Gobernación del Tolima

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA XXXXX

DEL MUNICIPIO DE XXXXX

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO DANE
SEDE
RECTO
R
NUMERO DE ESTUDIANTES SEGÚN SIMAT.
PORCENTAJE DE POBLACIÓN A ATENDER (%)
FECHA DE PRESENTACIÓN
FECHA DE ENVÍO A ALCALDÍA MUNICIPAL
FECHA DE ENVÍO A LA SECREATARIA DE
SALUD (MUNICIPAL – DEPARTAMENTAL)
FECHA DE APROBACIÓN

JUSTIFICACIÓN

El presente protocolo parte de la necesidad de avanzar en la definición de

acciones hacia una reactivación gradual y progresiva en las actividades
académicas y administrativas de manera presencial en las instalaciones de
la Institución Educativa XXX Sede XXX, en el marco de la emergencia
sanitaria, económica y social por causa del COVID-19, atendiendo todas las
medidas de bioseguridad establecidas por el Ministerio de Salud y
Protección Social especialmente lo estipulado en las Resoluciones 666 de
24 de abril de 2020 y 1721 de 24 de septiembre de 2020 y las orientaciones
impartidas por el Ministerio de Educación Nacional en los lineamientos y
directivas.

Todas las medidas incluidas en este protocolo están enfocadas en

prevención, mitigación y no propagación del virus COVID-19, minimizando
los riesgos que puedan generar impactos negativos en la comunidad
educativa.

1. OBJETIVO

Establecer el protocolo de bioseguridad de la Institución Educativa XXX

Sede XXX donde se definen todas las medidas que permitan reducir los
factores de riesgo de transmisión del Coronavirus causante de la
enfermedad conocida como COVID-19, y realizar un proceso seguro de
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retorno gradual y progresivo al trabajo de manera presencial en alternancia.

2. ALCANCE

Este protocolo aplica para todas las actividades que se desarrollan en la

sede de la Institución Educativa XXXXXXX sede XXXXXX, y es de
obligatorio cumplimiento por parte de todos miembros de la comunidad
educativa.

3. INSTANCIA TÉCNICA

El Consejo Directivo en coordinación con: la Secretaría de Salud Municipal,

y Departamental, la Coordinación de Educación municipal y la Secretaría
de Educación y Cultura Del Tolima, será la instancia técnica que coordinará
y liderará el proceso de implementación y evaluación de las medidas de
bioseguridad.

4. CARACTERIZACIÓN DE LA SEDE XXX DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

XXX

4.1 Infraestructura

En este apartado se discriminará todos los espacios disponibles tanto aulas

como espacios administrativos

AFORO DISPONIBLE CON

METROS CUADRADOS
ESPACIO UTILIZACIÓN DISTANCIAMIENTO MÍNIMO DE
TOTALES
2 METROS.
Aula 1 Grado transición    
Sala Sala de profesores    
       
       
       
       
       
       
       
       

4.2 Comunidad Educativa

La caracterización de la comunidad educativa parte de la identificación de los roles y

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el número total que lo compone, seguido de la identificación de aquellos que

presentan comorbilidades para lo cual se aplicó un instrumento xxxxxxxxxx
(encuesta/entrevista, etc) y se presenta el resultado de la consulta inicial que se
realizó a los docentes, docentes directivos, administrativos, padres de familia y
estudiantes sobre su consentimiento del regreso a la alternancia.

Cabe anotar que el número de estudiantes que manifiesten intención de regresar

puede ir aumentando progresivamente, en la medida en que se generen procesos
de confianza, reconozcan las medidas de bioseguridad que se van a implementar,
entonces el aforo máximo será el que garantice mantener la distancia establecida
en las diferentes áreas de acuerdo con este protocolo y conforme con el área
que tiene la infraestructura de esta sede.

Presentan No. de regreso en

Rol No. total
comorbilidades alternancia inicial
Docente    
Administrativo    
Directivo docente    
Estudiantes preescolar    
Estudiantes Básica
primaria    
Estudiantes Secundaria
Estudiantes Media    
Educación de adultos    

5. MODELO DE ALTERNANCIA

Es este apartado se presenta el modelo de alternancia describiendo el objetivo de los

encuentros, como se organizará por ejemplo por grupos, horarios y describiendo el
objetivo de los encuentros.

