COLEGIO TOM ADAMS I.E.D.

CIENCIAS SOCIALES
JORNADA TARDE
GRADO SÉPTIMO
PERIODO: III
GUIA: III
TEMA: Renacimiento
SEMANAS: DEL 25 DE SEPTIEMBRE AL 16 DE OCTUBRE DEL 2020
yesly maried merlo amaya
NOMBRE: __________________________________________________ 702
Grado: ______

META: Comprende los procesos históricos entre el siglo XIV y XVI

RENACIMIENTO
Llamamos Renacimiento a un período de la historia de la humanidad que se extiende en Europa durante los siglos XV y
XVI. Italia, cuna del arte renacentista, ve los inicios de esta nueva era un siglo antes: en el siglo XIV, mientras otros países
aún estaban despertando a un cambio de mentalidad, en el período conocido como “Ars Nova”. El término “Re-
nacimiento” hace referencia al verbo “re-nacer”. ¿Qué es lo que renace? Después de casi diez siglos de mentalidad
cerrada, centrada en refugiarse en Dios como “remedio” para los males de la época (enfermedades, hambre, muertes), la
humanidad, cansada de vivir de esa manera, vuelve su mirada hacia los ideales de la cultura clásica (Grecia y Roma) como
modelos de perfección. Grecia, cuna de la democracia y de la filosofía, era el mejor maestro. La visión teocéntrica del
mundo, característica de la Edad Media, se transformará en una visión antropocéntrica (el hombre –la persona– como
medida de todas las cosas).

 La caída de Constantinopla.
 La imprenta.
CAUSAS DEL RENACIMIENTO  El uso de la razón.
 Motivar las artes.

 Desarrollo cultural y tecnológico.

 Debilitación de la iglesia.
CONSECUENCIAS DEL RENACIMIENTO  Humanismo.
 Movimiento de las clases sociales.
 Arte realista.
 Exploración del mundo

ACTIVIDAD 1. EN EL CUADERNO
1. Defina los siguientes términos

a. es el nombre dado en el siglo XIX a un amplio movimiento culcural que se prodijo en europa
Renacimiento: ____________________________________________________________________
b. organiz del estado en la jefatura y representacion supremas son ejersidas por una persona
Monarquía: ______________________________________________________________________
c. es la denominasion de un regimen politico una parte de un periodo historico
Absolutismo: _____________________________________________________________________
d. Humanismo: es una filosofia de la vida dematratica y etica que afirma q los seres humanos tienen el derecho
_____________________________________________________________________

2. Qué importancia tiene la literatura en el renacimiento

3. Mencione tres características del arte en el renacimiento

2.su importancia radicaz, justamente ,en permitir el renacer del humano en las artes accidentales
3.el arte renacestista utilizo tecnicas como el frasco el oleo y el temple
LA ILUSTRACIÓN
La Ilustración, también conocida como “El Siglo de las Luces”, fue un periodo en el que la sociedad occidental avanzó de
forma considerable en muchos aspectos de la vida.
Se caracterizó por el racionalismo utilitarista de la clase burguesa en su etapa ascendente, en la que consiguió la
hegemonía estructural capitalista y la toma del poder político, aunque el despotismo ilustrado intentó inútilmente
evitarlo.
El Siglo de las Luces estuvo centrado en el periodo comprendido entre la segunda Revolución Inglesa de 1688 y la
revolución francesa, aunque prosiguió en algunos sitios hasta 1830.
Dentro de la evolución de la Ilustración se pueden encontrar cinco fases distintas:
i. La crisis de la conciencia pos renacentista (1688-1715).
ii. La eclosión de una nueva dominante librepensadora (1715-1748).
iii. El “enciclopedismo”, conciencia plena del movimiento (1748-1770).
iv. La crisis superadora de su propia identidad (1770- 1789).
v. El no-crecimiento del ideologismo, que permaneció anclado en las viejas fórmulas (1789- 1830).

ACTIVIDAD 2. EN EL CUADERNO

1. Con base en la lectura del Renacimiento, Ilustración y Enciclopedismo, elabore un crucigrama de 10 palabras
horizontales y 10 verticales sobre el tema. No olvidar incluir las pistas correspondientes.
2. Escribe verdadero o falso las siguientes afirmaciones:
f ilustración considero que el conocimiento racional y científico era el único medio para encontrar las leyes
___La
que rigen la naturaleza
v
___Según los ilustrados la educación católica era la más apta para el hombre pues ella lo formaba racionalmente
v ilustrados creían que el hombre debía tener limitado sus libertades, pues él no sabía hacer buen uso de
___Los
ellas.
f estado no debe intervenir en la vida privada del ciudadano y menos en la economía.
___El
 DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
Observe el siguiente mapa conceptual:

ACTIVIDAD 3. EN EL CUADERNO
1. Con báse en la observación del mapa conceptual establezca las causas que explican el descubrimiento de
América
2. De las consecuencias, explicar cada una de ellas teniendo en cuenta la situación de los indígenas en América,
al momento de la llegada del blanco europeo.

