CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

FECHA: PERIODO: GRADO/AREA: AÑO ESCOLAR:

24 de Mayo segundo tercero
Docentes Asignaturas Correo Institucional contactos
Liliana Jimenez TODAS ljimenezz@fuentesdevalores.edu.co
Semana de clases Coordinadora Fecha máxima de entrega
15 AL 30 DE mayo Yeimis salcedo 31 DE MAYO
3008214067

MATERIALES:
Colores Cuadernos
Guía Pc
Celular Lápiz
Bolígrafo Libros de estudios

EJE TEMATICO: OBJETIVO / LOGRO/ PROPOSITO DE LA GUIA

 Comprende que multiplicar por un
número corresponde a sumar
MULTIPLICACIÓN CON LA TABLA DEL 4, repetidas veces.
5, 6 7

GRAMATICA.  Identifica las clases de sustantivos y

FUNCIONES VITALES DE LOS SERES
VIVOS
ELEMENTOS GEOGRAFICOS DE COLOMBIA
usa con precisión las mayúsculas en
nombres propios.
 Reconocer características de sistema
esquelético y muscular.
 Identificar algunos huesos de nuestro
cuerpo.
 Recordar órganos internos vitales
 Reconocer la importancia de los
elementos geográficos, y nuestro
clima.

AREA: MATEMATICA
TEMA: PUNTOS Y RECTAS
VALOR: TOLERANCIA

PUNTOS, RECTAS, SEMIRECTAS Y SEGMENTOS.

Un punto no tiene dimensiones. Se relaciona con la marca que deja un
lápiz al caer sobre una hoja se nombra con una letra mayúsculas.
Las líneas están formadas por puntos que se unen siguiendo una dirección
determinada. Algunos tipos de líneas son las rectas se nombran con una
letra minúsculas, las semirrectas y los segmentos.

1
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

PRACTICO LO QUE APRENDI?

Indica si es una recta, semirrecta o segmento.

AMPLIACION DE APRENDIZAJE

https://www.youtube.com/watch?v=8k9j7YiX0O4
https://www.youtube.com/watch?v=5lRC0gT1JDM
https://www.youtube.com/watch?v=mfq_3tW7c1g

COMO SE QUE APRENDI?

1. ¿Cuántos segmentos forman la figura de color rosado?

2. ¿Cuántos segmentos forman la figura de color naranja?
3. ¿Cuántos segmentos forman la figura de color azul?
QUE APRENDI?

2
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

1. Relaciona las columnas. 4. Relaciona.

Semirrecta sin extremo

Segmento con un
extremo

Recta con dos Semirrecta recta

extremos segmento

2. completa. 5. ¿Cuál término describe esta figura?

____________ es la parte de una recta

limitada por dos puntos.

____________ Un punto divide a una

recta en dos.

a) Angulo
b) Recta
c) Segmento
3. con ayuda de una regla dibuja una 6. Maria quiere nombrar el segmento
recta, una semirrecta y un segmento. ¿Cuál es la forma indicada de hacerla?
Colorea la letra de la respuesta correcta.

RECUERDA

QUE VOY APRENDER

MULTIPLICACION CON LA TABLA DEL NÚMERO 7

3
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

PRACTICO LO QUE APRENDI?

1. Resuelve las multiplicaciones.

1. Escribe el resultado de la tabla del 3. Resuelve las siguientes multiplicaciones.

7

4
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

2. Completa las multiplicaciones. 4. Ayuda a la araña a llegar a su tela siguendo

la serie del 7.

AMPLIACION DE APRENDIZAJE

https://www.youtube.com/watch?v=k98rgPPpZiU

COMO SE QUE APRENDI?

2. Colorea el dibujo teniendo en cuenta el

1.Colorea los zapatos que tienen un resultado de la multiplicación del 7.
resultado de la tabla del 7.

2.Colorea la opción correcta 3. Coloca la operación correctamente y

resuelve.

5
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

QUE APRENDI?