5.1 Objetivo de los encuentros presenciales:

5.2 Organización de los grupos:

Ejemplo cada grado asistirá dos (2) días a la semana presencial dividido en grupos por
horarios de 2 horas. Los tres (3) días restantes continuará con el aprendizaje en casa.

Nota: Conformar y mantener, en lo posible, grupos de estudiantes que compartan

la jornada académica, esto es, clases, descansos y alimentación, sin mezclarse
con otros grupos.

De esta forma para el 2021 y teniendo en cuenta la capacidad de aforo disponible y el

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modelo de alternancia se tiene la siguiente proyección:

Tabla No. xx Proyección General

Rol No. en alternancia 2021 Cantidad de grupos 2021 Horarios

Docente      
Administrativos      
Directivos docentes      
Estudiantes
preescolares      
Estudiantes básicas      
Estuantes
secundaria
Estudiantes media      
Estudiantes adultos      

Tabla No. Estudiantes en alternancia por grados

Grado No. en alternancia 2021 Cantidad de grupos 2021 Horarios

     
     
     
     
     

     
     

5.3 Combinación de estrategias – Alternancia y trabajo en casa

En este apartado se debe describir la propuesta pedagógica que orientará el proceso educativo
en alternancia, así como las herramientas y recursos que se utilizarán tanto para los niños,
niñas, jóvenes y adolescentes que deciden no ir en alternancia, como para los que retornan a
las Instituciones Educativas en alternancia.

6. MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD

6.1 Lavado de Manos

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Adecuación de los espacios para la instalación de los lavamanos portátiles y la verificación de

los lavamanos existentes en la sede.

6.2 Suministro y disposició n de alcohol

Ejemplo: Característica alcohol glicerinado mínimo al 60º/o y máximo al 95° en las zonas
comunes la sede xxx Institución Educativa xxx

No punto Ubicación
1 xxxxxx
2 XXX

Opcional agregar registro fotográfico.

6.3 Baños (si no se cuenta con éstos se describe la situación)

Para el proceso de alternancia se habilitarán las siguientes baterías de baños y/o lavamanos
portátiles.

Batería No Capacidad uso simultaneo

1 XXX
2 XXX

En los cuales se contará con disponibilidad de agua, papel higiénico, dispensador de jabón
antibacterial y toallas desechables o de un solo uso para el lavado de manos, de acuerdo con el
número de estudiantes.

Controles de acceso a baños: se limitará el número de usuarios de acuerdo con la capacidad

de este para su uso simultáneo para lo cual se realizará la demarcación en las áreas de
ingreso, de manera que sean fácilmente identificables las distancias mínimas de seguridad por
parte de los colaboradores y estudiantes y como mecanismo de control ejemplo XXX (Se
dispondrá de carteles informativos donde se indicará la capacidad de uso simultaneo máximo).

FOTOGRAFÍAS BATERÍAS BAÑOS

AGREGAR UNA IMAGEN DEL CARTEL INFORMATIVO

6.4. Circulación natural del aire.

En aulas, oficinas, salas de maestros, etc. se contará con una adecuada ventilación para lo cual
se aplicarán las siguientes medidas:

Ejemplo:
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 Puertas y ventanas exteriores abiertas para aumentar la circulación de aire.

6.5 Señalización y demarcación para el distanciamiento físico

En las aulas se garantizará el distanciamiento físico de entre las personas de 2 metros al

interior de las aulas al igual que en otras áreas como restaurantes, baños, pasillos, filas, para lo
cual organizarán los espacios de trabajo distanciando pupitres, escritorios, mesas de comedor,
entre otros y señalizando la distribución de estos.

Adicionalmente se escalonarán las horas de incio y finalización de la jornada escolar de

acuerdo con la organización de los grupos.

6.6 Rutas de ingreso y salida de los espacios

Describa cuáles serán las rutas de ingreso y salida.

6.7. Otros lugares acondicionados (OPCIONAL)

Con el propósito de mantener el distanciamiento social se acondicionaron xxxx (como salones

de usos múltiples, espacios techados, actividades al aire libre) lugares para llevar a cabo las
actividades educativas.

6.8 Mecanismos de desinfección para zapatos.

Describa los puntos de ubicación y mecanismos utilizados (Opcional registro fotográfico)

6.9 Demarcación pasillos

Se marcarán en una sola dirección manteniendo el distanciamiento físico de 2 metros.

