ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA DEL 11 AL 14 DE MAYO DEL 2021.

ESC. GRAL. HERMENEGILDO GALEANA

PRIMER GRADO “B”
MTRA. CLAUDIA IMELDA VEGA AVIÑA

FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES

MARTES 11 DE Español ESPAÑOL

MAYO 1.- Repasar la lectura de palabras que inician con la letra Jj, observando el
Identificación de regularidades en siguiente video:
inicios de palabras y ampliación del https://www.youtube.com/watch?v=La7uM5nv6zk
repertorio de palabras y grafías.
2.-Resolver la sopa de letras con palabras que inician con Jj(está en el
cuadernillo nuevo). Pídales que lean primero las palabras que están fuera de la
sopa de letras y observando su escritura las busquen en la sopa de letras.
3.- Usando las palabras de la sopa de letras, completar el crucigrama que se
encuentra en el cuadernillo nuevo, permitiendo que los alumnos intenten
Matemáticas escribir solos la palabra, pero si no lo logran permitirles que vean las palabras
Agrupar y comparar colecciones
en la sopa de letras para corregir.
equivalentes en decenas y Subir a classroom las actividades 2 y 3 de la lista anterior.
unidades. MATEMÁTICAS
1.- Seguir el video que anexo para ir resolviendo la pág. 144 del libro de
matemáticas, y para escribir las diferentes formas de 38 y 87 plantas.
Subir al classroom la pág. 144 del libro y las diferentes formas de organizar 38
y 87 plantas.

MIÉRCOLES 12 DE Español CLASE VIRTUAL

MAYO ESPAÑOL
Identificación de regularidades en 1.- Conversar acerca del circo, escribir en su cuaderno azul lo que ha visto o le
inicios de palabras y ampliación del gusta del circo.
repertorio de palabras y grafías.
2.- Leer el cuento de Chema, que se encuentra en el nuevo cuadernillo.
3.- Contestar la siguiente pregunta en su cuaderno azul: ¿Qué le pasó a
Chema?
 4.- Platicar que la palabra Chema y chango inician con una letra distinta que se
une con la C y la h. Explicar su sonido con una presentación que se anexa en
classroom.
5.- Encerrar las palabras que tengan esa letra, en el cuento de Chema.
Colorear el dibujo de Chema y pegar el texto y el dibujo en el cuaderno azul.
6.- Leer el cuento de la pág. 152 del libro de lengua materna español, y
encerrar las palabras que tengan la letra ch.
7.- Comentar con el alumno las dos preguntas que están debajo del texto leído.
Subir a classrom las actividades 3,5 y 6 de la lista.
Matemáticas MATEMÁTICAS
Formar cantidades que incluyen
1.-Resolver la pág. 145 del libro de matemáticas, siguiendo el video de la
decenas y unidades con objetos clase(los que no asistan a la clase).
concretos. Subir a classroom la pág. 145 de su libro de matemáticas.
ARTES
1.- Leer el cuento de “Paco y la orquesta”, que se anexa en classroom.
2.- Realizar un instrumento usando material reciclable. Se hará un instrumento
de viento usando popotes, como la foto que se muestra en classroom.
Subir a classroom el instrumento creado.

JUEVES 13 DE Español ESPAÑOL

MAYO 1.- Ver un video donde repasarán las sílabas cha, che,chi, cho y chu.
Identificación de regularidades en 2.- Resolver el ejercicio del nuevo cuadernillo donde pegarán la sílaba
inicios de palabras y ampliación del correspondiente, y tendrán que copiar la palabra completa del lado derecho.
repertorio de palabras y grafías.
3.- Leer el vocabulario de la letra Ch(nuevo cuadernillo tiene un chupón) y
remarcar con rojo las sílabas cha-che-chi-cho-chu que encuentren. Pegarlo en
su cuaderno azul.
4.- Jugar con la aplicación que se compartirá en whatsApp, pero solo con la
letra Ch.
Matemáticas Subir a classroom las actividades 2 y 3 de la lista.
Descomponer de diferentes
MATEMÁTICAS
maneras números en decenas y 1.- Seguir el video tutorial, para resolver la pag. 146 de su libro de matemáticas.
unidades. Subir la actividad a classroom.
VIERNES 14 DE Español ESPAÑOL
MAYO 1.- Leer el texto “Chano Chapulín” e identificar las palabras que tengan las
Identificación de regularidades en letras Ch.
inicios de palabras y ampliación del 2.- Copiar y completar los enunciados que se presentan en classroom, según lo
repertorio de palabras y grafías.
leído en el texto anterior. Pedir que remarquen con rojo las sílabas
cha-che-chi-cho y chu.
3.- Formar con el alfabeto móvil las palabras de la página 158 de su libro de
lengua materna. Con ayuda de las letras que forman dichas palabras permitirles
que formen nuevas palabras con esas letras, y escribirlas en la misma página
mencionada.
Subir a classroom las actividades 2 y 3 de la lista.

Conocimiento del medio CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.- Leer el cuento “El agua se agota”, para conocer la importancia del agua.
Identifiquen la importancia que tiene https://es.slideshare.net/JISRC1/cuento-sobre-el-agua-y-su-importancia
el agua en su vida diaria y para los 2.- Resolver la pág. 130 del libro de conocimiento del medio, para que dibujen
seres vivos, y planteen acciones tres acciones en las que se necesita el agua.
orientadas hacia su cuidado.
3.- Ver un video sobre el cuidado del agua.
4.- Resolver la pág. 131 del libro de conocimiento del medio, donde escribirán
acciones para el cuidado del agua.
Subir a classroom las actividades 2 y 4 de la lista.