62/85=7.

3
En verde las correctas, en rojo las incorrectas, en amarillo
las que están parcialmente bien y en azul algunas
anotaciones.

Con letra roja están las correcciones.

I.-Relaciona correctamente ambas columnas sobre los modelos socioeconómicos de México

A) Sustitución de (B) Desequilibrio del sector externo de la economía mexicana, alto nivel de desempleo, el deterioro
1.
importaciones de salario y la concentración del ingreso.
B) Desarrollo (C) Impulso a la economía, equitativa distribución de la riqueza entre las diferentes clases sociales y
2.
estabilizador política de reducción al gasto público.
C) Desarrollo ( B ) La modernización incrementó la inversión de capitales pero redujo la capacidad de absorber
3.
compartido mano de obra en la industria.
D) Alianza para la (A) Creación de la Ley de la Industria de Transformación en 1941 y la Ley de Industrias Nuevas y
4.
producción Necesarias.
(D) Desarrollar la industria petrolera. 5.
(A) Acuerdo comercial con E.E.U.U para la venta exclusiva de toda la producción exportable de
6.
materiales para la guerra; a cambio de la venta de productos necesarios para su desarrollo industrial.
( B) Mantener el crecimiento económico s, recuperar la iniciativa de los aparatos del Estado y una
7.
propia política económica como instrumento de los cambios. C
( B ) Se restringió el monto de recursos disponibles para otros rubros, con lo cual se hizo menos
8.
flexible la estructura del presupuesto. D
( C ) La inflación del país hacía que en forma constantemente se disminuyera el gasto público 9.
( C ) Se intentó desarrollar el sector de bienes de consumo durables. A 10.
( C ) Desaceleración del crecimiento económico. 11.
(C) Aumento del gasto público corriente por la apertura de nuevas oficinas burocráticas y de la
12.
operación de empresas estatales de reciente creación. D
(B) Control riguroso de la importación de bienes de consumo, pero con la entrada de bienes de
13.
capital. A
( C-D ) La nacionalización de la banca privada. SOLO D 14.
(D) Ampliar la representatividad y la presencia de los pequeños y medianos empresarios en el
15.
crecimiento económico. C
(C-D ) Inestabilidad cambiaria. SOLO C 16.
(A) Aumento de inversión en maquinaria y equipo más de 10 veces entre 1939-1950. 17.
(D ) El control generalizado de los tipos cambiarios de la moneda. 18.
(B ) Se buscó que el gasto público no creciera si no había una forma sana de financiarlo. 19.
( C ) Satisfacer la demanda de alimento e impulsar la recuperación del sector agropecuario. D 20.
( A ) Construcción de vías férreas, ampliación de las redes de correo, telégrafos y radio. 21.
(D) Se pretendía lograr una redistribución del ingreso, controlar la inflación y evitar la fuga de
22.
capitales y equilibrar la balanza comercial. C
(A) La estrategia económica, restringió el gasto público en las áreas de bienestar social y en la
23.
agricultura de subsistencia. B
( C ) Crear empleo e impulsar el crecimiento económico a través del gasto de gobierno. D 24.
( A ) El Estado garantizó que el sector industrial recibiera las cantidades necesarias para el desarrollo
25.
industrial oportuno. B
( B ) Reorientar la actividad industrial hacia bienes de consumo básico en el mercado interno.D 26.
( B) Se presentó el fenómeno del desempleo/subempleo y migración del campo a la ciudad. 27.
( D ) Ampliar los servicios sociales. 28.
( C) Mayor intervención del Estado en los proceso de producción y distribución, estímulos para lograr
29.
impulsar al campo y los pequeños productores rurales.
( C ) Modernizar el aparato gubernamental. D 30.
( C,D ) Fuerte crecimiento de la deuda externa. 31.
( C ) Intervención del Estado como planeador, coordinador, promotor y regulador del desarrollo de
32.
la política económica. A
(D) Creación de un sistema de regulación y creación de vivienda para hacer frente a la creciente
33.
demanda de vivienda.
( C ) Continuo déficit y desequilibrios en la balanza comercial desembocaron en un proceso de
34.
contratación de deuda externa.
( B ) Dependencia alimentaria del exterior, impactando negativamente la balanza comercial y al nivel 35.
 general de precios.
( C-D ) Para impulsar la recuperación del sector agropecuario se otorgaron créditos de avió y
36.
refaccionarios para la producción mediante BANRURAL. SOLO D
(B) Descapitalización en el sector público por la disparidad de la inversión extranjera directa y
37.
desnacionalización de la industria nacional.
( D ) Creación de la CORETT, el FOVI y el FIDEURBE. 38.
( A ) Se desarrolló la llamada revolución verde. 39.
( C ) Aplicación de política de ajustes restrictivos en el gasto público y en el sistema monetario. 40.
( D ) La caída de los precios del petróleo frenó el impulso del desarrollo agropecuario. 41.
( C ) Agudización de los desequilibrios en la balanza comercial. 42.
( D ) Para evitar la fuga de capital, el gobierno autorizó los depósitos de ahorro en dólares y se
43.
ofrecieron tasas de interés mayor.
( A ) Para impulsar el crecimiento agrícola ofreció estímulos por la vía fiscal. 44.
( C-D ) Reconocimiento de la deuda de los bonos vencidos. Se estimuló la inversión extranjera en los
45.
ramos de la manufactura y el comercio. NI UNA NI OTRA JAJA ERA LA A
( C ) Reforma tributaria integral en el Estado, buscando evitar la evasión fiscal. 46.
( D ) Dolarización, especulación financiera y fuga de capitales. 47.
( C-D ) Especulación y fuga de capitales. 48.
( B-C ) Los beneficios del crecimiento tardaban en llegar a los pobres y que la desigualdad económica
49.
del país iba en ascenso
(C-D) El sistema bancario era regulado por el Estado con el objetivo de que hubiera solvencia en los
50.
bancos. B

