INSTITÚTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTÚDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS

“WILFRIDO MASSIEU PEREZ”

PROBABILIDAD

TEMAS

TECNICAS DE CONTEO

PROFESOR: MARTINEZ GOMEZ J. CESAR

 PRINCIPIO FUNDAMENTAL Y TECNICAS DE CONTEO
Si un evento se puede realizar de n1 maneras diferentes y si continuamos con el procedimiento, a un
segundo evento que puede realizarse de n2 maneras y así sucesivamente hasta n eventos se puede
realizar en el orden indicado, realizando un producto de cada uno de los elementos, teniendo lo
siguiente:

Conocido también como Principio Fundamental de la Multiplicación, dice lo siguiente: Si un hecho

puede realizarse de n1 formas distintas y si para cada una de éstas puede efectuarse un segundo acto de
n2 formas diferentes, entonces ambos actos pueden realizarse de n1xn2 formas distintas, lo anterior
puede extenderse a más actos, entonces un secuencia de k actos puede realizarse de

𝑛𝑛 𝑇𝑇 = 𝑛𝑛1 𝑛𝑛2 𝑛𝑛3 … 𝑛𝑛𝑛𝑛

En algunos experimentos pueden aparecer un número muy grande de resultados que dificultan la
contabilización directa de los mismos. En esta parte se presentaran algunas técnicas que se conocen como
Análisis Combinatorio para calcular el números de posibles resultados de un experimento.

El principio fundamental de la multiplicación, que es la base para desarrollar las Técnicas de Conteo,
requiere de un producto sucesivo de números enteros positivos, en forma creciente o decreciente,
denominado factorial de un número, y se explica a continuación.

Las técnicas de conteo son estrategias matemáticas usadas en probabilidad y estadística que permiten
determinar el número total de resultados que pueden haber a partir de hacer combinaciones dentro de
un conjunto o conjuntos de objetos. Este tipo de técnicas se utilizan cuando es prácticamente imposible
o demasiado pesado hacer de forma manual combinaciones de diferentes elementos y saber cuántas de
ellas son posibles.

Las principales técnicas de conteo son las siguientes cinco, aunque no las únicas, cada una con unas
particularidades propias y utilizadas en función de los requisitos para saber cuántas combinaciones de
conjuntos de objetos son posibles.

1. Principio multiplicativo
2. Principio aditivo
3. Permutaciones
4. Permutaciones con repetición
5. Combinaciones
Ejemplo:
1) Un comprador de un automóvil nuevo tiene la elección de 4 estilos de carrocería, 3 motores
diferentes y 10 colores diferentes.

a) ¿De cuantas formas el comprador puede elegir el automóvil?

b) Si el comprador tiene la opción de ordenar el automóvil con o sin aire acondicionado, con o
sin transmisión automática y con o sin asientos de piel.

4 = tipos de carrocería 3 = tipos de motores 3 = tipos de motores

10 = estilos de color Con o sin aire acondicionado = 2

Con o sin transmisión automática =2 Con o sin asientos de piel = 2

a) 𝑛𝑛 𝑇𝑇 = 𝑛𝑛1 𝑛𝑛2 𝑛𝑛3 … 𝑛𝑛𝑛𝑛 𝑛𝑛 𝑇𝑇 = 𝑛𝑛1 = 4, 𝑛𝑛2 = 3, 𝑛𝑛3 = 10

𝑛𝑛 𝑇𝑇 = ( 4) (3)(10) = 120
b)

𝑛𝑛 𝑇𝑇 = 𝑛𝑛1 𝑛𝑛2 𝑛𝑛3 𝑛𝑛4 𝑛𝑛5 𝑛𝑛6

𝑛𝑛 𝑇𝑇 = (4)(3)(10)(2)(2)(2) = 960
2.- Calcula cuantos números enteros de 3 cifras se pueden obtener con los dígitos, 2,3,5,7, en
los casos siguientes.

a).- No se permite la repetición de las cifras en ninguno de los números .

b).- Se permite la repetición de las cifras en los números.

a).- El primer numero se puede tomar de 4 formas diferentes usando cualquiera de ellos
2,3,5,7.
|𝟒𝟒||𝟑𝟑||𝟐𝟐| = 𝟐𝟐𝟐𝟐

b).- El primero, el segundo y el tercero se pueden tomar de 4 formas diferentes.