FOTO

6.10 Suministro de agua

Describa como se garantiza el suministro de agua y las actividades de limpieza de los tanques
de almacenamiento
Se deberá verificar que la sede educativa cuenta con servicio permanente de agua, es decir si
el servicio es ocasional no podrá tenerse para la implementación del plan de alternancia.

6.11 Lavado de manos

Describa donde se encontrarán las áreas de lavados de manos, los momentos en los cuales se
realizarán. Recuerde que mínimo debe ser cada tres (3) horas, incluya una foto donde se
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realizará el lavado de manos y realice una descripción de los puntos donde estarán ubicados.

(OPCIONAL REGISTRO FOTOGRÁFICO)

7 medidas de limpieza y desinfección

7.1 Protocolo de aseo, limpieza, desinfección y mantenimiento de las instalaciones

Procedimiento

Para la descripción del procedimiento tenga en cuenta los siguientes elementos:

 Realizar diariamente antes del inicio y al finalizar cada jornada académica, labores de
limpieza y desinfección de las zonas comunes, pisos, mesas, corredores. puertas, baños,
barandas, asientos, casilleros, vestuarios, canecas, entre otras, con desinfectantes que
tengan actividad virucida de capa lipídica. Igualmente, computadores, teléfonos,
proyectores, elementos de oficina, material educativo, elementos deportivos, y demás
dotaciones y material de trabajo.
 Mantener un registro exhibido de las actividades de limpieza y desinfección de las áreas de
alto tránsito.
 Limpiar y desinfectar de manera periódica elementos como escobas, traperos, trapos.
esponjas, estropajos, baldes, guantes, considerando los ciclos de limpieza según la
programación de la actividad.
 Garantizar que el personal que realiza la limpieza y desinfección use adecuadamente los
elementos de Protección Personal (EPP) definidos para la labor. según el Sistema de
Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo.
 Disponer de los insumos de limpieza y desinfección necesarios como jabones. detergentes
y desinfectantes, recomendados para eliminar el virus y garantizar que todos ellos tengan
las fichas de seguridad impresas a la vista.
 Almacenar las sustancias desinfectantes en un área segura y fuera del alcance de los niños.
niñas y adolescentes.
 Capacitación a las personas que realizan las labores de limpieza, desinfección y
mantenimiento

Dentro del procedimiento pueden incluir:

 Llevar y exhibir un registro, donde se indique el día y hora de las actividades de limpieza y
desinfección de las áreas de alto tránsito.
 El personal que realiza la limpieza y desinfección debe usar Elementos de Protección
Personal (EPP).
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7.2 Manejo de residuos sólidos

Describa cómo será el manejo de los residuos sólidos en la institución xxxxxx

Ejemplo:

Se ubicarán contenedores con tapa preferiblemente de pedal y bolsas para la separación de

residuos en áreas donde sean requeridos como baños.
Aulas, zonas de descanso, salas de profesores, áreas administrativas, entre otros.

Los tapabocas irán separados en canecas con tapa y doble bolsa negra marcada con el
mensaje "residuos no aprovechables”
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Ejemplo Figura N. 11 caneca recolección de residuos contaminados. (tapabocas)

Describa como se realizará la recolección permanente de residuos sólidos de las áreas

comunes, aulas y áreas de baños, entre otros y como se dispondrán para su recolección de
acuerdo con los horarios establecidos por la empresa responsable del servicio de aseo

Ejemplo:

Se ubicarán contenedores con tapa preferiblemente de pedal y bolsas para la separación de

residuos en áreas donde sean requeridos como baños. aulas, zonas de descanso, salas de
profesores, áreas administrativas, entre otros.

FOTO DEL CONTENEDOR DE LOS TAPABOCAS.

Describa como se realizará la recolección permanente de residuos sólidos de las áreas

comunes, aulas y áreas de baños, entre otros y como se dispondrán para su recolección de
acuerdo con los horarios establecidos por la empresa responsable del servicio de aseo

8. INGRESO Y SALIDA DE LAS INSTITUCIONES - DESPLAZAMIENTO DESDE Y HASTA LA

VIVIENDA Explicar de acuerdo al contexto de cada Sede

8.1 Ingreso a la Institución

Describa cómo será el ingreso a la institución para lo cual pude tener en cuenta los siguientes
elementos:
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 Delegar en un líder o un equipo la coordinación del proceso de entrada a la institución