II.-Describe el significado de las siguientes siglas

 PEA: Población económicamente activa

 CONACyT : Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
 CORETT: Comisión para la Regulación de la Tenencia de la Tierra
 FOVI: Fondo (N)nacional de Vivienda
 FIDEURBE: Fideicomiso para el desarrollo de la urbanización
 CONASUPO: Compañía Nacional de Subsistencias populares
 LICONSA: Leche Industrializada de la Conasupo
 COPLAMAR Coordinación General del Plan Nacional de Zonas Deprimidas y Grupos Marginados
 SAM: Sistema Alimentario Mexicano

III.- Describe los principales puntos que pueden estar incluidos en la elaboración de un modelo
socioeconómico.

 Una planeación estratégica por parte del Estado.

 Apoyos establecidos por el Estado para el desarrollo de sectores económicos y sociales.
 El Estado debe crear instituciones para la concentración del modelo económico.
 Definir el rol del Estado dentro de la economía.
 Analizar las actividades que se realizarán para generar el gasto público y establecer el
procedimiento para pagarlo.
 Establecer políticas comerciales, económicas, educativas, etc.
 La fijación de tasas de interés e inversión.

IV.- Menciona las causas que provocaron el fracaso del modelo de “Desarrollo compartido”

 Hubo un crecimiento acelerado en la tasa de inflación.

 Fuerte crecimiento de la deuda externa.
 Desequilibrio en la balanza comercial.

V.-Describe los eventos más importantes a nivel nacional y mundial que derivaron en el aumento de la
inconformidad social durante el “Desarrollo estabilizador”.

A nivel nacional, el descontento por parte de los estudiantes resultó fatal, pues estudiantes radicales
protestaban por el aumento del precio del transporte publico y también exigían el acceso automático de
preparatoria a universidad. También los trabajadores del sector de salud se manifestaban exigiendo sus
derechos y mejores condiciones de trabajo. Además, resaltó entre la comunidad juvenil estudiantil ideas
comunistas, se creó una organización estudiantil en todo el país que investigaba las demandas de cada
escuela.

Estos últimos derivaban de lo que ocurría a nivel internacional, pues la ¿ revolución cuba? y la imagen del
Che Guevara influyeron en jóvenes mexicanos. En Estados Unidos los jóvenes protestaban en contra de la
guerra de Vietnam iniciando el movimiento Hippie a favor de la paz.