|𝟒𝟒||𝟒𝟒||𝟒𝟒| = 𝟔𝟔𝟔𝟔
3.- Con los dígitos del 0 al 9 se quieren formar números de 4 cifras sin repetir dígitos, en
ninguno de los números formados.
a).- ¿Cuántos se pueden formar?
b).- ¿Cuántos números son impares?
c).- ¿Cuántos números son divisibles entre 2?
d).- ¿Cuántos números son mayores o iguales que 3000?
a).- del 0 al 9 son 10 digitos. El 0 no cuenta

|𝟗𝟗||𝟖𝟖||𝟕𝟕||𝟔𝟔| = 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑

b),- tenemos números impares 1,3,5,7,9. Son 5 dígitos.

|𝟗𝟗||𝟖𝟖||𝟕𝟕||𝟓𝟓| = 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐

c).- se tiene entonces, el total de números menos el numero de impares es igual al número de
pares.

𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑 − 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐 = 𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓

d).- tenemos números mayor de 3000 o igual, entonces que los dígitos mayores que 3 son
3,4,5,6,7,8,9, teniendo 7 dígitos.

|𝟕𝟕||𝟖𝟖||𝟕𝟕||𝟔𝟔| = 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐

4.- Con los dígitos del 0 al 9 se quieren formar números de 4 cifras se repiten los dígitos, en los
números formados.
a).- ¿Cuántos se pueden formar?
b).- ¿Cuántos números son impares?
c).- ¿Cuántos números son divisibles entre 2?
d).- ¿Cuántos números son mayores o iguales que 3000?

a).- del 0 al 9 son 10 digitos. El 0 no cuenta

|𝟗𝟗||𝟗𝟗||𝟗𝟗||𝟗𝟗| = 𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔

b),- tenemos números impares 1,3,5,7,9. Son 5 dígitos.

|𝟗𝟗||𝟗𝟗||𝟗𝟗||𝟓𝟓| = 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑

c).- se tiene entonces, el total de números menos el numero de impares es igual al número de
pares.

𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔 − 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑 = 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐

d).- tenemos números mayor de 3000 o igual, entonces que los dígitos mayores que 3 son
3,4,5,6,7,8,9, teniendo 7 dígitos.

|𝟕𝟕||𝟗𝟗||𝟗𝟗||𝟗𝟗| = 𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓
5).- Tenemos que de una ciudad A a una ciudad B hay 4 Caminos, a su vez de la ciudad B a la
ciudad C hay 6 caminos, si todos los caminos son diferentes, ¿de cuantas formas es posible…?
a) Viajar de la ciudad A hasta C pasando por B

b) hacer el viaje redondo de la ciudad A hasta C pasando por B

c) hacer el viaje redondo de la ciudad A hasta C pasando por B, pero de regreso no se utiliza el mismo
camino más de una vez

a) 𝑛𝑛𝑇𝑇 = 𝑛𝑛1 𝑛𝑛2 = (4)(10) = 24 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓

b) 𝑛𝑛𝑇𝑇 = 𝑛𝑛1 𝑛𝑛2 𝑛𝑛3 𝑛𝑛4 = (4)(6)(6)(4) = 576 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓

c) 𝑛𝑛𝑇𝑇 = 𝑛𝑛1 𝑛𝑛2 𝑛𝑛3 𝑛𝑛4 = (4)(6)(5)(3) = 360 𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓𝑓

6).- 5 ciudades se comunican según el diagrama siguiente ¿de cuantas formas es posible…?

a) Viajar de A hasta la ciudad E

b) Hacer el viaje redondo de la ciudad A hasta la ciudad E
c) Hacer el viaje redondo de la ciudad A hasta la ciudad E, sin usar el mismo camino de regreso