 Garantizar el ingreso y salida de personas y vehículos de manera escalonada, es decir no
todos los grupos a la misma hora.
 Demarcar y asegurar al ingreso de la institución la distancia de dos metros entre personas,
 Impedir el acceso a la institución sin tapabocas que cubra nariz y boca.
 Establecer mecanismos para indagar acerca de síntomas o antecedentes relacionados con
COVID-19 en la comunidad educativa y familias antes del inicio de labores académicas
presenciales, realizando preguntas como:
 ¿Tiene fiebre o la ha tenido en los últimos 14 días?, esto es. una temperatura mayor o
igual a 38ºC
 ¿Tiene o ha tenido en los últimos 14 días dificultad respiratoria o algún otro síntoma
respiratorio como tos, secreción nasal, pérdida del olfato?
 ¿Tiene o ha tenido en los últimos 14 días diarrea u otras molestias digestivas?
 ¿Tiene o ha tenido sensación de mucho cansancio o malestar en los últimos 14 días?
 ¿Ha notado una pérdida del sentido del gusto o del olfato en los últimos 14 días?
 ¿Ha estado en contacto o conviviendo con alguna persona sospechosa o confirmada de
coronavirus por COVID-19?
 En caso de haber presentado infección por COVID 19, ¿sigue usted en aislamiento?
 Si alguna de las anteriores preguntas es respondida de manera afirmativa no se permitirá
su ingreso y deberá mantener las medidas de aislamiento.
 Registrar la temperatura y la autodeclaración de estado de salud de acuerdo con las
preguntas establecidas en el numeral anterior.
 Garantizar que la comunidad educativa al ingreso desinfecte sus manos y realice la
desinfección de los zapatos
 Mantener el carné de la institución en un lugar visible.
 Mantener, en la medida de lo posible, las puertas abiertas al ingreso y salida de la
institución
 Asegurar que las personas se dirijan a los lugares en los que van a desarrollar su
actividad, evitando recorridos innecesarios por la institución
 Evitar congestión de personas en la entrada de la institución. Los niños y niñas que
requieran acompañamiento deben llegar con un adulto idealmente entre 18 y 59 años.
sano. que no haya tenido contacto estrecho con casos sospechosos o confirmados de
COVID-19 en los últimos 14 días
 Impedir el ingreso a las instalaciones de familiares o cuidadores, salvo en los casos en
que. hayan sido requeridos
 Disponer de diferentes puertas de acceso si la infraestructura de la institución lo permite

8.2 Salida de la Institución Educativa

Describa como se realizará el proceso de manera escalonado

8.3 Ingreso, trayecto y llegada en las rutas escolares

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La resolución 1721 de 2020, dispuso que al ser un servicio contratado se debe exigir a las
empresas transportadoras que prestarán el servicio, el cumplimiento de los protocolos de
bioseguridad para la prevención del contagio por COVID 19 aplicable a dicha actividad.

En el punto 3.6.2. del anexo se establece el ingreso, trayecto y llegada en las rutas
escolares y universitarias, el cual dispone:

“Garantizar que todos los usuarios al ingreso al vehículo usen el tapaboca de manera
permanente e higienicen sus manos con alcohol glicerinado o gel antibacterial. tomar
temperatura antes de regresar el vehículo, si esta es mayor a 38ºc no podrá aborda. Definir
la distribución de personas en el vehículo, de tal manera que se garantice el
distanciamiento físico de un metro, alternando el uso de sillas y disponiendo a los
pasajeros en zigzag, privilegiar, hasta donde sea posible, la ubicación de los niños
pequeños en la parte delantera de los vehículos. Organizar a los pasajeros de atrás hacia
adelante y la salida iniciando por quienes se encuentren en la parte delantera del vehículo.
Evitar el uso de puestos al lado del conductor o la monitora. Garantizar, al ingreso de la
ruta a la Institución Educativa que los estudiantes den cumplimiento a las medidas
establecidas. Limpiar y desinfectar los vehículos de acuerdo con el protocolo definido para
ello.