1. Recorta el resultado de cada camisa y

pega a la multiplicación correspondiente

Recorta el resultado de cada camisa y pega Recorta cada respuesta y pega en el lugar
a la multiplicación correspondiente correspondiente.

COLOCA EL RESULTADO

6
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

QUE VOY APRENDER

CLASES DE SUSTANTIVOS.
Sustantivos propios: Nombran a personas, animales y lugares en particular
diferenciándolos de los demás.
Ejemplo: José – María –Cartagena-Universidad Nacional.

Sustantivos comunes: Nombran personas, animales, lugares y objetos de manera

general sin asignarles un nombre.
Ejemplo: mujer – hombre – perro – gato – ciudad.

Sustantivos abstractos: Nombran sentimientos y cualidades.

Ejemplo: belleza- alegría-amabilidad.

Sustantivos colectivos: Nombran un conjunto de seres que pertenecen a una

misma clase o especie.
Ejemplo: familia- colmena.

7
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

PRACTICO LO QUE APRENDI?

1. Marca en cada grupo el sustantivo que no corresponde.

Objetos Lugares Personas Sentimientos Animales

lápiz Pueblo Alex alegría Mono

zapato Plazoleta Mateo angustia Araña

moneda Salchicha Tania enojo Pájaro

tristeza Cali montaña mariposa canasta

tesoro

2.Subraya los sustantivos en las siguientes oraciones.

 El libro está sobre la mesa
 El perro es el mejor amigo del hombre
 La casa grande tenía muchos años
 El señor fue alcalde del pueblo
 Alberto fue a Cartagena
 Juan y Diego son hijos de Pedro
3. Asigna un sustantivo propio a los siguientes animales.

_____________ _______________ _____________ ________________

4. Escribe un sustantivo para formar una pareja.
El sapo y la _______________ salen a croar. La gallina y el _________________
buscan maíz en el corral. La vaca y él _______________ no se cansan de mungir,
Todos viven muy contentos en la granja Lucumi, donde niños y _____________ no
paran de reír.

8
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

COMO SE QUE APRENDI ?

1. Clasifica los siguientes sustantivos en el lugar correspondiente.

hijo vecino amiga Rafael moto violín ratón
niña abanico Carlos árbol fotos nube abuela

Sustantivos Sustantivos
masculinos Femeninos

1. Colorea todos los sustantivos comunes de azul y los propios de rojo:

Alumno Marian radi Canadá

a o

mes flor Lima

a

camion
ojo
Luisa
Mexico

Maria
vela

Cartagena
Perú Laura flor

barco
mesa anillo manzana
mesa
nariz

2. Busca en la sopa de letra los siguientes sustantivos, teniendo en cuenta la obra: El lugar más
bonito del mundo.
JUAN MONTAÑAS GUATEMALA VALLE PERROS
AMO COCHES PLAYA PADRE CASA
ABUELA MIGUEL CARLOS ESCUELA

9
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

J P A V A L P U E G F

U A S A M O J A S U J

A D H L X E J X C A P

N R P L A Y A V U T S

H E G E A S A P E E O

J M H V A Z A E L M L

H C O C H E S R A A R

A B U E L A J R F L A

M I G U E L H O D A C

M O N T A Ñ A S S S D

3. Teniendo en cuenta las dos primeras páginas de la obra: El lugar más bonito del mundo,
realiza un resumen y encierra con color los sustantivos.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

QUE APRENDI ?

1. Relaciona las clases de sustantivos con su respectiva definición.

10
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

 Sustantivos propios Nombran cualidades y

sentimientos

 Sustantivos comunes Nombran de manera particular a personas,

Animales y lugares.

 Sustantivos abstractos Nombran de manera general personas,

animales, objetos, etc.
2. Colorea el cuadro propio o común para cada sustantivo según corresponda.

caballo José
Propio Común Propio Común Propio Común

pueblo Micifú hombre

Propio Común Propio Común Propio Común

escuela Mapa de América

león Propio Común
Propio Común Propio Común

VERIFICACION DEL APRENDIZAJE

Al final tomas fotos y las envías a mi WhatsApp.

