Material didáctico de apoyo al estudiante

Guía de Producto Académico N° 1

Cuadro Comparativo Glosario - Diccionario

La siguiente guía tiene por finalidad orientarte en la elaboración de un cuadro comparativo

entre un Glosario y un diccionario. Por ello, el objetivo principal de este trabajo es la redacción
de las diferentes características de estos.

De esta manera, se busca que esta investigación les pueda facilitar el conocimiento de la
información necesaria para la posterior elaboración del Glosario el que permitirá el aprendizaje
del léxico de la lengua extranjera de una manera personalizada y sistemática; ya que el
fenómeno de la globalización ha contribuido en gran manera a convertir al inglés en el idioma
más importante y necesario de la actualidad. Así, hoy en día es esencial capacitarse en el nivel
de inglés no sólo por cuestiones laborales (contar con un buen nivel de inglés es sin duda
alguna una buena puerta de ingreso a mejores puestos laborales) sino también para
comunicarse, para poder acceder a mayor conocimiento e información, para estar actualizado,
etc.

Esta es una de las actividades obligatorias del curso de Inglés I, por lo tanto, es un documento
que debes leer minuciosamente, para lograr un trabajo y aprendizaje significativo y alcanzar el
mayor puntaje de evaluación.

Datos generales

Asignatura : Inglés I
Ciclo académico : II
Escuela Profesional : Todas
Puntaje de evaluación : Este actividad tiene un peso del 15%

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 Material didáctico de apoyo al estudiante

Descripción de la actividad____________________________________

Esta actividad consiste en la elaboración de un Cuadro Comparativo entre un diccionario y

un glosario el mismo que debe ser redactado correctamente. Para realizar esta actividad
debes tomar en cuenta lo siguiente:

- Organizar tu tiempo, pues esta actividad demanda el desarrollo de actividades de

investigación y análisis.

- Lee los contenidos de aprendizaje referidos y sistematiza la información a través de un

cuadro, comparando las características específicas de un glosario y un diccionario. Lee
minuciosamente la rúbrica para el trabajo individual.

Estructura básica del producto académico_______________________

Debes considerar que se debe tener en claro las definiciones y características propias de un
diccionario y un glosario, pues cada una de ellas posee aspectos únicos, en esta oportunidad
nosotros solicitamos que sea presentado bajo la siguiente estructura mínimamente:

Definiciones: Considerando la fuente correspondiente.

Características: En esta parte el estudiante deberá indicar las características específicas de
un glosario y las de un diccionario.
Diferencias: Detalla las diferencias más saltantes.
Referencias: Se debe incluir como mínimo 2 fuentes citadas correctamente respetando las
normas APA o VANCOUVER según corresponda.

Características formales del trabajo_____________________________

Cuadro Comparativo
Diseña y presenta un cuadro comparativo entre un diccionario y un glosario.
Fecha de presentación: Semana 4.
Debe ser redactado, bajo el formato brindado.
- El archivo debe ser enviado en formato WORD.
- Márgenes:
Superior : 3 cm
Inferior : 2.5 cm
Derecho : 2.5 cm

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 Izquierdo : 3 cm
- Utilizar letra, Time New Roman Nº 12.
- Grabar el nombre del archivo del trabajo de la siguiente forma:
Apellido paterno_Apellido materno_ PA1_CC
Ejemplo: Moreno_Cabanillas_ PA1_CC

Modelo a seguir, sin embargo, de considerar más ítems, el estudiante está libre de agregar
información según la categoría.

Criterios e indicadores de evaluación para el producto acreditable

Para la evaluación de los resultados de la investigación se tendrá en cuenta los siguientes

criterios:
Originalidad
Coherencia
Diseño y Presentación
Profundización del tema
Citas y Referencias

IMPORTANTE
Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet
o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas y
referencias de la fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria).
De conformidad al régimen disciplinario para estudiantes, artículo 10 inciso f: Son faltas
graves.
f) Cometer plagio total o parcial en la elaboración de los trabajos académicos.