El gobierno nacional expidió la Circular externa conjunta Nº 0004 del 9 de abril de 2020,
suscrita por los ministros de salud y protección social, trabajo y transporte, en la cual se
establecen las medidas preventivas y de mitigación para contener la infección respiratoria
aguda por coronavirus COVID 19, las cuales deben ser implementadas en los vehículos y
equipos de todas las modalidades de transporte, sin distinción alguna.,

Como mecanismo de socialización de las disposiciones, el equipo de

comunicaciones, debe disponer de carteles informativos como el del ejemplo.
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9. MECANISMOS PARA LA NOTIFICACIÓN DE INASISTENCIA A LA INSTITUCIÓN

Describir cual va a ser el mecanismo para reportar a la institución educativa cuando un

est udiant e que est uvo asist iendo, presente inasistencia por síntomas respiratorios o
malestar general, con el fin de determinar el protocolo a seguir con quienes estuvieron en
contacto con él.
La comunicación constante con las familias para que se brinden las indicaciones de
prevención, cuidado y manejo en caso de requerirse el aislamiento; así como la detección
de signos de alarma.

10. RECOMENDACIONES

A las familias y estudiantes

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La Institución Educativa socializará a las familias de los estudiantes que van a regresar en
alternancia a través de xxxxx (Ejemplo: reuniones con aforo máximo de 50 personas/carteles
informativos/avisos de prensa radio y televisión), estas recomendaciones harán parte de las
piezas comunicativas del plan de comunicaciones donde se socializarán los siguientes
aspectos:

Recomendaciones a Estudiantes

• Realizar el lavado de manos durante 20 segundos antes de salir de casa

• Portar el tapabocas cubriendo nariz y boca durante el trayecto de desplazamiento,
manteniendo las medidas de distanciamiento físico con otras personas diferentes a los
que conviven en la misma casa
• Dirigirse, en la medida de lo posible, directamente a la institución educativa o vivienda
• Evitar el consumo de alimentos durante el recorrido.
• Cambiar los tapabocas convencionales o de tela cuando se humedecen, si están
visiblemente sucios y después de un día de uso.
• Lavar el tapabocas de tela con agua y jabón al regresar a casa y antes de volverse a
usar debe estar completamente seco
• Mantener el distanciamiento físico entre persona y persona, especialmente en zonas
demarcadas para hacer fila o en los restaurantes.
• Permitir y firmar el consentimiento informado parala toma de temperatura al ingreso a la
institución
• Realizar el lavado de manos con agua y jabón por lo menos cada 3 horas.
• Llevar a la institución educativa los útiles estrictamente necesarios, no deben ingresar
objetos que no sean indispensables para sus actividades académicas.
• Retirar el tapabocas desde las cintas de manera previa al consumo de alimentos o
bebidas, guardar en bolsas de papel o bolsa sellada, de manera tal que se mantenga en
condiciones para ser usado nuevamente, momento en el que debe colocarse
manipulando únicamente las tiras o elásticos y realizar lavado de manos de mínimo 20
segundos con agua y jabón. En ningún caso. el tapabocas debe ponerse en contacto
con superficies o personas

• Recomendaciones para las familias

• Fomentar el cumplimiento de las medidas de bioseguridad por parte de los niños. niñas
y adolescentes, especialmente, respecto al lavado de manos, el uso adecuado del
tapabocas y las medidas de distanciamiento físico durante la permanencia en las
instituciones educativas
• Realizar el lavado y cocción completa de alimentos procesados que se envíen en las
loncheras
• Limpiar y desinfectar termos, recipientes. utensilios y demás elementos para contener o
consumir los alimentos.
• No permitir que los niños, niñas y adolescentes coman en casa las porciones de los
alimentos que no hayan consumido en la institución educativa.
• Orientar y recomendar a los niños, niñas y adolescentes evitar compartir objetos
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personales como juguetes, lazos, balones, cuadernos y libros.

• Abstenerse de enviar a la institución educativa niños, niñas y adolescentes con síntomas
de enfermedad respiratoria o síntomas agudos de cualquier enfermedad.
• Orientar sobre la prevención, cuidado y manejo de casos sospechosos, probables o
confirmados de COVID-19 y cumplir con el aislamiento; así como la detección de signos
de alarma; tales como asfixia o dificultad para respirar; fiebre cuantificada de 38ºC
durante más de tres días, expectoración amarilla o con pintas de sangre; dolor u
opresión persistente en el pecho: incapacidad para permanecer despierto;
desorientación, labio o cara de color azulado; decaimiento abrupto en menos de tres
días; si está presentando diarrea tener más de 3 deposiciones al día. En caso de
presentar al menos unos de estos síntomas, acudir inmediatamente al servicio de
urgencias o comunicarse con su empresa prestadora de servicios de salud.
• Evitar llevar como acompañantes del cuidador niños menores de 2 años, teniendo en
cuenta que no deben utilizar tapabocas por el riesgo de asfixia.

