FISICA-SEXTO-DAVID GONZALEZ May-Jun 2021

SECRETARIA DE EDUCACION DE BOGOTA D.C.

COLEGIO DIEGO MONTAÑA CUELLAR IED
GUIA #3 DE TRABAJO PARA MAYO-JUNIO - 2° TRIMESTRE 2021

DOCENTE: DAVID FERNANDO GONZALEZ PEREZ AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA
CURSOS: 601, 604, 605 SEDE: A Y B JORNADA: TARDE

OBJETIVO: Noción de carga y su interacción con otras cargas u objetos cargados.

DBA TEMA:
Comprende como los cuerpos pueden ser cargados Ley de coulomb – Campo Eléctrico –
eléctricamente asociando esta carga a efectos de atracción Potencial eléctrico – Almacenamiento de Carga
y repulsión.

FUNDAMENTO TEORICO:
Tomado Hipertexto Física II
Electricidad continuación…

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ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR:

OJO: SE DEBE ESCRIBIR EL ENUNCIADO Y A CONTINUACION EL DESARROLLO
DEL PUNTO, SI NO ES ASI, NO SERA VALIDO EL PUNTO
Actividad #1
Preguntas de repaso
Campo eléctrico
1. Describe dos ejemplos de campos de fuerzas comunes.
2. ¿Cómo se define la magnitud de un campo eléctrico?
3. ¿Cómo se define la dirección de un campo eléctrico?
Blindaje eléctrico
4. ¿Por qué no hay campo eléctrico en el centro de un conductor esférico cargado?
5. Cuando las cargas se repelen mutuamente y se distribuyen sobre la superficie de los conductores, ¿cuál es
el efecto dentro del conductor?
Potencial eléctrico
6. ¿Cuánta energía se agrega a cada coulomb de carga que pasa por una batería de 1.5 volts?
7. Un globo se puede cargar con facilidad hasta varios miles de volts. ¿Ello quiere decir que tiene varios
miles de joules energía? Explica por qué.
Almacenamiento de la energía eléctrica
8. ¿Cómo se compara la carga de una de las placas de un condensador con la de la otra placa?
9. ¿Dónde se almacena la energía en un condensador?
Generador Van de Graaff
10. ¿Cuál es la magnitud del campo eléctrico en el interior del domo de un generador Van de Graaff cargado?

Actividad #2
Ejercicios
1. Si los electrones fueran positivos y los protones fueran negativos, ¿la ley de Coulomb se escribiría igual o
diferente?
2. Cuando se duplica la distancia entre un par de partículas cargadas, ¿qué sucede con la fuerza entre ellas?
¿Depende del signo de las cargas? ¿Qué ley apoya tu respuesta?
3. ¿Cómo es que las líneas del campo eléctrico indican la intensidad de éste?
4. Imagina que la intensidad del campo eléctrico en torno a una carga puntual aislada tiene determinado
valor a 1 m de distancia. ¿Cómo será en comparación la intensidad del campo eléctrico a 2 m de distancia
de la carga puntual? ¿Qué ley determina tu respuesta?
5. Las mediciones indican que hay un campo eléctrico que rodea a la Tierra. Su magnitud es aproximada
mente de 100 N/C en la superficie terrestre, y apunta hacia dentro, es decir, hacia el centro de la Tierra. A
partir de esta información, ¿es posible saber si la Tierra tiene carga positiva o negativa?
6. ¿Por qué los pararrayos normalmente son más altos que los edificios a los que protegen?
7. ¿Por qué las cargas en las placas opuestas de un condensador tienen siempre la misma magnitud?
8. ¿Por qué es peligroso tocar las terminales de un condensador de alto voltaje incluso después de que se
haya apagado el circuito de carga?

Actividad #3
Aplica tus conocimientos

1. Escribe una carta a tu abuelito y cuéntale por qué él viaja seguro en el interior de un automóvil durante
una tormenta con relámpagos.
2. Realiza un cuadro comparativo de la ley de coulomb y la ley de gravitación universal.
3. Realiza el dibujo de la representación del campo eléctrico para una carga negativa y un dibujo para la
carga positiva.
4. Realiza el dibujo de un modelo de generador de Van Der Graaff
5. Resuelve la página a continuación “Física Conceptual: PAGINA DE PRACTICA” con el tema: Potencial
eléctrico. Debes completar los espacios en blanco.→→↓←
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METODOLOGIA:

• A partir del fundamento teórico y el conocimiento básico desarrolla las actividades aplicando lo aprendido. Las actividades
están diseñadas para solo usar el material pero si deseas investigar sobre el tema lo puedes hacer. (Otros libros, Internet,
etc.). OJO debes escribir el enunciado de la pregunta y a continuación el desarrollo de la respuesta a dicha pregunta.
• La aplicación de Google Education CLASSROOM es el lugar designado para subir tus actividades, usa tus datos o el internet
para ello cuando hallas terminado tus trabajos, sino no cuentas con datos o internet contáctame por whatsapp para enviar
las imágenes, pero recuerda que lo designado por el colegio es usar la aplicación CLASSROOM. Para ingresar a CLASSROOM
solo lo puedes hacer por medio de tu correo institucional de Google con dominio @diegomontanacuellaried.edu.co
• En la aplicación CLASSROOM se encuentra esta guía, ayudas audiovisuales y las notas de tus actividades realizadas para
estar al tanto de tu año lectivo.
• Utiliza los encuentros virtuales en la aplicación MEET también de Google, para solucionar dudas e inquietudes. Para entrar
debes usar tu correo institucional con dominio @diegomontanacuellaried.edu.co, si puedes estar en ellos super.
• Si necesitas ayuda o tienes dudas, los canales de comunicación con el docente son: correo
davidg@diegomontanacuellaried.edu.co y whastapp 3133738306, recuerda solicitar el acceso al grupo del curso en
whatsapp, también por Facebook https://www.facebook.com/davgonzz
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES 2° TRIMESTRE:
Cada actividad se entrega una vez cada dos semanas. Se recomienda para no acumular utilizar muy bien el tiempo para
desarrollar los ejercicios propuestos. Se debe realizar los trabajos en el cuaderno de Física con hojas cuadriculadas
(recomendado) o en hojas de examen (medianamente recomendado).

1° entrega: semana: 10-14 de Mayo: Actividad #1

2° entrega: semana: 24-28 de Mayo: Actividad #2
3° entrega: semana: 08-11 de Junio: Actividad #3

En la aplicación de Classroom te avisara las fechas de entrega máxima y los vínculos para subir las actividades irán apareciendo
cada 2 semanas. Entregas tardías podrían bajar tu nota, así que no te descuides. Mucho ánimo.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS E INFOGRAFICAS:

Hipertexto Física I, Ed. Santillana
Física Conceptual, Ed Pearson
Prácticas de física conceptual, Ed. Pearson
Videos de física

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DEL PROCESO:

Las actividades entregadas cada dos semanas corresponden a una nota es decir que al mes serán 2 notas. La calificación será de
1 a 5 de acuerdo al trabajo realizado correctamente.

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