RUBRICA DE AUTO EVALUACION

1. ¿Qué aprendiste?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ¿Qué dificultades tuviste?

______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

TEMA: SISTEMA LOCOMOTOR

VALOR: SOLIDARIDAD

11
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

QUE VOY APRENDER?

El aparato locomotor es el conjunto de estructuras que permite a nuestro cuerpo

realizar cualquier tipo de movimiento. Está formado por el sistema óseo y el sistema
muscular.
¿PARA QUE SIRVE?
Nos sirve para desplazarnos de un lugar a otro y para mover las diferentes partes del
cuerpo.
LOS HUESOS
Los huesos son las piezas más duras y rígidas del cuerpo humano. El cuerpo humano
tiene 206 huesos. El conjunto de todos los huesos humanos se les llama esqueletos.

¿PARA QUE SIRVE EL ESQUELETO?

 Sostiene nuestro cuerpo
 Protege órganos importantes: corazón, hígado
 Participa junto con los músculos en el movimiento

Los huesos se unen entre si mediante las ARTICULACIONES. Por ejemplos las
rodillas, el codo, la muñeca

12
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

LOS MUSCULOS
Los músculos son la parte blandas de nuestro cuerpo que nos permiten mover el
esqueleto. Son elásticos, es decir, pueden estirarse y contraerse.
En el cuerpo humano hay más de 600 músculos y el conjunto de todos ellos se
llama musculatura.
Los huesos y músculos se unen mediante tendones.
Tipos de Músculos
No trabajan solos; están conectados a los huesos por medio de tejidos
resistentes, similares a un cordón, denominados tendones, que permiten que los
músculos tiren de los huesos y con ello nos permiten mover el cuerpo.

Existen dos tipos de músculos

Voluntarios: se mueven cuando nosotros queremos (músculos de brazos,

piernas y boca).
Involuntarios: se mueven, pero sin que podamos controlarlos (pulmones,
corazón).
Funciones de los músculos
Poseen las siguientes funciones más importantes:

Dan movimiento a nuestro cuerpo

Protegen a los órganos
.

13
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

LAS ARTICULACIONES

AMPLIACIÓN DEL APRENDIZAJE

https://www.youtube.com/watch?v=bGvFYRvDjc4

14
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

¿QUE ESTOY APRENDIENDO?

1. Completa el cuadro con las funciones del sistema esquelético y sistema

muscular:

SISTEMA ESQUELETICO SISTEMA MUSCULAR

2. Resuelve el siguiente mapa conceptual teniendo encuentra las partes del

sistema muscular que aparecen en la imagen ( BICEPS,PECTORALES,
GLUTEOS, ABDOMINALES, GEMELOS)

15
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

PRACTICO LO APRENDIDO

3. Une con una flecha las siguientes partes del aparato locomotor con su
significado.

4. Escribe en cada cuadro el nombre correcto de cada parte del Sistema locomotor

16
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

COMO SE QUE APRENDI?

¿Qué es el sistema locomotor?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿Cómo se compone el sistema locomotor?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

17
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

5. Indica si las siguientes afirmaciones son VERDADERAS o

FALSAS. Corrige las falsas y copia las verdaderas.

6. Une cada articulación donde corresponda en la imagen.

18
CUANTO APRENDI?
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

I.- Selecciona la alternativa correcta marcando con una X:

1.- El sistema esquelético está compuesto por:

a) Músculos.
b) Órganos.
c) Huesos.

2.- ¿Cómo son los huesos?

a) Estructuras blandas.
b) Estructuras duras.
c) Estructuras pequeñas.

3.- Las articulaciones son:

a) Puntos de unión de dos huesos.

b) Punto de unión de dos músculos.
c) El hueso más largo del sistema esquelético.

4.- El sistema muscular está compuesto por:

a) Huesos.
b) Músculos.
c) Tendones.

5.- Los músculos están protegidos por:

a) Los huesos.
b) La piel.
c) Los órganos.