a)
A – B = 4; A – C = 3; C – E = 2  (4)(3)(2) = 24
A – B = 4; B – D = 2; D – E = 4  (4)(2)(4) = 32
32 + 24 = 56
b)
A – B = 4; B – C = 3; C – E = 2  (4)(3)(2) = 24
E – C = 2; C – B = 3; B – A = 4  (2)(3)(4) = 24
A – B = 4; B – D = 2; D – E = 4  (4)(2)(4) = 32
E – D = 4; D – B = 2; B – A = 4  (4)(2)(4) = 32
32 + 32 + 24 + 24 = 112
c)
A – B = 4; B – C = 3; C – E = 2  (4)(3)(2) = 24
E – C = 1; C – B = 2; B – A = 3  (1)(2)(3) = 6
A – B = 4; B – D = 2; D – E = 4  (4)(2)(4) = 32
E – D = 3; B – D = 1; B – A = 3  (4)(2)(4) = 9
24 + 6 + 32 + 9 = 71
7.- Una prueba de opción múltiple tiene 10 preguntas, cada una tiene 3 respuestas indicadas por
incisos a),b),c), de las cuales una es la correcta. Supongamos que lo resolvemos adivinando las
respuestas. ¿cuántas formas distintas tenemos para resolver el examen?

En la primera posición se puede colocar cualquiera de las 3 soluciones, en la segunda cualquiera

de las 3, en la tercera también.

1. − 𝑎𝑎) 𝑏𝑏) 𝑐𝑐) 𝑛𝑛1 = 3

2. − 𝑎𝑎) 𝑏𝑏) 𝑐𝑐) 𝑛𝑛1 = 3
3. − 𝑎𝑎) 𝑏𝑏) 𝑐𝑐) 𝑛𝑛1 = 3

𝑛𝑛1 𝑥𝑥 𝑛𝑛2 𝑥𝑥 𝑛𝑛3 𝑥𝑥 𝑛𝑛4 … … … 𝑛𝑛𝑡𝑡 =

3 𝑥𝑥 3 𝑥𝑥 3 𝑥𝑥 3 𝑥𝑥 3 𝑥𝑥 3 𝑥𝑥 3 𝑥𝑥 3 𝑥𝑥 3 𝑥𝑥 3 = 310 = 59049

8.- se desea fabricar placas para automóviles, tomando 3 letras al principio y a continuación 4
dígitos. No se permite repetición de letras y dígitos, calcula lo siguiente.

a) ¿Cuántas placas diferentes se pueden fabricar?

b) ¿Cuántas son pares en su terminación?
c) ¿Cuántas inician con la letra A?
d) ¿Cuántas placas inician con las letras S o L?

a).-

D = Dígitos. si se tienen 10 dígitos del 0 al 9

L = Letras. Si el abecedario tiene 27 letras

L L L D D D D
27 26 25 10 9 8 7 = 88,452,000

b).- terminación par se tienen 5 dígitos, que son 0,2,4,6,8

L L L D D D D
27 26 25 9 8 7 5 =

c).- inicia con la letra A, solo hay una opción.

L L L D D D D
1 26 25 10 9 8 7 =
d).- inicia con la letra S o L.

L L L D D D D
2 26 25 10 9 8 7 =
9.- Un ingeniero adquirió un terreno para un proyecto inmobiliario, el permiso oficial para llevarlo a
cabo requiere que el predio esté a su nombre ante el Registro Público de la Propiedad. Para los trámites
correspondientes de la escrituración el ingeniero necesita los servicios profesionales de un abogado y un
notario público. En la región hay cinco abogados y tres notarios públicos. ¿Cuántas diferentes parejas
abogado-notario, en ese orden, puede elegir el ingeniero para la escrituración?

Solución: Como n1=5 y n2=3, ns=5x3=15 pares

10.- Menú en restaurant, Supongamos que un restaurant ofrece 4 entradas, 5 platos principales y 2
postres. ¿De cuántas formas un cliente puede ordenar una comida?

Respuesta: Se aplica el principio de multiplicación, por lo tanto, hay 4 x 5 x 2 formas diferentes

de ordenar una comida: 40 formas.
11.- Si no se permiten repeticiones,
1.- ¿cuántos números de 3 dígitos se pueden formar con los dígitos 2, 3, 5, 6, 7 y 9?
2,- ¿cuántos de estos son menores que 400? Tenemos 5,6, 7, 9.
3.- ¿cuántos son pares? Solamente se tiene al 2
4.- ¿cuántos son impares? Tenemos impares al 3, 5 7 9. Son 4 digitos
5.- ¿cuántos son múltiplos de 5?
En cada caso, dibuje tres cajas
1.-
D D D
6 5 4 =

2.-
D D D
4 5 4 =

3.-
D D D
2 5 4 =

4.-
D D D
4 5 4 =

5.-
D D D
5 5 4 =