alta energía (provenientes de las manchas solares),
después, el físico norteamericano James Alfred van estas partículas "de más" penetran en los cinturones
Allen puso en duda la realidad del fenómeno. Por de Van Allen estableciendo un exceso de carga.
el contrario, el científico sostenía que los Esta sobrecarga se elimina en la atmósfera
contadores quedaban inutilizados porque el número terrestre, chocando con las moléculas de gas que,
de cargas superaba el valor máximo para el cual al excitarse, emiten luz visible, de una manera
estaban calibrados. encantadora...
El Explorer IV, lanzado el 26 de julio del 11º
mismo año, se equipó con contadores
especialmente diseñados para medir
concentraciones de carga mucho mayores que las
previstas. Y la pulseada terminó: las cifras
crecieron con la altitud hasta niveles inesperados,
hasta ese momento, por los investigadores.
¿Cuál es la causa de ese fenómeno? Van Allen
explicó que la Tierra, que es un enorme imán,
"captura" las partículas cargadas de la alta
atmósfera, dejándolas atrapadas en ciertas zonas
del espacio. Debido al magnetismo terrestre, las
La Tierra se comporta como un enorme imán. Las partículas cargadas de la
alta atmósfera son atrapadas e impulsadas en trayectorias helicoidales,
oscilando entre el polo norte magnético y el polo sur magnético

Análisis del texto científico


1. 1-¿De dónde provienen, mayoritariamente, las cargas de la 4. ¿Cómo se mueven las partículas cargadas en la
alta atmósfera? magnetos-
2. ¿Cómo varía la densidad de cargas con la altitud? fera? ¿Qué es lo que las impulsa?
3. 3-¿Por qué se forman los cinturones de Van Allen? ¿Por qué 5. ¿Por qué se producen las auroras?
hay más de uno? 6. ¿Hacia dónde apuntan las brújulas?

Liceo “Tomás Berreta”

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