6.- donde se produce el bolo alimenticio

a) En la boca
b) El esófago
c) En el estomago

7.-los dientes sirven en el sistema digestivo para.

a) Sonreír
b) Rasgar los alimentos
c) Para nada

RUBRICA DE AUTO EVALUACION

19
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

COLOCA UNA X CARITA

QUE CON LA QUE TE
IDENTIFIQUES DEACUERDO
A LA PREGUNTA, POR
EJEMPLO
EL TEMA QUEDO X
COMPLETO
LOGRARON LA
COMPRECION DEL TEMA
ENCONTRARON ALGUNA
DIFICULTA AL MOMENTO DE
RESOLVER LA GUIA
IDENTIFICARON CON CLARIDAD
EL TEMA

AREA: CIENCIAS SOCIALES

TEMA: ELEMENTOS GEOGRAFICOS DE COLOMBIA

VALOR: SOLIDARIDAD

QUE VOY APRENDER?

ELEMENTOS DEL CLIMA

Los elementos del clima son fenomenos que ocurren en la atmofera y se manifiestan en la
superficie terrestre. estos fenomenos son: la temperatura, la pluviosidad, el viento, la presion
atmoferica, la humedad y la radiacion solar. Cada u no puede medirse y esta mediacion nos
indica sus caracteristicas

20
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

Temperatura: la temperatura es el grado de calor o frio que se presenta en la

atmosfera en un lugar y momento determinados y se mide con el termometro
Viento: el viento es el aire en moviiento.la veleta mide su direccion y el anemometro su
velicidad. en algunos lugares, los vientos se llevan la humendad, es decir producen
sequias. en otros sitios donde por el contrario, arrastran las nubes, ocasionan
precipitaciones especialmente en las areas y regiones montañosas. estas
precipitaciones se miden con el pluviometro
Presion atmosférica: la presion atmosférica es el peso que ejerce el aire sobre la
superficie terrestre se mide con el barometro
Radiacion solar: La radiación solar es la energía emitida por el Sol, que se propaga en
todas las direcciones a través del espacio mediante ondas electromagnéticas. Esa
energía es el motor que determina la dinámica de los procesos atmosféricos y el clima
se mide con un instrumento llamado higrometro.
Humedad: La humedad atmosférica es la cantidad de vapor de agua existente en el
aire. Depende de la temperatura, de forma que resulta mucho más elevada en las
masas de aire caliente que en las de aire frío.
Precipitacion: La precipitación es la caída de agua desde la atmósfera hacia la
superficie terrestre. La precipitación forma parte del ciclo del agua que mantiene el
equilibrio y sustento de todos los ecosistemas. La precipitación se genera por la
condensación de agua, o sea, la acumulación de agua en la atmósfera creando nubes

Las condiciones que representan a diario la atmosfera, se conoce

como estados de tiempo atmosférico, y pueden variar en
Las condiciones
cualquier quemomento
lugar de un representan a diario la atmosfera se
a otro.
conocen como estados del tiempo l
En la mayor parte del planeta las condiciones atmosféricas
registran permanentemente los promedios de estos datos y su
análisis permiten definir el clima de un lugar

21
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

Colombia es la cuarta nación más grande de

Sudamérica con 1’141.748 kilómetros cuadrados de
extensión. Con costas en los océanos Pacífico y
Atlántico, el país tiene una ubicación geográfica
privilegiada que se evidencia en su biodiversidad y en
una gran variedad climática que lo hace todo un
paraíso natural.
En la superficie del territorio podemos encontrar
sistemas montañosos, llanuras y valles. Si bien casi el
67% del territorio presenta un relieve plano,
aproximadamente el 70% de la población se concentra
en las zonas montañosas, debido a factores como el
clima, la calidad del suelo y la presencia de las
ciudades más importantes.

¿CUALES SON LOS CLIMAS DE COLOMBIA?

Climas cálidos

Son zonas en las que el calor supera

los 24 °C, como ocurre en el Pacífico,
donde se puede hacer avistamiento
de ballenas jorobadas; San Andrés,
un destino con playas increíbles para
bucear; y la costa Caribe, donde se
celebra el famoso Carnaval de
Barranquilla y donde se encuentra el
Parque Nación al Natural Tayrona.