Personal que trabaja en la institución.

• Utilizar de manera permanente y adecuada el tapabocas cubriendo nariz y boca, de

acuerdo con los lineamientos generales para el uso de tapabocas convencional y
máscaras de alta eficiencia.
• Cambiar los tapabocas convencionales o de tela cuando se humedecen, si están
visiblemente sucios o rotos y después de un día de uso.
• Lavar el tapabocas de tela con agua y jabón al regresar a casa y antes de volverse a
usar debe estar completamente seco.
• Mantener el distanciamiento físico de los demás trabajadores, docentes y alumnos.
• Evitar el intercambio de elementos de trabajo y equipos de protección personal con
otras personas. En caso de ser necesario compartirlos, realizar desinfección, previo a su
uso.
• Desinfectar los elementos de trabajo y objetos personales como gafas y celulares de
forma frecuente y no prestarlos.
• Desinfectar con alcohol antiséptico al 70º/o o lavar con agua y jabón los elementos que
han sido manipulados al exterior de la vivienda,
• Realizar el protocolo de lavado de manos o desinfectar con alcohol glicerinado mínimo al
60º/o antes de ingresar a la institución y de manera frecuente a lo largo de la jornada.
• Supervisar que los estudiantes usen de manera adecuada el tapabocas y realicen el
lavado de manos de manera frecuente.
• Abstenerse de asistir al lugar de trabajo si presenta síntomas de gripa, tos seca, fiebre
mayor o igual a 38ºC y dificultad respiratoria y realizar reporte inmediato a su EPS.
• Acatar recomendaciones médicas y el aislamiento indicado Notificar de su condición de
salud a su jefe inmediato.
• Reintegrarse a la labor una vez esté completamente recuperado
• Evitar el contacto físico: no saludarse de mano, dar abrazos o besos.

La Institución Educativa socializará al personal que trabaja en su interior y que van a regresar
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en alternancia a través de xxxxx, (carteleras/avisos de radio y televisión) estas

recomendaciones harán parte de las piezas comunicativas del plan de comunicaciones donde
se socializarán los siguientes aspectos:

11. Prevención y manejo de situaciones de contagio.

Prevención de situaciones de contagio

Como medidas de prevención del contagio la IE xxxxxxx adopta las siguientes medidas:

1. Base de datos de docentes·, directivos docentes. administrativos. así como de

proveedores, transportadores u otros terceros que incluya nombre y teléfono comorbilidades
preexistentes susceptibles a los efectos del contagio d e l coronavirus COVID-19 tales como
diabetes mellitus, lupus, enfermedad cardiovascular. hipertensión, VIH, cáncer, uso de
corticoides o inmunosupresores, Enfermedad Obstructiva Crónica -EPOC, obesidad,
personas mayores de 60 años y aquellos consumidores de tabaco, previo diligenciamiento del
formato de autorización de uso de datos personales y cumplimiento de las demás normas
aplicables en la materia, precisando que los datos se usarán únicamente con fines sanitarios de
rastreo de contactos en caso de contagio. (DISEÑAR FORMATO DE TRATAMIENTO DE
DATOS).

2. Contar con la información de cada uno de los docentes, directivos docentes,

administrativos, así como de proveedores que permita identificar los lugares en los
cuales ha desarrollado sus actividades durante cada jornada, dentro de la institución.

3. Aplicar encuesta de preingreso, al personal docente, docente directivo, administrativos.

Manejo de situaciones de contagio

Como medidas para el manejo de situaciones de contagio la IE adopta las siguientes

medidas:

1. Informar a la familia o cuidadores de la persona sospechosa de COVID-19 para que

se pongan en contacto con la Entidad Prestadora de Servicios de salud EPS, en caso
de identificar un caso sospechoso de COVID-19 en un miembro de la comunidad
educativa.
2. Aislar al miembro de la comunidad educativa sospechoso de COVID-19.
3. Considerar el cierre de la institución educativa por 24 horas si se confirma un caso
de COVID- 19 en la comunidad educativa, para realizar limpieza y desinfección de
todas las áreas.
4. Comunicar de manera asertiva la presencia de un caso confirmado de COVlD-19 a
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los integrantes de la comunidad educativa, con especial énfasis en los que tuvieron
contacto estrecho o exposición no protegida
5. Se cuenta dentro de la institución educativa con un sitio especial para el aislamiento
de la persona sospechosa (REGISTRO FOTOGRAFICO)

