INFORME PSICOPEDAGÓGICO DE INGRESO

I. DATOS PERSONALES.

Nombre estudiante :

Rut estudiante : -

Fecha de Nacimiento : Edad (AA, MM, DD) :

Día Mes Año Años Meses Días

Sexo : Fecha Eval. :

Fem Masc Día Mes Año

Diagnóstico 2020 : Diagnós. 2021 :

Colegio : Curso :

Nombre evaluador/a :

Rut evaluador/a : -

Número Secreduc :

Cargo evaluador/a :

Instrumentos Aplicados : 1. Batería Evalúa versión chilena 4.0 (Jesús García Vidal y Daniel

González).

Motivo de Evaluación : DETERMINAR SI EL/LA ESTUDIANTE INGRESAN AL PROGRAMA DE

INTEGRACIÓN ESCOLAR 2021, DEBIDO A LAS NECESIDADES DE
APOYO OBSERVADAS EN EL AÑO ANTERIOR.
GENERAR UN PLAN DE APOYO SEGÚN LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTE EL/LA ESTUDIANTE.

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 II. DATOS RELEVANTES PERSONALES Y FAMILIARES.

III. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE EVALUACIÓN EVALÚA 5 4.0.

1. ESCALA COGNITIVA.

MEMORIA Y ATENCIÓN:

REFLEXIVIDAD:

ANALOGÍAS:

ORGANIZACIÓN PERSEPTIVA:

CATEGORIAS:

2. ESCALA DE LECTURA.

VELOCIDAD LECTORA

COMPRENSIÓN LECTORA:

EFICACIA LECTORA:

3. ESCALA DE ESCRITURA.

ORTOGRAFÍA FONÉTICA:

ORTOGRAFÍA VISUAL:

EXPRESIÓN ESCRITA:

4. ESCALA MATEMÁTICA.

CÁLCULO Y NUMERACIÓN:

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

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 IV. SINTESIS DEL PROCESO DE REEVALUACIÓN.

1. PRINCIPALES NECESIDADES
OBSERVADAS EN EL 2020 PARA SU
INGRESO.
2. PRINCIPALES FORTALEZAS
DETECTADAS EN PROCESO DE
EVALUACIÓN
3.PRINCIPALES DEBILIDADES
DETECTADAS EN PROCESO DE
EVALUACIÓN
4. DIAGNÓSTICO Alumno(a)
Se requiere ingresar al Programa de Integración Escolar
durante 2021 de acuerdo a lineamientos establecidos por
Decreto 170.
5. APOYOS REQUERIDOS POR EL De acuerdo a los resultados obtenidos en el proceso
ALUMNO(A) EN PERIODO evaluativo del/ de la alumno/a, se sugiere que el/la
ESCOLAR 2021 estudiante reciba apoyo especializado y reforzando
contenidos descendidos.
Entre los apoyos que requiere el/la estudiante destacan:
-

6.OBSERVACIONES

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 V. SUGERENCIAS

A LA FAMILIA
A EDUCADORA DE AULA COMÚN

(Nombre, firma y timbre

educadora)
N° Secreduc:

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