Se creó la organización Pro Vietnam en San Francisco con el fin de organizar comités en todo el mundo.

VI.-Menciona los mecanismos Estatales implementados para impulsar la inversión privada durante el
modelo de “Sustitución de importaciones”.

 Ampliación de carreteras y vías férreas.

 Desarrollar los medios de comunicación
 Implementación de campañas ¿contra la alfabetización?. Sería a favor de la alfabetización o contra
el analfabetismo
 El gobierno estableció los precios de garantía.

Las respuestas correctas podrían ser cualquiera de las siguientes:

• Exenciones y disminución de impuestos
• Aumento y facilidad al crédito privado
• Promoción de actividades industriales
• Apoyo a la inversión privada en el campo
• Incremento de los créditos públicos
• Promulgación de la Ley de Fomento de Industrias de Transformación
• Aumento de aranceles y otorgamiento de subsidios
• Control de organizaciones obreras y campesinas
• Control de salarios
• Reformar al artículo 27

VII.-Describe los puntos planteados de la reforma educativa durante el modelo de “Alianza para la
producción”.

 Un sistema educativo modernizado.

 La apertura del sistema educativo a cada grupo social en el país.
 Flexibilidad para adaptarse a las necesidades sociales.
 Impulsar la educación técnica en todos los niveles para que los alumnos pudieran incorporarse al
mercado laboral.
VIII.-Describe las condiciones planteadas por los Organismos Financieros Internacionales para el
otorgamiento de préstamos a México.

Una política salarial.

Reducción del gasto social.

Retiro del Estado de las actividades económicas.

Eliminación de barreras proteccionistas.

IX.-Del modelo de “Desarrollo estabilizador”, describe las causas que hicieron fracasar los objetivos del
modelo.

a) Crecimiento industrial: Se concentró una gran parte de la inversión al crecimiento y desarrollo del
sector secundario, dejando de lado el apoyo al sector productor de materias primas. Como
consecuencia creció la migración de campesinos a la ciudad y más tarde la sobrepoblación de estas
y una crisis alimentaria.
b) Creación de barreras arancelarias: Con el objetivo de proteger el mercado nacional, se
implementaron estas barreras subiendo los impuestos de productos extranjeros con el objetivo de
que la población mexicana consumiera productos nacionales. Esto provocó una competencia
injusta y un mercado cautivo.
c) Encaminar los recursos obtenidos a la generación de vías de comunicación y urbanización: El
Estado tenía como objetivo destinar el gasto publico al crecimiento urbano, como la construcción
de carreteras y vías férreas. En consecuencia, el Estado no recibía una retribución justa.
d) Creación de empresas paraestatales: Se crea una economía mixta compuesta de empresas públicas
y privadas.

X.-Desde tu punto de vista

a) ¿Cuál fue el mejor modelo socioeconómico? ¿Por qué fracasó?

Desde mi punto de vista, ningún modelo económico fue mejor que otro, pues cada presidente enfrentó
situaciones y contextos muy diferentes consecuencias de su antecesor. Cada modelo creó sus propias
políticas tratando de enfrentar de mejor manera posible las demandas del país.

Aun así, creo que el modelo que supo identificar mejor las necesidades de la población e implementó
mayores apoyos sociales, fue el modelo de desarrollo compartido. Y al decir esto no estoy asumiendo
que fue el que mejor se desempeñó, porque si la estructura de cada uno fue buena en teoría, a la hora
de su aplicación trajo consecuencias económicas muy graves para todo el país.

b) ¿Cuál fue el peor modelo socioeconómico? ¿Qué hubieses cambiado para mejorarlo?
Igualmente, creo que no podemos comparar uno con otro. Lo que si (sí) podemos comparar es la
capacidad de cada presidente para ejercer sus políticas y establecer su modelo.
Dicho esto, creo que el modelo estabilizador no es una lista de cosas que el país debe volver a
hacer, pero las consecuencias que trajo creo que fueron la raíz de todos los decesos económicos
que vinieron sucediendo después. Y no estoy responsabilizando a este modelo, porque los
presidentes siguientes criticaron a este y su ejercicio proponiendo otros nuevos y tampoco los
desempeñaron correctamente.