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Colegio Leonardo Da Vinci

Departamento de Ciencias – Sede Media


Profesoras: Carla Valenzuela – Carolina Rojas
Curso: 7° Básico

TRABAJO FORMATIVO PEDAGÓGICO TRIMESTRAL NÚMERO 3


Ciencias Naturales
Unidad 1. Nivelación (La energía)
Curso
Nombre del
Estudiante N° de lista

Puntaje Total: 40 Puntaje obtenido:


Nombre del Profesor
Puntos
OA 8: Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos
Objetivos de vitales, y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de
Aprendizaje ello.
Priorizados OA 11: Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso
responsable de la energía.
Habilidades del siglo Alfabetización en información – Pensamiento crítico – Responsabilidad personal y social – Comunicación.
XXI

- Actividad N°1: Completa las siguientes oraciones. Lee las oraciones o textos incompletos y escribe el término que corresponda. Las
palabras faltantes están disponibles en el siguiente recuadro. (0,5 cada término. Total: 6 puntos)

Mecánica – energía – química – transfiere – lumínica – potencial gravitatoria – transforma – térmica – mueve – temperatura –
movimiento – forma.

La _____________ es la capacidad de un objeto o de un sistema para realizar un trabajo o provocar un cambio en el entorno.
Algunos de los cambios que la energía puede ocasionar son la modificación del ________________ de los cuerpos (aumento o
disminución de su rapidez), el cambio en la _____________ de los objetos, la modificación de su temperatura, entre otros.

La energía no puede ser creada ni destruida, solo se __________________ de un tipo a otro, y se ________________ de un objeto a
otro.

Todo cuerpo que se ______________ tiene asociada una forma de energía conocida como energía cinética.

Cuando un cuerpo se encuentra a cierta altura respecto del suelo, u otro lugar que pueda servir de referencia, decimos que posee
energía ________________________________.

Si un cuerpo se mueve y, a su vez, se encuentra a determinada altura respecto de un nivel de referencia (como el suelo), decimos
que posee energía ________________.

La energía _________________ es aquella que procede de toda fuente de luz, como el Sol, una lámpara o la pantalla de un televisor.

La energía _______________ es solo una parte de la energía interna de un cuerpo, la cual se manifiesta por medio de la agitación
(traslación, rotación y vibración) de sus partículas. Todos los cuerpos que se encuentran a determinada __________________
poseen, en mayor o menor medida, energía térmica.

La energía _______________ es la que se produce en las reacciones químicas. Esta energía se almacena en alimentos, pilas, baterías
y en algunos combustibles.

- Actividad N°2: Observar y responder.


Observa la siguiente imagen del ciclo de la
energía y señala los tipos de energías que se
pueden obtener a partir del Sol, los ciclos que
se logran desarrollar y los productos que se
obtienen a partir del Sol. (Total 8 puntos)

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Departamento de Ciencias – Sede Media
Profesoras: Carla Valenzuela – Carolina Rojas
Curso: 7° Básico

- Actividad N°3: Completar. Investiga y completa el siguiente cuadro resumen sobre los recursos energéticos, además, señala una
ventaja y una desventaja de cada recurso. (Total: 16 puntos)

Recursos Tipo de Descripción (1 pto c/u) Ventaja (0,5 pto c/u) Desventaja (0,5 pto c/u)
energéticos energía
Recursos Del Sol (E.
Renovables Solar)

Viento (E.
Eólica)

Geotermal
(E.
Geotérmica)

Biomasa (E.
Química)

Recursos Petróleo
No
Renovables

Carbón
mineral

Uranio (E.
nuclear)

Gas Natural
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- Actividad N°4: Analizar. Observa el siguiente gráfico de consumo de energía eléctrica en un hogar chileno durante un
año. Luego, responde las preguntas planteadas. (10 puntos total).

1. El promedio mensual de consumo de energía eléctrica de un hogar es de 430 kWh. A partir del gráfico anterior, ¿En qué meses se
produjo un consumo superior a este promedio? (2 Ptos)
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

2. Considerando que entre abril y septiembre se registran bajas temperaturas en la mayoría de las regiones en Chile, ¿Qué
explicación darías al aumento en el consumo de energía durante estos meses? (2 Ptos)
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué medidas propones para disminuir el consumo de energía eléctrica durante estos meses? (2 Ptos)
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

4. Consigue una boleta de cobro de energía eléctrica (mal llamada cuenta de la luz) de tu casa y observa cómo ha sido el consumo de
energía eléctrica en los últimos tres meses. Construye un gráfico en tu cuaderno que muestre el consumo en estos meses. No
olvides colocar un título a tu gráfico y señalar cuál es la variable dependiente y la variable independiente. (4 Ptos)

- Actividad N°5: Metacognición.

a) ¿Qué actividades te causaron más dificultades? ¿Cuáles fueron más fáciles de responder? Fundamenta tu respuesta.

b) ¿Qué conceptos o actividades deberías volver a repasar?

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