……para recordar
El descubrimiento de América el 12 de octubre 1492 por el navegante genovés Cristóbal Colón (1452-
1516).
El viaje fue patrocinado por los Reyes Católicos de España Fernando de Aragón e Isabel de Castilla quienes
apoyaron el proyecto de Colón de buscar una nueva ruta hacia las Indias y encontrar nuevos territorios en
Asia, dicho proyecto fue rechazado por los portugueses y apoyado por la Corona española.
Colón, en realidad, esperaba alcanzar a las Indias en una ruta alternativa, por Oriente. La ruta fue apoyada
en el mapa de otro italiano, Florentino Toscanelli (Quien fue uno de los primeros en decir que la tierra era
redonda), y se presentó al rey de Portugal, D. João II, que negó el apoyo.
Portugal, con más experiencia en los grandes viajes, España había apoyado en la unificación del territorio y
la formación de la monarquía. El país luso ya actuaba en viajes marítimos intercontinentales hace más de
un siglo y dudaban de la ruta presentada por los italianos.

CONQUISTA Y COLONIZACIÓN DE AMÉRICA

La conquista y colonización europea del continente americano fue un proceso histórico simultaneo de apropiación y
ocupación de los territorios ultramarinos recién “descubiertos” por Colón en el año 1492, por parte de las grandes
potencias europeas.
Los principales interesados en el reparto del llamado Nuevo Continente fueron el Imperio Español y el Imperio Portugués,
y posteriormente el Imperio Británico, Reino de Francia y los Países Bajos. También existieron iniciativas mucho menores
de parte de Alemania, Dinamarca, Suecia, Rusia, Italia y Escocia.
Este proceso se inició a finales del siglo XV y culminó con las numerosas Guerras de Independencia americanas del siglo
XVIII que dieron origen a un conjunto de jóvenes repúblicas autónomas, cuyo destino era convertirse en los actuales países
americanos.
CARACTERÍSTICAS
Las principales características de la conquista de América fueron las siguientes:
 Se repartieron los territorios del continente americano entre las principales potencias europeas: Portugal, España,
Francia, Inglaterra y Holanda.
 Se dominó militarmente a los indígenas y habitantes autóctonos de América, sin importar sus costumbres, y se les
impuso la cultura, el idioma y la religión europea.
 Comenzó un proceso de esclavitud constituido por prisioneros de África y la subordinación de los indígenas.
 Hubo un exterminio de la población indígena, no solo durante las guerras por la conquista sino también por
enfermedades y epidemias traídas de Europa, que acabaron con poblaciones indígenas enteras.
 Hubo una expansión de la religión católica como la única religión permitida.
 Se creó una raza entre blancos, negros e indios llamada mestizaje, que comenzó desde las etapas tempranas de la
conquista.

CAUSAS

Hubo una serie de hechos que fueron consolidando el momento ideal para la conquista de América, entre los cuales se
destacan:

 El deseo de expansión comercial de Europa, el cual se precipitó por la invasión de los turcos a Constantinopla,
bloqueando las rutas comerciales entre Europa y Asia y dando un final al Imperio bizantino.
 El deseo de expansión territorial para fortalecer de forma individual los principales reinos europeos, los cuales
estaban en constante lucha por el poder político, económico y territorial.
 La expansión demográfica de Europa, que ya demandaba una gran cantidad de recursos naturales y alimentos para
su población.
 Los avances científicos europeos de la época, tales como la cartografía y el astrolabio, que permitieron la exploración
exitosa hacia nuevos territorios.

CONSECUENCIAS

Las principales consecuencias de la conquista de América fueron políticas, sociales, demográficas y económicas.

 Políticas

Desde el punto de vista político y diplomático, en junio de 1494 se firmó el tratado de Tordesillas, con el cual se dividieron
las colonias portuguesas de las españolas por un meridiano a 370 leguas al oeste de las islas Cabo Verde, para evitar los
conflictos entre ambas metrópolis.

Así, dadas las grandes extensiones de territorio y riquezas, el reino español se convirtió en un imperio y en la principal
potencia mundial de Europa durante dos siglos.

 Sociales

Como consecuencia social podemos destacar la desaparición de las lenguas amerindias, que fueron sustituidas por el
español, el portugués o el inglés. De igual manera se sustituyeron las costumbres religiosas americanas por el
catolicismo.

Asimismo, hubo una gran destrucción de monumentos religiosos, de construcciones indígenas y de cualquier vestigio de
su cultura y costumbres.
 Demográficas

Las consecuencias demográficas de la conquista consisten en la desaparición del 90% de la población indígena del
continente, en muchos casos debido a enfermedades provenientes de Europa, tales como la viruela, la fiebre tifoidea o la
gripe; enfermedades desconocidas y por lo tanto letales para la mayor parte de la población americana.

Por otro lado, se dio un genocidio de las culturas indígenas habitantes de América y, en algunos casos, su esclavización.

 Económicas

Con respecto a las consecuencias económicas, hubo un gran cambio en la agricultura y se comenzaron a exportar
productos americanos, tales como maíz, batata, calabaza, tomate, cacao, maní y tabaco, los cuales potenciaron el
desarrollo económico de las potencias europeas.

Asimismo, se importaron a América centeno, cebada, caña de azúcar y animales como el burro, caballo, gallinas, conejos,
ovejas y vacas.
ACTIVIDAD 4. EN EL CUADERNO

1. Elabore un mapa conceptual sobre Las causas y consecuencias de la conquista y colonización de América.
2. Dibujar en el cuaderno, el mapa de la conquista de América.
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CLASE VIRTUAL

TEMA: SÉPTIMO: NUEVAS IDEAS, UN NUEVO CONTINENTE

FECHA: Sep 29, 2020
HORA: 02:00 PM

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EN ASUNTO COLOCAR: Grado, nombre del estudiante y tema
Lic. Milton Barrera Torres
Ciencias Sociales