Climas templados

En estas zonas, la temperatura oscila entre

los 17 °C y los 24 °C, como en Medellín,
donde se celebra la Feria de las Flores, y
en Cali, hogar de la famosa Feria de Cali.

Climas fríos

La temperatura oscila entre los 12 °C y

los 17 °C. Es el caso de Bogotá, una
ciudad que fusiona historia y modernidad
y en la que podrás visitar el reconocido
Museo del Oro.

Páramos

En estas zonas, las temperaturas oscilan

entre los 6 °C y los 12 °C, como en
el Parque Nacional Natural Chingaza,
donde habitan especies como los venados
de cola blanca, los cóndores y los osos
andinos.

22
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

Zonas glaciares

Tienen temperaturas inferiores a los 6 °C,

como la Sierra Nevada de Santa Marta,
donde puedes practicar trekking.

Selvas tropicales

Son calurosas y húmedas, y las

temperaturas superan los 27 °C,
como ocurre en el Amazonas, donde
podrás disfrutar de una exuberante
naturaleza.

Tropical de estepa

Se caracteriza por sus temperaturas altas,

sus lluvias mínimas y su poca vegetación.
Un ejemplo es La Guajira, donde podrás
visitar una Ranchería para conocer la
cultura Wayuu.

AMPLIACIÓN DEL APRENDIZAJE

https://www.youtube.com/watch?v=PL8oGt07KBY

COMO SE QUE APRENDI?

1. Escribe verdadero (V) o falso (F)

1.La temperatura es igual en todos los lugares del mundo
2.Los fenomenos del clima se presentan en la atmosfera
3.Para tomar la temperatura el instrumento que debemos utilizar se llama
Barometro
4.En la superficie del territorio podemos encontrar sistemas montañosos
5.El clima en San Andres es frio

23
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

2.Une con una líneas los elementos del clima con su definicion.

HUMEDAD
HUMEDAD Aire en movimiento
HUMEDAD
PRESION ATMOSFERICA
Agua que cae en la tierra en distintas formas

VIENTO
Vapor de agua presente en la atmosfera

PRECIPITACION Peso de la atmosfera

3.Dibuja la ropa que vestirías en etas ciudades del país. Ten en cuenta su altura
PASTO SANTA MARTA
(2 527msnm) (2msnm)

1. Completa las frases

24
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

4.describiendo el tiempo atmosferico, une con una linea según la imagen

5.Escribe las principales caracteristicas de cada clima:

CLIMA CALIDO:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

CLIMA FRIO :
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

CLIMATEMPLADO:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

25
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

6. Une cada clima con el dibujo que representa

CUANTO APRENDI?

Escribe verdadero (V) o falso (F)

1.El viento es:
a. el aire en movimiento
b. el aire estático
c.no tiene aire
2. El AGUA que cae de la atmofera y llega a la superficie terrestre se llama :
a. Humedad
b. Temperatura
c. Precipitación
3.Argumenta tu respuesta

El clima es:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Realiza una descripción del clima donde tu vives:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

26
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

INVESTIGA CON AYUDA DE TUS PAPITOS QUE ES TOLERANCIA..

Con ayuda de tus padres creo en 1/8 de cartón cartulina o cartón paja,
una frase que nos invite a ser personas tolerantes o respetuosas.

27
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

Acepto a los demás por igual

28
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

Recorta y arma el rompecabeza.

29
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

Recorta los dulces y ubícalos en el frasco correspondiente.

30
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

COLOREA ASI:

31
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

Escribe el sustantivo en la columna correspondiente.

32
CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

33
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

completa y colorea

34
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

con ayuda de tus papitos. Realiza un video con los personajes

de caperucita roja y realiza un video.

35
 CORPORACION EDUCATIVA FUENTES VALORES

RECORTALOS,COLOREA A TU GUSTO LUEGO PEGA EN UNA CARTULINA CON

UN PALITO DE CHUZO.

36