Seguir la ruta de reporte de atención de pacientes sospechosos o confirmados por

COVID–19 establecida en el comité regional de prestaciones sociales la cual está
definida de la siguiente manera

12 consideraciones especiales de niños y niñas entre los 2 a 5 años

Para los niños de los grados de preescolar la IE adopta las siguientes medidas adicionales

1. Extremar la limpieza y desinfección de las superficies en aulas o espacios de trabajo

pedagógico
2. Privilegiar los espacios al aire libre, el trabajo individual, en duplas o en grupos
pequeños, por medio de talleres y de proyectos de aula o de investigación, para lograr
mantener el distanciamiento físico con los niños y las niñas.

13. PLAN DE COMUNICACIONES

La Institución Educativa Sede xxxx implementará un plan de comunicaciones apoyados en el

material que la Secretaría de Educación y cultura le aportará el cual contendrá mensajes
comunicacionales sobre los siguientes elementos:

 Higiene de manos adecuada

 Uso adecuado del tapabocas
 Distanciamiento físico, esto es no abrazar, besar, ni dar la mano.
 Información a la comunidad educativa de las acciones que se vienen adelantando y el
momento o momentos de reapertura.
 Publicar en la entrada de la institución educativa avisos visibles y pedagógicos sobre las
medidas de bioseguridad cuidado y uso racional del agua por parte de los integrantes de
la comunidad educativa, así como su responsabilidad con el mantenimiento de la higiene
de las unidades sanitarias y su dotación.
 Fomentar en la comunidad educativa acciones de apoyo y autorregulación en el
mantenimiento de las condiciones de orden y aseo en aulas y zonas comunes.
 Promover en la comunidad educativa el manejo adecuado de los residuos sólidos y el
cuidado y uso responsable de los contendores.
 Informar síntomas asociados al coronavirus COVID-19 tales como dolor de cabeza
malestar general, fiebre cuantificada mayor de 38ºC, pérdida de gusto, pérdida de olfato,
dolo de garganta, dolor u opresión en el pecho, congestión nasal, tos entre otros
 Recomendaciones a las familias y estudiantes a tener en cuenta.
 Recomendaciones al personal que labora en las instituciones
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 Brindar información a la persona sospechosa de COVID-19, antes de que se retire de la

institución, respecto a las recomendaciones que debe tener en cuenta mientras se
establece su condición.
 Recomendaciones transporte escolar
 Fabricación domestica de tapabocas de acuerdo con las orientaciones disponibles en
https://www.minsalud.gov.co/Ministerio/Institucional/Procesos%20y
%20procedimientos/GMTG15.pdf

El plan de comunicaciones se implementará a través de los siguientes mecanismos de

i n f o r m a c i ó n XXXXX ( redes s o c i a l e s , c a r t e l e r a s , afiches. Infografías o
cualquier otro medio de difusión, sobre las medidas de prevención y atención,
Información gráfica - infografías del protocolo de lavado de manos, etiqueta respiratoria
y uso del tapabocas.)

14. Plan para la implementación del protocolo

Identificar todas a las actividades necesarias para la implementación

Aspecto Actividades Fecha de inicio Fecha de Responsable

finalización
Alistamiento Conformación de
los comités de
implementación de
alternancia
educativa
Actualización
Consulta a los
padres
Diagnóstico de la
infraestructura
educativa
Diagnostico del
Talento humano
disponible
Construcción de
protocolos de
bioseguridad
Adecuaciones Identifique todas
las actividades
necesarias
Adecuación y
demarcación aulas
Medidas de Adquisición de
limpieza y elementos de
desinfección limpieza y
desinfección
Capacitación a las
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personas que
realizan las
labores de
limpieza,
desinfección y
mantenimiento
ANEXO: LISTA DE REQUERIMIENTOS Y ACCIONES PARA ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

XXXXXXXX
RECTOR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA XXXXXX

NOTA: Es necesario definir además acciones relacionadas con el componente de alimentación.

(Revisar resolución 1721 y Directiva 16)